十一、变形记（卡夫卡）教学目的：1、通过了解背景、分析情节去把握小说的主题。2、分析主人公格里高尔变甲虫后的心理变化，并对比家人的心理变化。3、分析荒诞的情节表现社会生活的本质。教学重难点：1、能叙述大致故事情节，了解人物的性格特征。2、分析主人公格里高尔变甲虫后的心理变化，并对比家人的心理变化。3、分析荒诞的情节表现社会生活的本质。教学方法：阅读、分析、讨

习作：变形记【教学目标】1.根据习作提示，从四个标题中选择一个自己感兴趣的内容进行习作，或者自己拟一个有趣的题目进行习作。2.展开想象，能够运用第一人称的叙述方式，写出自己变形后的见闻感受，并掌握具体的写作方法和技巧。3.要抓住变形的动植物或物体的特征，写出自己的传奇故事来，情节要生动，内容要丰富。【教学重难点】1.能够运用第一人称的叙述方式，写出自己变形后

小猪变形记一、导入1、小朋友们，我们来做一个游戏吧！这个游戏叫“超级变变变”，我说出一种动物的名字，你就要变成那种动物，做做他的动作。（如：小马、猴子、袋鼠、大象、小兔、小狗、小猫）2、今天，我们的读书会请来了一位小客人，他也是一位想变形的小动物，想知道他是谁吗？谁愿意来猜猜看。（学生猜）他就是小猪，你能用一些词语来形容小猪吗？（可爱、爱睡懒觉）请看大屏幕，

《变形记》教案【学习目标】1、能叙述大致故事情节，了解人物的性格特征。2、学会从心理描写及细节描写等角度解读人物形象。3、通过了解背景、分析情节去把握小说的主题。4、细致体会表现主义的艺术特征，认识小说所揭示的西方现代社会“现代人的困惑”。【学习重点、难点】教学重点：从心理描写及细节描写等角度解读人物形象。教学难点：通过分析荒诞的情节表现社会生活的本质。【学

人教部编版语文六年级上册《变形记》教案

最新部编版六年级上册《变形记》教学设计教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划.下面是小编为大家整理的部编版六年级上册变形记教学设计,希望对大家有所帮助!部编版六年级上册变形记教学设计一、布置预习认真阅读全文,按照分析阿Q的办法,即认识其人生平遭遇性格指认变形原因死亡原因的顺序,解读全文.二、导入我曾

课后小知识--------------------------------------------------------------------------------------------------小学生每日名人名言1、一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。------卡耐基2、少说些漂亮话，多做些日常平凡的事情. -------列宁3、书籍是全

《变形记》教案教学设计(人教版高三)一、布置预习：认真阅读全文，按照分析阿Q的办法，即认识其人--生平遭遇--性格指认--变形原因--死亡原因的顺序，解读全文。二、导入我曾经在上《陈奂生上城》时说过：没有小说阅读的人生，是残缺的人生；有了小说可以阅读却不会读活着读不懂的人生，是残废的人生。与其残废，不如残缺。我的意思是希望大家静下心来仔细阅读一下小说本身。的

变形记教案

变形记(最新教案)

《变形记》教案教学目的：1．细致体会表现主义的艺术特征。2．通过了解背景、分析情节去把握小说的主题。3．通过分析情节及描写方法去欣赏人物性格。4．如何认识表现主义小说。

变形记教案教学设计

习作：变形记1.能用比较通顺的语句，不拘形式地写出想象中的“变形记”。2.愿意将自己的习作读给别人听。在交流中，学会欣赏习作的成功之处，学习修改习作的不足之处。3.享受大胆想象、自由表达的乐趣，受到真、善、美的熏陶。重难点发挥想象，把重点部分写得详细一些。孩子天生爱幻想，教师在课上让孩子欣赏动画片，陶冶情趣，再和孩子们讨论各自喜欢的动画，并适时提问：动画中的

习作：变形记教学目标：1．分析题目“变形记”的意思，明白这是一篇想象的作文，要根据题目的要求来想象。2．发挥想象，把重点部分写详细。3. 在想象中表明自己的观点，流露真情实感。教学重点难点：1.重点：发挥想象，把你变形后的经历写下来，注意把重点部分写详细。2难点：要有一个明确的中心，将变形的经历，美妙想法、美好心愿有条有理地表达出来。教学准备：准备《我想……

习作：变形记1.能用比较通顺的语句，不拘形式地写出想象中的“变形记”。2.愿意将自己的习作读给别人听。在交流中，学会欣赏习作的成功之处，学习修改习作的不足之处。3.享受大胆想象、自由表达的乐趣，受到真、善、美的熏陶。重难点发挥想象，把重点部分写得详细一些。孩子天生爱幻想，教师在课上让孩子欣赏动画片，陶冶情趣，再和孩子们讨论各自喜欢的动画，并适时提问：动画中的

变形记教学目的：1．细致体会表现主义的艺术特征。2．通过了解背景、分析情节去把握小说的主题。3．通过分析情节及描写方法去欣赏人物性格。4．如何认识表现主义小说。教学重点：情节、人物、主题。教学难点：表现主义的艺术特征。教学课时：3课时。教学方法：导读法。第一课时预习与情节一．课前布置预习课文，阅读语文读本之《〈变形记〉评析》。二．教学导入：中国小说史——鲁迅

变形记公优秀公开课教案

《变形记》教案哈一中语文组孙丹知识与技能：学习现代主义小说中心理描写的方法技巧。过程与方法：通过变形前后的家人的态度和主人公自己内心的变化对比，学生自主探究挖掘小说主题。情感态度与价值观：理解小说所揭露的西方现代资本主义社会中的“人的异化”现象。教学过程:一、导入新课：文学大师曹雪芹在《红楼梦》自题诗中曾言道“满纸荒唐言，一把心酸泪，都云作者痴，谁解其中味？

《变形记》教案教案教学设计梁玉秀教学目的：1、体会作品中揭示的资本主义社会的人际关系。2、欣赏作品中极度夸张以及怪诞离奇的表现手法。3、领略外国小说心理描写艺术。教学重难点：1、能叙述大致故事情节，了解人物的性格特征。2、分析主人公格里高尔变甲虫后的心理变化，并对比家人的心理变化。3、分析荒诞的情节表现社会生活的本质。教学方法：阅读、分析、讨论。教学课时：2

《变形记》习作讲评一、完成习作，自我评价1.出示自评标准，自评等级。（课件出示）（1）自评(一颗星)语句通顺，能把故事写清楚，写明白，敢于大胆想象。（2）自评(两颗星)语句通顺、生动;能把故事写清楚，写明白，还有自己独特的想法;想象丰富。2.学生自由大声地朗读个人习作，并把自评的结果写在题目的左边。3.分享交流自评两颗星的习作二、交换习作，相互评改1.四人一