高中语文校本教研活动记录 时间：2015年9月20日 参加人员：全体语文教师 教研主题：如何培养学生良好的阅读习惯 活动内容摘要： 一、培养学生一边读书一边思考的习惯。 学生在阅读时总会伴随着积极的思维活动。如果不会边读边思考，那也不会有良
发挥教学在课程建设中的能力作用。由于教师只能扮演“执行者”和“传声筒”的角色，在教学中按照课程的严格规定，很少有发挥教师自主性的余地，另一方面，学生扮演“接受者”的角色，他们的生活和学习情感没有被课程所关注。教师和学生不只存在课程，而是课程
（2）、各教师对公开课进行评课柯志仁：导课精彩，一幅幅漂亮的图片让大家都感觉似乎身临其境。课堂气氛融洽，美中不足之处就是内容太多，实际上一篇文章没有必要在一个课时就结束的。柯于林：本节课重点难点都比较突出，不足之处就是内容较多，实际上在讲解
2016～2017学年度语文教研活动 记 录 表 凤泉区郭柳小学 二〇一七年五月 郭柳小学语文教研活动记录 语文组活动记录时间：2016年10月12日 地点：办公室 参加人员：语文教师 主持人：翟凌云 记录内容： 学习《我从实际出发教学生作
语文教研活动记录1活动时间：2013年8月27日 参加人员：全体语文教师 教研主题：如何培养学生良好的阅读习惯 活动内容摘要： 一、培养学生一边读书一边思考的习惯。 学生在阅读时总会伴随着积极的思维活动。如果不会边读边思考，那也不会有良好的
展练要有亮点，每个字不必面面俱到。学生要有学习的兴趣。要表扬，有激励，不能只关注到知识点。篇章展练：（1）所有小班展练一个文段，但侧重点不同。教师作好设计提示（教师的教——导）。关于展练的时间控制。设计互动的环节。(2)展练不同的文段。教师
（2）教师个性化分角色朗读。（3）按年级组讨论这一课的目标定位及简要提出突破本课难点的建议（有效突破难点的金点子）。高庄小学语文教研活动记录活动主题在反思中进步活动地点办公室参加人员全体语文教师活动时间11月22日主持王娜娜记录王娜娜活动过
小学数学教研组活动记录 时间：２012年9月20日 地点:会议室ﻫ主题:研讨《如何提高后进生的成绩》ﻫ人员:全体数学教师 内容:唐尚林:如何提高学习困难学生的学习成绩是我们数学教师长期探讨的一个焦点问题，依据九年制义务教育的要求来看，以关心
三年级语文教研组教研 活动记录 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】 三年级语文教研组教研活动记录活动主题：享受朗读培养语感 学习的具体内容： 一、教研概要： 语感是语
教研活动记录时间第七周地点：三年级办公室参加人数4人缺席人数：无活动内容及过程：一、理论学习1、阅读与写作应巧妙结合2、应让阅读成为一种习惯3、应在活动中扩大学生的写作视野，使作文的材料变得鲜活生动。4、应牢牢抓住作文的反馈和修改环节二、谈
语文教研组教研活动记录 活动内容讨论交流本期教研组计划 办公楼二楼活动时间2011年3月15日活动地 点 参加人员全体语文教师 主持人刘艳茹记录人赵立华主要内容： 一、检查开学教案，交流个人教学计划 二、讨论交流本学期语文教研组工作计 划
小学语文组教研活动记 录表 Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】 小学语文组教研活动记录表教研组：?????小学语文 说明：活动一周内，校本培训职能部门根据项目负责人递
三年级语文组教研活动记录教研内容：在反思中进步在评课中成长活动过程：一、由戴蓓主任做《在反思中进步在评课中成长》的专题讲座（一）反思重点——课堂教学关键词：教学观念教学行为学生的表
同乐中学文教研组教研活动记录同乐中学语文教研组教研活动记录同乐中学语文教研组教研活动记录同乐中学语文教研组教研活动记录同乐中学语文教研组教研活动记录同乐中学语文教研组教研活动记录
在指导学生读好课文上，陈老师更是下了功夫，如在指导朗读“顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人砸去。”这句时，老师注意把学生调入情景中，一边播放录像一
2016～2017学年度语文教研活动 记 录 表 凤泉区郭柳小学 二〇一七年五月 郭柳小学语文教研活动记录 活动时间活动地点多媒体教室 参加人员全体语文教师 主持翟凌云记录张素芬 内容摘要 活动过程： 一、田晓丽老师教学《花钟》 1、猜谜揭
语文组第二学期教研活动记录 初中语文教研组；负责人姓名：王军周、李迎雨（每月有2次以上的教研活动、每周2次以上公开课或；每位专任教师公开课每学期不少于1节）； 第二学期活动主题：学习万金店一中教导处工作计划，并制定本科教研组工作计划； 主持
2017-2018上期小学语文教研活动记录2017-2018上期小学语文教研活动记录2017-2018上期小学语文教研活动记录2017-2018下期小学语文教研活动记录
