优秀传统文化育人的实践探索和成果简介中国传统文化是世界上最古老、最稳定、最辉煌、最丰富的文化之一，它是经各民族文化互相融合，为中华民族所共有的文化，凝聚了中华民族的智慧和力量，是中华民族宝贵的精神财富。弘扬中华民族的优秀传统文化，对于发展社会主义先进文化、构建社会主义和谐社会、推动社会主义精神文明建设具有重要作用。胡锦涛同志在中国共产党第十七次全国代表大会上

弘扬传统文化改进学校育人工作《语文新课程标准》强调在语文教学过程中要让学生“认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。”民族文化的传承、发展和创新，很大程度上依赖于学校。站在时代的讲台，担负教书育人的教师，应该义不容辞地担当起这历史使命：充分发挥传统文化在实施人文素质教育的特殊功能，通过祖国的山川之美、民俗之美、历史之美、文化之美和传统之美，让学生在祖国的灿

竭诚为您提供优质文档/双击可除传统文化学习计划篇一：传统文化学习规划金殿中学学习“传统文化”的规划一、昆明市金殿中学的基本情况昆明市金殿中学是市教育局主办，市公安局、团市委协办，云南省唯一一所实施工读教育的学校。校址：金殿青龙山。校园面积：16.39亩。在职教职员工49人，驻校公安干警4人。其中，党员28人。现有在校学生180人。工读教育是针对具有人格缺陷、

弘扬优秀传统文化优化学校育人环境单位：建水县甸尾乡中心学校作者：李应昌前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说：“学校的物质基础是对学生精神世界施加影响的手段。”这句话充分说明：与教育教学工作相协调的融入“优秀传统文化”的优秀育人环境，就可以潜移默化地陶冶学生的情操，塑造学生的美好心灵，培养学生的优良品质。浓郁的传统文化氛围，优美的校园育人环境，体现了一个学校文化的积

龙源期刊网 思政课传承中华优秀传统文化发挥育人功能的探索作者：骆霞来源：《天津教育·中》2019年第08期【摘; 要】思政课传承中华优秀传统文化教育，通过四个方面发挥育人功能：挖掘教育内容，帮助学生铸传统文化之基，为发挥育人功能奠定基础;开发校本课程，激发学生抒传统文化之情，为发挥育人功能拓宽视野;开展实践活动，指导学生习传统文化之技，为发挥育人功能提供路

传承优秀传统文化推进“以文化人以文育人”路径探析作者：宋朝晖董庆涛来源：《科教导刊》2017年第29期摘要发挥文化传承，推动社会主义文化发展是高校的重要职能之一。优秀的中国传统文化是民族的血脉，代表着中华民族独特的精神标识，是培养和践行社会主义核心价值观的重要资源。什么是优秀传统文化，如何将传统文化与现代文化有机结合，如何让学生认同并接受传统文化，是推进“以

中华优秀传统文化有效融入课堂教育教学案例案例标题：以“黑脸包公”为代表的京剧脸谱所属学科：语文所在组别：小学语文作者姓名：工作单位：一、教学背景在新的形势下如何更有效的推进传统文化进校园、进课堂、进教材，我个人觉得应该注意在三个方面着力：第一是要用社会主义核心价值观引领传统文化的教育。社会主义核心价值观既体现了对中国传统文化的继承，又体现了对现代人类文明的认

2、整体性原则：传统文化教学要符合党和国家的教育方针。围绕学校教学工作，密切联系学校实际，弘扬传统文化精神。3、特色性原则：创新学校教书育人的途径和方法，丰富校园文化的内容和形式，

新时代中华优秀传统文化的育人功能摘要：基于近代发展史可知，我国遭遇了西方列强的侵略，国人将被侵略之举归因于传统文化的愚昧。显然，这一观点有失偏颇。如今，我国迎来社会主义新时期，对于传统文化的认知持续深入。优秀传统文化极富人生哲理与强悍的生命力，历经岁月洗礼，依旧焕发勃勃生机。今天，我国政府想要打造文化强国，需要以传统文化为基础，深挖其中的育人功能，以此弘扬我

附件2全国高校“礼敬中华优秀传统文化”特色展示项目名单学校项目名称苏州大学中国传统文化工作坊长春工程学院中华优秀传统文化教育“一三九”圆梦工程天津音乐学院《古韵新风国乐雅集》公益活动北京大学赛克勒考古与艺术博物馆礼敬中华优秀传统文化系列展览中国人民大学让传统家书文化浸润校园北京航空航天大学艺文赏析与体验——驻校艺术家/作家计划天津大学以百廿年校史文化为载体深

初二传统文化课程实施方案传统文化是一个民族的历史遗产在现实中的展现。中国传统文化是中华民族在实践活动中创造积累的文明成果，是中华民族悠久历史的见证，它博大精深，为世界文化的发展做出了伟大贡献。学习传统文化，传承中华文明，弘扬民族精神，是基础教育的重要任务之一。习诵优秀传统文化经典，了解历史名人、名胜古迹、科技发明、艺术创造（如建筑、绘画、书法、戏曲）和民俗风

初二传统文化课程实施方案传统文化是一个民族的历史遗产在现实中的展现。中国传统文化是中华民族在实践活动中创造积累的文明成果，是中华民族悠久历史的见证，它博大精深，为世界文化的发展做出了伟大贡献。学习传统文化，传承中华文明，弘扬民族精神，是基础教育的重要任务之一。习诵优秀传统文化经典，了解历史名人、名胜古迹、科技发明、艺术创造（如建筑、绘画、书法、戏曲）和民俗风

弘扬优秀传统文化优化学校育人环境单位：建水县甸尾乡中心学校作者：应昌前联著名教育家霍姆林斯基说：“学校的物质基础是对学生精神世界施加影响的手段。”这句话充分说明：与教育教学工作相协调的融入“优秀传统文化”的优秀育人环境，就可以潜移默化地冶学生的情操，塑造学生的美好心灵，培养学生的优良品质。浓郁的传统文化氛围，优美的校园育人环境，体现了一个学校文化的积淀和底蕴

弘扬中医药文化探索文化育人新途径【摘要】文章概述了中医药文化的含义和特色，论述了中医院校以中医药文化为核心的文化育人工作的重要性，探索以中医传统文化为核心的文化育人新途径：开展以校风、学风建设为内容的文化活动，打造中医药文化特色品牌；开展以志愿者服务为主要内容的社会实践活动，培养学生医者风范；开展以传承历史文化为核心的学术交流活动，营造校园学术氛围。【关键词