《拣麦穗》.－教学教案-高三语文教案华南师大中山附属中学曾贵柳【教学目标】1、学习和体味作品的复杂思想感情、丰富的象征意义。2、探讨爱的真谛和农村姑娘的情感世界。3、培养学生的语言表达、组织、探究等能力。【教学重点】1、引导学生体会作者舒缓

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拣麦穗教案拣麦穗张洁一、教学目标：1、知识与技能目标：①整体感知全文结构并把握作品德细节描写，学习和体味作品的复杂的思想感情。②通过学习作者运用语言的技巧，培养学生的语言表达、组织、探究等能力。2、过程与方法目标：①理解关键词句3、情感态度

•整体感知•课文已自然地分成三个部分，请分别给这三部分拟上小标题。•一、姑娘们拣麦穗（姑娘们的梦想）•二、我要嫁卖灶糖的老汉（我的梦）•三、卖灶糖的老汉去了（梦幻的破灭）•课文开头部分写到农村姑娘拣麦穗时的梦•A、为故事提供了一个背景：自然

2009年教学设计语文科《拣麦穗》教学设计1、教材简析：本文是粤教版必修一第三单元散文单元的第三篇课文，选自当代作家张洁为表现人性美而以童年生活为主创作的“大雁系列”中的散文。本文语言优美，用语生动、贴切，字里行间洋溢着浓浓的温情，既有着符

《拣麦穗》教案设计教案教学设计教学目标知识目标1．了解作者及文体特征。2．理解作者对人间纯真的感情的赞美。能力目标品味文中精彩的对话描写、行为细节描写以及含意丰富的语句，学习作者以舒缓从容而略带伤感的笔调叙述事件的散文写法，深刻理解作者的思

拣麦穗拣麦穗教学目标：知识与能力：通过诵读，赏析文中景物、人物描写理解作品复杂的情感。过程与方法：1、学习生动传神、纯净朴素的语言风格。2、通过探究课文思路和作品主题，提高学生鉴赏散文的能力。情感态度与价值观：感受文章表现出来的人性美、情感

《拣麦穗》教学设计【教学目标】：1、把握文章人物的个性、语言。2、了解故事线索，学习作者安排故事情节的手法。3、学习作者富有表现力的语言，体会文中所表现的纯朴人性之美。【教学重点】：1、把握作品的细节描写，体会其语言魅力，学习作者运用语言的

七年级语文上册第7课《拣麦穗》教案冀教版一．导入：张洁是当代著名的女作家，也是我非常喜爱的一位女作家。她曾经说过：“文学对我不是一种消愁解闷的爱好，而是对种种尚未实现的理想的追求，愿生活更加象人们所向往的那个样子。”那么她向往的生活，追求的

拣麦穗公开课教案集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）《拣麦穗》教学设计【教学目标】1、知识与技能①通过赏析文中的景物、人物描写，理解作者的思想感情和文章的主题；②品味作者含意丰富

11.《拣麦穗》教案教学目标1.认知目标了解作者及其主要作品；掌握重点字词。2.技能目标学习本文生动传神的语言，纯净朴素的语言风格,学习作者运用语言的技巧；感悟贯穿全文的纯朴的人性之美。3.情感目标体味作者对农村妇女命运的感伤，仔细感悟贯穿

童年，是人生最美好、最纯真的时光。同学们，你们对自己的童年有什么样的回忆呢？是不是有很多开心的事情发生呢？今天让我们跟随女作家张洁，走进那个年代农村姑娘们童年的梦想。首先，请同学们跟我说说文中哪些字音不懂？通过预习，请同学们告诉我，文中是谁

《拣麦穗》教学设计【教学目标】1、知识与技能①通过赏析文中的景物、人物描写，理解作者的思想感情和文章的主题；②品味作者含意丰富的语句中流露出淡淡的伤感的散文语言；③探究文章写作技巧，提高散文的鉴赏能力。2、过程与方法①本文的教学应以“整体感

《拣麦穗》教学设计【教学目标】1、知识与技能①通过赏析文中的景物、人物描写，理解作者的思想感情和文章的主题；②品味作者含意丰富的语句中流露岀淡淡的伤感的散文语言；③探究文章写作技巧，提高散文的鉴赏能力。2、过程与方法①本文的教学应以“整体感

《拣麦穗》教学设计【教学目标】1、知识与技能①通过赏析文中的景物、人物描写，理解作者的思想感情和文章的主题；②品味作者含意丰富的语句中流露出淡淡的伤感的散文语言；③探究文章写作技巧，提高散文的鉴赏能力。2、过程与方法①本文的教学应以“整体感

《拣麦穗》教学设计【教学目标】1、知识与技能①通过赏析文中得景物、人物描写,理解作者得思想感情与文章得主题;②品味作者含意丰富得语句中流露出淡淡得伤感得散文语言;③探究文章写作技巧,提高散文得鉴赏能力。2、过程与方法①本文得教学应以“整体感

2009年教学设计语文科《拣麦穗》教学设计1、教材简析：本文是粤教版必修一第三单元散文单元的第三篇课文，选自当代作家张洁为表现人性美而以童年生活为主创作的“大雁系列”中的散文。本文语言优美，用语生动、贴切，字里行间洋溢着浓浓的温情，既有着符

一、课题《拣麦穗》二、课时第一课时三、教学目标1. 概括文章的内容要点。2. 理解文章的情感，找准全文的情感基调。3. 学习对比的手法，并理解作者的深情。四、教学重点1. 理解文章的情感，体会作者的含蓄感情。2. 学习对比、烘托手法的运用五

《拣麦穗》教案(粤教版高一必修) 教案教学设计一．导入：张洁是当代著名的女作家，也是我非常喜爱的一位女作家。她曾经说过：“文学对我不是一种消愁解闷的爱好，而是对种种尚未实现的理想的追求，愿生活更加象人们所向往的那个样子。”那么她向往的生活，

11.《拣麦穗》教案教学目标1、学习文章的结构布局，学习文章用于表现主题的各种修辞方法（主要为象征手法的运用）2、通过诵读与探究，体会分析文章中出色的细节描写，体会该散文的语言魅力。3、探究文章的写作技巧及深层意蕴，提高散文的鉴赏能力。4、