浅谈高中语文阅读教学对写作的指导作用山西省浑源中学高中语文组郑立嘉【内容摘要】：本文针对目前高中语文教学中忽视阅读教学对写作的指导作用这一现实，提出几点意见，并结合具体教学过程，阐述阅读教学与写作有机结合的重要意义。【关键词】：阅读教学与写

高中语文阅读教学对写作的指导意义著名特级教师陆志平明确提出：“学校的语文教育要突出重点，就是要重视读、写。”对中学语文颇感兴趣的北京大学中文系著名的教授钱理群说“强调要以读、写为重点是有道理的，这或许对改变日前语文教育要求不合实际，过分繁琐

阅读与写作：乘风破浪，答好高考后的人生“考题”阅读写作导写练导语：2020年高考已经落下帷幕。高考与其说是一个终点，还不如说是一个新的起点，它寓示着新篇章的开始。高考过后，你不仅要完成卷面上的考题，还要答好人生的各种考题。经历过高考洗礼的你

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高中语文阅读与写作教学的有机结合思路发表时间：2018-08-15T10:00:46.417Z 来源：《素质教育》2018年9月总第282期作者：郑吉法[导读] 文中将主要针对阅读与写作教学的结合思路进行分析，作为教学优化的参考。安徽省合肥

第六单元 文学阅读与写作任务群【单元任务】 1.品读小说,梳理小说的情节结构。 2.分析小说的人物形象,准确把握人物的性格特点。 3.学习小说运用肖像描写、动作描写、语言描写等来塑

阅读与写作——运用对比一、对比的概念和作用1、对比的概念：将相反的事物或事物相反方面进行比较的表现手法2、对比的作用：①反衬正方，使所表现的事物特征或所阐述的道理观点更鲜明、更突出，凸现主旨；②表现作者好恶褒贬；③给读者深刻印象和启示3、答

2020年高考语文总复习阅读与写作之引用教案一、引用在现代文中的作用1、说明文中的引用诗歌。如：《南州六月荔枝丹》荔枝不耐贮藏，正如白居易说的："一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣。"现经研究证实，温度保持在1℃到5

高考语文总复习阅读与写作开头学案一、现代文中开头的作用1、开头的作用：统领全文、提纲挈领、引出下文，为后文做铺垫、埋下伏笔2、典型例题：07辽宁 14 07山东19 07广东16 07湖北16 07四川14 07海南林冲见差拨12 05重庆

阅读与写作：赞！这样的“开学第一课”走心了! 阅读写作导写练导语：不一样的新学年，不一般的新气象。又到一年开学季，经历了疫情、洪水后的特殊暑假，孩子们回到了期盼已久的校园。如何上好开学第一课呢？各个学校频频出新招、放奇招：开学第一课，检察官

1、阅读下列材料，按要求作文。(60分)英国前首相劳合·乔治有一个习惯——随手关上身后的门。有一天，乔治和朋友在院子里散步，他们每经过一扇门，乔治总是随手把门关上。“你有必要把这些门关上吗?”朋友很是纳闷。“哦，当然有这个必要。”乔治微笑着

2009年高考语文阅读与写作之以小见大一、以小见大在现代文阅读中的运用1、概念：指写的是小题材反映的是大问题的一种写法。2、作用：由平凡细微的事情反映重大的主题，突出表现中心，更有震撼力。3、典型例题：07全国1总想为你唱之歌 17 08山

阅读与写作：理智氪金，莫要误入歧途阅读写作导写练导语氪金原作“课金”，“课”就是交。氪金玩家指在网络游戏里花钱充值给游戏运营方的玩家，是游戏行业里一种流行的说法。年轻人为了满足自己的心理需求和情感需要，不惜投入大量资金打赏以及购买武器装备、

2009年高考语文阅读与写作之引用一、引用在现代文中的作用1、说明文中的引用诗歌。如：《南州六月荔枝丹》荔枝不耐贮藏，正如白居易说的："一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣。"现经研究证实，温度保持在1℃到5℃，可贮藏

1、阅读下列材料，按要求作文。(60分)　英国前首相劳合·乔治有一个习惯——随手关上身后的门。有一天，乔治和朋友在院子里散步，他们每经过一扇门，乔治总是随手把门关上。“你有必要把这些门关上吗?”朋友很是纳闷。“哦，当然有这个必要。”乔治微笑

高中语文阅读与写作教学结合的有效策略西安市田家炳中学张娟利培养学生的阅读和写作能力是提高学生的阅读写作水平的重要组成部分。阅读是写作的基础，写作是阅读最终的升华，阅读的最终目的也是为写作服务的，两者之间是相辅相成且相互促进的关系。阅读是为写

高中语文阅读与写作的有效结合-经历过高三复习教学的语文教师大多会有这样一种尴尬的体验：在发下一张模拟卷时，学生首先会申明――作文我们没有时间写。试卷交上来后呢，大多数学生连阅读理解都没有做。你如果去问他们为什么不做，他们的回答是：不会做，浪

教学方法速读、精读、点拨、交流分享、写作实践。教学课时四课时 第一课时：阅读《百合花》，用简洁文字概述情节，明确小说 的主要人物、讨论小说主题。 第二课时：鉴赏探究小说精巧构思和细

09年高考二轮复习阅读与写作之之人称的运用学案一、第一人称在诗词鉴赏中的运用1、第一人称，用“我”的所见所闻所历所感所思所想为文2、运用第一人称的好处①便于直接表达作者的观点态度；②增强文章的真实性和真切感，增强表达效果；③常作线索3、答题

The Short-Term Results Report By Individuals Or Institutions At Regular Or Irregular Times, Including Analysis, Synthesi