课外阅读指导课教案一、指导目的1、让学生在好书推介活动中认识更多有益的课外书籍，从而进一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。2、指导学生归纳阅读方法，并实际运用到课外阅读中。3、向学生推荐有关中国传统文化的有关文章，通过对这些课外阅读

阅读，让我走近你——课外阅读理解复习教学设计阅读教学优秀教学设计【设计理念】《语文课程标准》在课程的总目标第八条中指出：“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学生会运用多种阅读方法。”“语文教学的根本目的，是让

阅读理解教学设计

第七部分阅读理解教学设计教学目标1、提高学生阅读兴趣，培养良好阅读习惯2、掌握分段(层)与概括段(层)意的方法教学重点1、理解文章中重要句子的含义2、提高阅读理解时的阅读速度教学难点掌握阅读理解的相关文体知识的概念与作用，如六要素、表达方式

语文阅读答题技巧六招1、文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段或句的作用，最后一段某句的作用。对于这种题型我们可以从两个方面来回答：对于第一段的问题，从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文，或起到引起下文的作用

高中语文阅读理解教学设计阅读理解，是语文学习过程中最常见的考核题型。如何快速把握文章内容，提高理解能力和解题速度，需要我们在反复完成阅读习题中积累和磨练。语文阅读理解教学设计教学目的：1.把握小说塑造的人物形象，理解“心声”的深刻意义，学习

第七部分阅读理解教学设计教学目标1、提高学生阅读兴趣，培养良好阅读习惯2、掌握分段(层)与概括段(层)意的方法教学重点1、理解文章中重要句子的含义2、提高阅读理解时的阅读速度教学难点掌握阅读理解的相关文体知识的概念与作用，如六要素、表达方式

语文阅读理解的答题技巧（修改稿）教学目标1、明确阅读的基本环节2、掌握阅读的基本方法，能够解决考试中出现的基本问题重点：利用所学方法，解决阅读中的问题。教学过程：导入：经过六年的语文学习，前面我们经历了许多位老师的悉心教导，是他们教给了我们

王垸小学托补兴趣班阅读备课课件出示内容一、课外阅读的作用课外阅读不仅可以使我们开阔视野，增长知识，培养良好的自学能力和阅读能力，还可以进一步巩固我们在课内学到的各种知识，对于提高我们的认读水平和作文能力，有助于形成良好的道德品格。一、课外阅

篇的阅读理解一、教学目标1、进一步明白短文的基本类型及分类。2、进一步掌握写人叙事类、写景抒情类、科普常识类三种短文的一般阅读理解的方法。3、通过复习，提高解决问题的自信心，更好地解决实际问题。二、教学过程（一）导入（5’）回顾一下，本学期

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校第七部分阅读理解教学设计教学目标1、提高学生阅读兴趣，培养良好阅读习

考场阅读练习课教学设计实验小学二年级组何贱娥教学目标：1通过完成练习题，引导学生对阅读方法进行整理、归纳。2、通过练习训练使学生初步知道（几种）阅读方法，提高学生阅读、理解文章的能力。3、通过学生自主复习，归纳，激发学生的阅读兴趣，积累阅读

第一课时小学三年级语文课内阅读理解一、阅读重点1 利用联系上下文、生活实际、现实以及想象画面的方法，理解文中有关词句的意思。2了解比喻句的特点，理解文中含义深刻的句子。3 能边读边思考，提出不懂得问题。4揣摩文中带引号词语的含义，了解引号的

第八课认识不同类型的文章【教学内容】认识不同类型的文章【教学目的】1、知道有那几种不同类型的文章。2、不同类型的文章有哪些不同的写法，各有哪些侧重点。3、在阅读不同类型的文章时有哪些地方需要注意。【教学重点】认识不同类型的文章。【课时安排】

3、带着问题读题目。题目是一篇文章的题眼，是文章主旨 的归纳，题目中往往表达出文章的中心思想。4、细读短文，理解内容，把问题中要求的关键字、词、句 所在段落圈划出来。5、找原话，解

1、朱自清的《荷塘月色》一、导入。我读的是朱自清的《荷塘月色》，我通过第一遍读，知道了文章写得作者一人出去散步，观赏了月光下的荷塘，一个普通的荷塘，然而经过作者的渲染、着色，却非常美，富有诗意。我非常喜欢这篇文章，我又接着读，划出了我喜欢的

四年级阅读理解讲义(教学设计) 一、课程目标使用一般规律概括文章文段主要内容，做到语句连贯，语义通顺，字迹整洁，整体无错别字现象。二、教学难点1.准确理解标题扩充法、段意合并法、要素串联法、句子摘抄法并掌握。2.学习掌握概括段意的方法，要求

最新小学三年级阅读理解教案一、概括短文的主要内容.（一）阅读的题型：1、第几自然段讲述了一件什么事情？2、文中通过讲述了谁、谁、谁什么事情,告诉我们一个什么道理？（二）解题方法1、段意合并法：一篇文章可以分为几段,每一个段落大意都概括了一个

教学设计方案教学目标：1、知识与技能：了解阅读理解做题步骤，掌握阅读理解常见题型做法。2、过程与方法：通过创设情境激发学生掌握阅读理解的做法。3、情感态度与价值观：激发虚心好学，善于发现的精神品质。教学重难点：了解阅读理解做题步骤，掌握阅读

高中语文阅读理解教学设计汇编语文阅读理解教学设计教学目的：1.把握小说塑造的人物形象，理解心声的深刻意义，学习主人公对美好生活的执著追求。2.体会和学习小说的艺术特色──插叙手法、心理描写、细节描写、结构上的双线交织和富于表现力的语言。3.