植物组织培养技术

论植物组织培养学习心得摘要：经过大三一个学期，我有幸选修了一门有关丁植物组织培养的课程，作为一个人文院法学学生，我对丁理科，尤其是农学方面了解甚浅。我怀着无比激动和忐忑的心情上了这门课，毕竟对我来说这就像是开启了一个新世界的大门，所有一些知

植物组织培养教学课件PPT

课题1 菊花的组织培养★课题目标（一）知识与技能1、熟悉植物组织培养的基本过程2、理解细胞分化的概念及离体植物细胞的脱分化和再分化3、通过联系农业生产实际，培养学生活学活用，理论联系实际的能力[来源:学|科|网]（二）过程与方法归纳MS培养

③管理方便，利于工厂化生产和自动化控制植物组织培养是在一定的场所和环境下，人为提供一定的温度、光照、湿 度、营养、激素等条件，既利于高度集约化和高密度工厂化生产，也利于 自动化控制

植物组织培养作者摘要关键字植物组织培养既是一种基础性研究，又是一种极具普及意义的生物技术。它具有耗费母株材料少，繁殖速度快，繁殖率较高，用嫩茎组织培养法可以得到无病毒植株，减轻病毒对花卉的影响，以及定向培养植物优良品种等方面的优势。植物组织

据统计，目前已有49个科，146个属的320多种植物经原生质体培养得到了再生植株 （1993） 其趋势仍以农作物和经济作物为主，但从 一年生向多年生、草本向木本、高等植物 向低

⑵器官的发育阶段和生理状态 外植体的发育年龄是影响器官形成的重要 因素 一般幼年组织比老年组织有较好的形态发 生能力 取材季节也有影响：如百合的鳞片外植物 体，在春秋取材容易形成小

• ②生长周期短，繁殖率高 植物组织培养是由于人为控制培养条件，根据不同植物不同部位的不同要求 而提供不同的培养条件，因此生长较快。另外，植株也比较小，往往20— 30d为一个周期

含有全部营养成分的培养基、一定的温度、 空气、无菌环境、适合的PH、适时光照等。.8愈伤组织.9植物细胞全能性的表达脱分化：将来自已分化组织的已停止分裂 的细胞从植物体部分的抑制性

植物组织培养的原理是： 细胞的全能性细胞的全能性概念：细胞的全能性是指生物体的细胞具有发育成一个 新的生物体的潜能。 原因: 是生物体的每一个细胞都含有该物种的全套遗传 物质，具有

（2）植物中细胞发育的途径一旦被“决定” （determination），通常不易改变。而离体培 养可以通过脱分化而丧失这种“决定”。（3）分化与极性（Polarity）关系密切。

Байду номын сангаас

植物组织培养具备的6大基本培养条件在植物组织培养中温度、光照、湿度等各种环境条件，培养基组成、PH 值、渗透压等各种化学环境条件都是影响组织培养育苗的生长和发育重要因素。一、温度(temperature)因为温度是植物组织培养中的重要因素，

0.0125 0.00125 0.00125 1.865 100 1.3905.0甘氨酸20.1烟酸0.52000.025VB60.5VB10.10.025 0.025母液 定容

Multiple shoot formation on the explants after 35 days in culture.Rooting of an elongating

(1)植物组织培养 (2)动物细胞培养和体细胞克隆 (3)动物细胞融合和单克隆抗体细胞工程——是指应用细胞生物学和分子生物学的原理和方法， 通过细胞水平或细胞器水平上的操作，按照人

（1）生长：诱导期后，外植体外层细胞分裂，在组织受伤表 面形成一层愈伤组织， 细胞数目迅速增多，表层细胞平均重 量下降，体积变小；降低温度，可以使细胞生长速度减慢，平 均大小可增加

（二）保证培养基及接种器具彻底灭菌3、扎瓶口要位置适当、松紧适宜4、保证灭菌时间和高压锅内温度-225、接种工具用前彻底灭菌 6、工作服、口罩、帽子等布质品定期进行湿热灭菌-23试

Liaoning Normal University（20--级）植物组织培养题目：果树组培研究进展学院：----学院姓名：----20--年--月果树组培研究进展摘要:基于组培苗的植物微嫁接技术广泛地应用于果树学的各项研究中。本文探讨了组