☆☆☆非常棒：幼儿的行为达到或超过该发展指标。2、您可根据幼儿的行为，在相应的栏目内打“√”。注：1、☆发展中：指幼儿行为尚未达到该发展指标。☆☆基本符合：幼儿的行为接近该发展指标，但不稳定。主题三幼儿学习与发展评价及分析表班级：幼儿姓名：评价分析者：评价时间：注：1、☆发展中：指幼儿行为尚未达到该发展指标。☆☆基本符合：幼儿的行为接近该发展指标，但不稳定。

主题教育计划主题教育计划2016——2017第二学期主题教育计划2016——2017第二学期主题教育计划2016~2017学年第二学期主题教育计划2015——2016第二学期主题教育计划2015——2016第二学期

☆☆☆非常棒：幼儿的行为达到或超过该发展指标。2、您可根据幼儿的行为，在相应的栏目内打“√”。注：1、☆发展中：指幼儿行为尚未达到该发展指标。☆☆基本符合：幼儿的行为接近该发展指标，但不稳定。☆☆☆非常棒：幼儿的行为达到或超过该发展指标。2、您可根据幼儿的行为，在相应的栏目内打“√”。主题三幼儿学习与发展评价及分析表班级：幼儿姓名：评价分析者：评价时间：主题

小班主题活动：车轮滚滚

2020年最新上海市幼儿园小班第一学期主题计划与反思《娃娃家》主题活动网络主题目标分析教材中的“内容与要求”了解自己的家和家庭成员，以各种方式表达自己的情感。幼儿经验与主题价值分析经过一个月入园生活的生活，我们班的孩子基本适应了幼儿园的环境，但孩子们对家仍很依恋。家是幼儿最熟悉的环境，家庭成员也是幼儿生活中最亲近的人群，因此，我们在教室了创设了娃娃家的游戏环

幼儿“学习与发展”评价与分析参考表主题一幼儿园真好主题二香喷喷甜蜜蜜主题三小小的我主题四咕噜咕噜转主题五我的动物朋友幼儿“学习与发展”评价与分析参考表主题六冬天乐

区域游戏计划、观察记录表开展主题：《幼儿园真好》（5）游戏日期第五周（9月30日上午）带班老师金燕区域游戏计划、观察记录表区域游戏计划、观察记录表开展主题：《幼儿园真好》（5）游戏日期第六周（10月9日上午）带班老师邵志雯区域游戏计划、观察记录表开展主题：《甜甜蜜蜜》（1）游戏日期第七周（10月14日上午）带班老师金燕区域游戏计划、观察记录表区域游戏计划、观

《和动物做朋友》主题反思我们这学期的第一个主题活动是《跟动物做朋友》，当我翻阅活动课程的教材时，我立刻被一个个有趣的活动深深的吸引了．我想和孩子们一起去发现、去探索、去创造奇迹，让每个孩子茁壮成长。在“跟动物做朋友”这个主题中内容很生活化，能够更加灵活和富有趣味性的方法进行教学。我们根据本班幼儿的实际学习情况，丰富这各项相关内容。以多提问的形式，不断启发幼儿

小班下学期第一主题活动主题名称：亲亲热热一家人小班下学期第二主题活动主题名称：春天真美丽小班下学期第三主题活动小班下学期第四主题活动

主要活动内容 学习：分支一：一起去 “春游 ” 语言 :小猪的野餐 美术 :坐转椅 音乐 :找朋友数学 :三个好朋友童心 分支二：朋友在哪里语言：谁藏起来了 美术 :我和好朋友音乐

教学活动备课

2018xx小班下学期教育教学计划范本四篇【篇一】一、班况分析新年过去了，我们迎来了小二班的第二学期。经过一学期的学习、生活，大多数孩子基本上已经适应了幼儿园的班级生活，只有个别小的孩子还有哭泣行为，情绪不大稳定。每位幼儿都愿意上幼儿园，同时能积极参与教师组织的各项活动；在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时在教师的帮助下

小班下学期主题计划小班下学期主题计划主题名称：亲亲热热一家人活动时间：第一周------第三周一、教育目标：3.能跟随老师边念儿歌边按节拍做模仿操。二、教育重点：1.知道自己的家庭成员，感知一家人之间的亲密关系。2.能用连贯的声音唱歌，并根据歌词的内容进行简单的歌表演。三、常规目标：1.了解集体生活中的新规则，知道一日生活中主要环节的要求，并乐意按要求去做。

小班下学期第一主题活动小班下学期第二主题活动小班下学期第四主题活动

《和动物做朋友》主题反思我们这学期的第一个主题活动是《跟动物做朋友》，当我翻阅活动课程的教材时，我立刻被一个个有趣的活动深深的吸引了．我想和孩子们一起去发现、去探索、去创造奇迹，让每个孩子茁壮成长。在“跟动物做朋友”这个主题中内容很生活化，能够更加灵活和富有趣味性的方法进行教学。我们根据本班幼儿的实际学习情况，丰富这各项相关内容。以多提问的形式，不断启发幼儿

主题活动：小小蛋儿把门开小七班第七周～第八周主题活动：春天来了小七班第九周～第十一周主题活动：让我试一试小七班第十二周～第十四周

小班主题活动——小花园小班主题活动——理发师小班主题活动——好玩的水. . . .

主题名称：亲亲热热一家人活动时间：第一周------第三周一、教育目标：1.知道自己的家庭成员，感知一家人之间亲密的关系，喜欢自己的家人，体验父母对自己的爱，愿意听他们的话。2.了解集体生活的新规则，知道一日生活中主要环节的要求，并乐意按要求去做。3.能跟随老师边念儿歌边按节拍做模仿操。4.能按物体的关联性将常见的物品归类，能学习使用方位词，能手口一致的点数

主题一幼儿学习与发展评价及分析表班级：幼儿姓名：评价分析者：评价时间：☆☆☆非常棒：幼儿的行为达到或超过该发展指标。2、您可根据幼儿的行为，在相应的栏目内打“√”。主题二幼儿学习与发展评价及分析表班级：幼儿姓名：评价分析者：评价时间：注：1、☆发展中：指幼儿行为尚未达到该发展指标。☆☆基本符合：幼儿的行为接近该发展指标，但不稳定。☆☆☆非常棒：幼儿的行为达到

小班下学期主题分析 Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】