为了进一步深化课堂教学改革，全面提升所有教师的课堂教学水平，增强教师授课能力，努力培养教师专业化发展的进程，造就一批业务精、技能强的领导队伍，结合学校领导的素质现状，特制定领导兼课制度： 一、校长每周任课2——3节，课程类型可以是思想品德、
学校领导听课、兼课制度 一、学校领导兼课、听课、评课是深入基层、掌握教情和学情、有的放矢地指导教学和总结推广先进教学经验的有效途径，也是以身作则、身先事率，与教师加强联络、增进合作、提高教学管理水平的重要措施。 二、听课的基本类型和方法 1
校长及业务领导兼课听课制度 为提高领导干部的教育教学决策水平和实施水平，优化教学整体水平，深入教学第一线，坚持兼课、听课、评课，特制定本制度。 一、学校领导干部要以“教学为中心”，提倡学校校长不定期兼课，学校业务校长、教务主任及其他干部要尽
学校领导兼课制度 学校领导干部兼课、听课、评课制度是加强学校教育管理的一项行之有效的措施，它对于领导干部准确了解一线教师的教学情况，及时发现课堂教学中存在的问题，进行有效的指导，有着重要的意义。是进一步推动课堂教学改革，提高课堂教学效率的重
曹庄小学领导听课制度 一、总则 为加强教学过程的质量管理，强化教学工作的中心地位,深化教学改革，进一步建立和完善教学信息反馈系统和教学质量监控体系；同时，也为了转变学校工作作风，促进学校各级管理部门和领导干部、管理人员树立为教学服务的意识、
归纳的内容： 领导停课制度 领导干部深入教学现场，及时了解、掌握教学一线信息，检查、督促教学工作，解决教学过程中的问题，是稳定教学秩序、提高教学质量的重要措施之一。实行领导干部听课制度既是学校重视教学工作的有力体现，也是教学质量保证和监控体
学海无涯学无止境 小学教师听课制度 为促进各学科互相学习，取长补短，以达到提高课堂教学水平的目的，特制定听课制度。具体要求： 1、教导处、教研组、备课组应严格组织各学科教师听课活动，做到集中听课与随机听课相结合。 2、每位教师听课前必须认真
小学领导听课、评课制度为了构建完善、科学的教学质量监控体系，保证教学质量不断提高，建立领导干部听课制度是其中重要环节。建立和落实领导干部的听课制度，对于了解和掌握教学情况是检查教学工作的重要途径。为此特制定本制度： 1、领导听课时数按教育局
学校领导听课制度 一、总则 为加强教学过程的质量管理，强化教学工作的中心地位,深化教学改革，进一步建立和完善教学信息反馈系统和教学质量监控体系；同时，深入教学第一线了解教学情况，解决教学和教学管理工作中存在的问题和疏漏，推动课堂教学改革的深
职教中心领导听课制度 教学工作是学校经常性的中心工作，提高教学质量是每一位教师和领导干部的责任。为了进一步加强教学的检查和指导，及时发现和解决教学中存在的问题，切实保证教学质量，营造一个全校各级领导都关心教学、重视教学、支持教学、尊重教师、
领导听课制度 学校领导听课、评课是学校管理的一项重要工作，也是学校教学教研活动的一种形式，更是教学研究的有效手段；通过听课评课活动，一方面，能使学校领导直接了解教师的课堂教学情况，便于领导对教师教学存在的问题直接给予指导；另一方面，通过兼课
龙江镇中心学校领导干部听课评课制度 一、总则 为加强教学过程的质量管理，强化教学工作的中心地位,深化教学改革，进一步建立和完善教学信息反馈系统和教学质量监控体系；同时，也为了转变学校工作作风，促进学校各级管理部门和领导干部、管理人员树立为教
忠县马灌镇高洞小学校 上课、听课、参加教研活动制度 （学校领导） 学校领导干部上课、听课、参加教研活动制度是加强学校教育管理的一项行之有效的措施，它对于领导干部准确了解一线教师的教学情况，及时发现课堂教学中存在的问题，进行有效的指导，有着重
领导听课规定导读：本文领导听课规定，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。领导听课规定教学工作是学校的中心工作，建立校领导及有主系列专业技术职称行政人员的听课制度，是综合掌握教学工作的情况主要渠道之一。为此，根据学校实际情况，特制定校领
学校领导干部听课、兼课制度学校领导干部听课、兼课制度是加强学校教育管理的一项行之有效的措施，它对于领导干部准确了解一线教师的教学情况，及时发现课堂教学中存在的问题，进行有效的指导，有着重要的意义。是进一步推动课堂教学改革，提高课堂教学效率的
听课制度 为了深入了解课堂教学情况，沟通教学信息，掌握教学动态，及时解决教学中存在的问题；为了有效开展教师间相互学习和相互促进，切实提高教学质量，确保教学中心地位，特制定本制度. 一、听课要求 1.学校领导要带头听课，每学期听课应不少于2次
学校领导干部管理制度领导干部是学校的领导核心。政治路线确定之后，干部就是决定因素。抓好领导干部的学习和管理工作，提高领导班子集体水平和战斗力，是办好学校的关键所在，必须化大力气抓好。为此，特订领导干部管理制度如下：（一）发扬党的优良传统，坚
兼课、听课、评课制度 为落实全员教学管理和全员质量管理措施，优化教学过程，促进质量提高，特制定本制度。 1、兼课。主管教学的副校长、教导主任应坚持兼课，保证每周走入课堂，进行上课。 2、听课。校长、分管教学的校领导、教导主任每学期听课分别不
精编word文档下载可编辑 听课制度 教研组长、年级长每周听课不少于2节；实习教师每周听课不少于2节；任课教师每周听课不少于1节；学校党政主要领导每周听课不少于2节；学校负责教学工作的领导每周听课不少于4节；兼课的不少于3节。 听课态度要认
