健康指导：指导病人遵医嘱积极治疗原发病，充分认识气胸发后的重要性及其意义。保持情绪稳定，注意劳逸结合。在气胸痊愈后的1个月内，避免进行剧烈运动，如跑步、打球、骑自行车；避免拾提重物；避免屏气等用力过度增加胸腔内压；养成良好的饮食习惯，不挑食

一、血气胸患者健康教育内容 1.入院健康指导 （1）向患者介绍主管医生、负责护士，介绍病区环境、规章制度。 （2）评估患者的心理状态及身体状态，做好心理疏导。（3）讲解各种检查的目的、要求及配合方法。 2.术前健康教育指导 （1）心理护理：

4.血气胸的护理——【胸腔闭式引流护理】 胸腔引流管的护理保持胸腔引流管通畅。做到三勤(勤挤捏、勤观察、勤检查) ，定时挤捏引流管以免堵塞，无效可冲洗，鼓励患者咳嗽。 密切观察引流瓶内气泡溢出情况。 放管后24ｈ～48ｈ应停止排气,如24

物。 保持心情愉悦，注意劳逸结合。 注意保暖，预防上呼吸道感染。Page13限制探视 限制探视人数，有助于防治呼吸道感染，并保 证充足的休息时间。Page14恢复期生活指导 恢复期应以舒缓、平稳运动为主，如做呼吸操及 轻松的肢体功能锻炼，可

气胸护理常规及健康教育 气胸就是由于各种原因导致胸膜腔内气体积聚促使肺萎陷，引起机体一系列病理生理改变。一般分为闭合性气胸、开放性气胸和张力性气胸三类。 【护理常规】 1.术前 （1）急救处理：危及生命时，护士应协同医师进行抢救。开放性气胸

自发性气胸的健康教育指南 定义： 胸膜腔为不含气体的密闭潜在腔隙，当气体进入胸膜腔，造成积气状态时，称为气胸。 肺组织及脏层胸膜的自发破裂，或靠近肺表面的肺大泡、细小气肿泡自发破裂，使肺及支气管内气体进入胸膜腔所致的气胸，称自发性气胸。 原

.7告知有张力性气胸或持续漏气及双侧肺大泡 通气手术的 患者，术前需先行胸腔闭式引流减 压，以保证手术安全。安置胸 腔闭式引流管后，指导患者及家属密切观察排气情况。.8（六）术后宣教(1)体位指导 术后生命体征平稳，可给予半卧 位，以利于呼

气胸的健康教育 什么是气胸？ 胸膜腔内积气称为气胸。根据胸膜腔的压力情况，气胸可分为闭合性气胸、开放性气胸和张力性气胸。 气胸的病因？ 1.闭合性气胸多并发于肋骨骨折，由于肋骨断端刺破肺，空气进入胸膜腔所致。 2.开放性气胸多并发与刀刃锐器

气胸病人的健康教育指导 概述 胸膜腔由胸膜壁层和脏层构成，是不含空气的密闭的潜在性腔隙。任何原因使胸膜破损， 空气进入胸膜腔，称为气胸。 可分为：外伤气胸、继发性气胸、自发性气胸。 胸腔闭式引流的注意事项 1、管道密封； 2、保持引流通畅；

自发性气胸的健康教育指南定义： 胸膜腔为不含气体的密闭潜在腔隙，当气体进入胸膜腔，造成积气状态时，称为气胸。 肺组织及脏层胸膜的自发破裂，或靠近肺表面的肺大泡、细小气肿泡自发破裂，使肺及支气管内气体进入胸膜腔所致的气胸，称自发性气胸。 临床

自发性气胸的健康教育 指南修订版 IBMT standardization office【IBMT5AB-IBMT08-IBMT2C-ZZT18】 自发性气胸的健康教育指南定义： 胸膜腔为不含气体的密闭潜在腔隙，当气体进入胸膜腔，造成积气状

一、血气胸患者健康教育内容1.入院健康指导（1）向患者介绍主管医生、负责护士，介绍病区环境、规章制度。（2）评估患者的心理状态及身体状态，做好心理疏导。（3）讲解各种检查的目的、要求及配合方法。2.术前健康教育指导（1）心理护理：保持心情平

15出院指导• 出院后应劳逸结合，逐渐增加运动量。• 室内经常通风换气，保持空气新鲜。预防呼吸道感染。• 遵嘱咐定期门诊复诊，如出现胸闷、气短、胸痛等症状，应及时 就诊• 养成良好

轮椅106.使用点滴注射病人，可将胸腔引流瓶利用 纸盒提带绑在点滴架上以方便行走。三、胸管引流注意事项 (1).当活动中，胸腔引流管应保持密闭通畅，若不慎脱出或断裂，请即刻 利用管

自发性气胸的健康教育指南定义：胸膜腔为不含气体的密闭潜在腔隙，当气体进入胸膜腔，造成积气状态时，称为气胸。肺组织及脏层胸膜的自发破裂，或靠近肺表面的肺大泡、细小气肿泡自发破裂，使肺及支气管内气体进入胸膜腔所致的气胸，称自发性气胸。临床症状胸

自发性气胸的健康教育 胸膜腔是不含气体的密团的潜在的腔隙，当气体进入胸膜腔造成积气状态时，称气胸。气胸可分为自发性、外伤性和医源性三类。 自发性气胸是指肺组织及脏层胸膜的自发破裂，或靠近肺表面的肺大疱、细小气肿泡自发破裂使肺及支气管内的气体

气胸的健康教育 1．休息：病人应卧床休息，避免用力咳嗽、打喷嚏等。 2．饮食指导：以高蛋白、高纤维饮食为主，蛋白以优质蛋白为首选，如：鱼、肉、鸡肉、豆腐等，以促进胸膜的进一步愈合修复；高纤维饮食如：芹菜、竹笋、莴笋、豌豆尖等等，以保持大便通

自发性气胸的健康宣教1、休息与活动不稳定气胸应绝对卧床休息，避免过多搬动，因半卧位有利于呼吸，咳嗽排痰及胸腔引流，所以对于血压平稳者取半卧位。如有胸腔引流管，病人翻身时，应注意防止引流管扭曲及脱落。2、饮食指导养成良好的饮食习惯，多食粗纤维

气胸病人的健康教育指导发布者：青海省人民医院原文作者：关键字：气胸发布时间：2007-8-6气胸病人的健康教育指导1．气胸的原因、类型及相关的治疗方法气胸的形成多是由于肺组织、支气管破裂，空气逸人胸膜腔或因胸壁伤口穿破胸膜，胸膜腔与外界相通

自发性气胸健康教育 【入院健康教育】 1、保持情绪稳定,一般予半卧位，以利于呼吸，尽量卧床休息，避免剧烈运动及重体力劳动。病区环境，便民设施，呼叫方法。 2、告知饮食：加强营养，进食高热量、高蛋白质、高维生素、易消化少渣饮食，如牛奶、麦片等