口语交际发言稿
口语交际发言稿

提高低年级小学生‘口语交际’能力的探究发言稿各位专家、兄弟学校的领导、老师们: 下午好! 能和大家一起交流,我感到非常的荣幸。今天,我汇报的课题是“提高低年级小学生‘口语交际’能力的探究”。在我汇报课题内容之前,请各位看一段师生对话“ 师:

2019-12-08
口语交际 即兴发言
口语交际 即兴发言

【学习目标】 1.掌握即席讲话的基本技巧。 2.学会运用即席讲话的技巧,提高口语表达能力。 3.培养良好的语言、语文素养,增强对汉语的兴趣和认同感。 【课前准备】 知识点回顾 1、即席讲话的特点: (1)即席讲话一般没有指定的题目,也没有充

2020-06-20
口语交际演讲稿
口语交际演讲稿

让读书成为一种习惯 亲爱的老师、同学们: 大家好!非常高兴今天有这样一个机会和大家谈谈读书的话题。今天我讲话的题目是“让读书成为一种习惯”。 有的同学可能会说:“我从早到晚不都是在读书吗?”如果我说:“你现在所读的书,如果不考试,你还会读吗

2020-11-28
口语交际发言稿
口语交际发言稿

生2:小明生病了,我们准备去医院看望他,我送给他的小礼物是一束鲜花,我想对他说:你好点了吧?我们都很想念你!师:我好感动呀!我也想念你们!生3:小明生病了,我们准备去医院看望他,我送给他的小礼物是我画的一张画,我想对他说:好好养病,别担心学

2024-02-07
口语交际《演讲》
口语交际《演讲》

能说会写 《演讲》教学设计 教学目标: 1、培养学生围绕中心,充分表达自己观点的能力。 2、演讲时语言要准确生动,态度要亲切自然,举止要落落大方,尽量做到声情并茂。 3、通过讲述六年小学学习生活中的感人事例,使学生更加珍惜童年美好时光,陶冶

2024-02-07
口语交际:演讲(教案)(3)
口语交际:演讲(教案)(3)

口语交际演讲 【教学目标】 1.根据提供的话题范围来确定或自拟主题来撰写演讲稿,为演讲做好准备。 2.学习并初步掌握演讲的基本技巧,提高演讲的能力。 【教学重点】 根据提供的话题范围来确定或自拟主题来撰写演讲稿,为演讲做好准备。 【教学难点

2024-02-07
口语交际发言稿
口语交际发言稿

口语交际发言稿 提高低年级小学生‘口语交际’能力的探究发言稿各位专家、兄弟学校的领导、老师们: 下午好! 能和大家一起交流,我感到非常的荣幸。今天,我汇报的课题是“提高低年级小学生‘口语交际’能力的探究”。在我汇报课题内容之前,请各位看一段

2024-02-07
口语交际:演讲    优秀教案
口语交际:演讲 优秀教案

部编版六年级上 口语交际:演讲 【教学目标】 1.准备好演讲稿,做到材料合适,观点明确。 2.演讲时要做到语气、语调适当,姿态大方。 3. 演讲时要注意感情恰当,增强表现力。 【教学重难点】 1.重点:写好演讲稿,让演讲有说服力。 2.难点

2024-02-07
六年级语文上册口语交际:演讲
六年级语文上册口语交际:演讲

口语交际:演讲 一、明确交际话题 1.下面的这些情境需要演讲吗?需要的打“√”,不需要的打 “×”。 (1)班上要竞选班干部。() (2)班级召开植树活动的动员会。() (3)受到老师批评,老师要我在全班做检讨。() (4)学校环境遭到破坏

2024-02-07
部编版六年级语文上册第二单元《口语交际:演讲》
部编版六年级语文上册第二单元《口语交际:演讲》

学生自荐、学生互荐相结合, 选出几个同学把自己要演讲的内容 说给大家听。我的风采我的讲台我做主演讲小贴士 语气、 语调适当,姿态大方。 演讲时利用停顿、重复或者辅以动作强调 要点,增强表现力。范例阅读伴我成长亲爱的老师、同学们:大家好!知识

2024-02-07
统编版小学语文六年级上册语文教案 第二单元《口语交际:演讲》
统编版小学语文六年级上册语文教案 第二单元《口语交际:演讲》

《口语交际:演讲》教学设计 一、课文内容分析 本单元口语交际主题是“演讲”。从学生的相关经历引发交际话题,再从演讲的形式与内容、演讲稿、演讲的表现力三方面让学生学习演讲方法,提升演讲水平。 第一部分,课文以两个泡泡照顾到学生的不同经历,既能

2024-02-07
口语交际 即兴发言
口语交际 即兴发言

口语交际即兴发言 【学习目标】 1.掌握即兴讲话的基本技巧。 2.学会运用即兴讲话的技巧,提高口语表达能力。 3.培养良好的语言、语文素养,增强对汉语的兴趣和认同感。 【课前准备】 知识点回顾 1、即兴讲话的特点: (1)即兴讲话一般没有指

2024-02-07
新编口语交际交流发言稿【优质精彩实用】
新编口语交际交流发言稿【优质精彩实用】

口语交际交流发言稿我校承担《义务教育均衡发展背景下生态课堂县域推进策略研究》课题下的子课题生态课堂背景下小学语文口语交际教学研究,为我校提升办学水平,提高教育质量,创新生态课堂下的教学提供了研究舞台,也为我校发展带来新的机遇。语文新课标中明

2024-02-07
口语交际发言稿
口语交际发言稿

提高低年级小学生‘口语交际’能力的探究发言稿各位专家、兄弟学校的领导、老师们:下午好!能和大家一起交流,我感到非常的荣幸。今天,我汇报的课题是“提高低年级小学生‘口语交际’能力的探究”。在我汇报课题容之前,请各位看一段师生对话“师:各位同学

2024-02-07
六年级上人教版语文教案口语交际:演讲
六年级上人教版语文教案口语交际:演讲

口语交际:演讲教学目标1.让学生克服演讲的紧张心理,学习演讲的仪态风度和构思技巧。2.创设情境,进行思维训练,提高学生即席发言的能力。3.培养学生良好的语言习惯,提升文化素养。重点难点教学重点帮助学生学习演讲的仪态风度和构思技巧。教学难点培

2024-02-07
口语交际演讲稿
口语交际演讲稿

口语交际演讲稿 大家知道吗?我们的地球是一个美丽无比的地球,水资源,土地资源,矿物资源,生物资源等等为我们提供了丰富的物质生活,但水土流失,沙漠化也往往困扰着我们。据有关资料统计,地球上的沙漠荒地正以每年2700万公顷的速度扩展,目前,我国

2024-02-07
部编版六年级语文上册-口语交际:演讲
部编版六年级语文上册-口语交际:演讲

口语交际:演讲教学目标1.通过演讲,增强学生的表达、倾听和与他人交流沟通的能力,促进学生养成良好的演讲习惯,体会演讲的快乐。2.选择合适的材料说明观点,培养分析能力、理解能力和语言表达能力,锻炼理性思维与思辨能力。3.演讲要有感染力,可以引

2024-02-07
口语交际_劝说
口语交际_劝说

口语交际劝说交际指导劝说是一种语言的艺术,仅靠理由的充分还不够,诚恳的态度、婉转地表达也是让人接受的前提。所以,得体的劝说既要以理服人,还要以情感人。让我们来进行一次成功的劝说吧。1、选择好劝说的话题,做好充分的准备。劝说时要充满感情,善于

2024-02-07
口语交际交流发言稿
口语交际交流发言稿

“生态课堂背景下小学语文口语交际教学 研究”交流发言 我校承担《义务教育均衡发展背景下生态课堂县域推进策略研究》课题下的子课题“生态课堂背景下小学语文口语交际教学研究”,为我校提升办学水平,提高教育质量,创新生态课堂下的教学提供了研究舞台,

2024-02-07
口语交际演讲稿
口语交际演讲稿

让读书成为一种习惯亲爱的老师、同学们:大家好!非常高兴今天有这样一个机会和大家谈谈读书的话题。今天我讲话的题目是“让读书成为一种习惯”。有的同学可能会说:“我从早到晚不都是在读书吗?”如果我说:“你现在所读的书,如果不考试,你还会读吗?”你

2020-11-17