七年级上册历史《原始农耕文化的遗存》教案【③篇】
七年级上册历史《原始农耕文化的遗存》教案【③篇】

七年级上册历史《原始农耕文化的遗存》教 案【③篇】. 【教学目标】 识记与理解:记住他们生活的时代、地域和种植的粮食作物。理解自然条件对农耕生活的影响。 能力和方法:通过识图,培养观察能力;通过观察原始农耕时代的器物,培养审美能力;通过河姆

2020-10-14
七年级历史上册《第2课 原始农耕文化的遗存》教案 新人教版
七年级历史上册《第2课 原始农耕文化的遗存》教案 新人教版

《第2课原始农耕文化的遗存教案》 知识目标:记住他们生活的时代、地域和种植的粮食作物。理解自然条件对农耕生活的影响。 能力目标:通过识图,培养观察能力;通过观察原始农耕时代的器物,培养审美能力;通过河姆渡遗址和半坡遗址、旧石器和新石器的比较

2024-02-07
原始农耕文化的遗存PPT课件 川教版优秀课件
原始农耕文化的遗存PPT课件 川教版优秀课件

•鱼纹彩陶盆Hale Waihona Puke 半坡陶器刻画符号双体鱼纹盆•彩陶鸟纹钵有了坚定的意志,就等于给双脚添了一对翅膀。 一个人的价值在于他的才华,而不在他的衣饰。 生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。 读一切好的书,就是

2024-02-07
第2课原始农耕文化的遗存
第2课原始农耕文化的遗存

住什么样的房子? 木质干栏式建筑主要饲养何种家禽?饲养水牛、猪和狗等家畜河姆渡原始居民活动时间约7000年前活动区域 浙江余姚河姆渡村工具:磨制石器——新石器缠藤骨耜猪纹陶器河姆渡遗址出土文物出 土 炭 化 稻 谷河姆渡原始居民从事原始农业

2019-12-07
原始农耕文化的遗存ppt3 川教版
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迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现,他们之所以达不到自己孜孜以求的目标,是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清,使自己失去动力。如果你的主要 实现就会遥遥无期。因此,真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道

2024-04-14
第2课原始农耕文化的遗存教案
第2课原始农耕文化的遗存教案

第2 原始农耕文化的遗存教案 第2原始农耕文化的遗存教案 河姆渡、半坡、大汶口原始居民的生活地点、距今时间、生产工具、农耕作物、建造房屋、原始的饲养业、手工业各是怎样的? 一.自学目标 了解河姆渡原始居民、半坡原始居民的农耕生活情况,以他们

2024-02-07
第2课《原始农耕文化的遗存》典型练习
第2课《原始农耕文化的遗存》典型练习

第2课《原始农耕文化的遗存》典型练习 第2课《原始农耕文化的遗存》典型练习夯实基础典型题 1、下列原始人类遗址中,属于我国南方的一处重要的原始农耕文化遗址的是() A.山顶洞人 B.河姆渡原始居民 C.半坡原始居民 D.大汶口原始居民 2、

2024-02-07
七年级上期 历史 原始农耕文化的遗存
七年级上期 历史 原始农耕文化的遗存

1.大汶口遗址的地理位置和大汶口 原始居民生活的时间 2.大汶口墓葬的差异大汶口遗址第2课 原始农耕文化的遗存学习测评1.决定河姆渡原始居民种植水稻、半坡原始居民种植粟的根本因素 是( C )。A.饮食习惯 B.劳动工具 C.自然条件 D.

2024-02-07
原始农耕文化的遗存PPT课件4 川教版优秀课件
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第2课 原始农耕文化的遗存刻画猪纹黑陶钵陶猪缠藤骨耜陶灶河姆渡遗址出土的文物第2课 原始农耕文化的遗存多角沿釜碳化稻谷返回第2课 原始农耕文化的遗存半坡遗址第2课 原始农耕文化的遗存半坡遗址发掘现场第2课 原始农耕文化的遗存半坡遗址出土的文

2024-02-07
七年级历史上册《原始农耕文化的遗存》同步练习2 川教版
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第2课原始农耕文化的遗存同步练习 一、达标训练 1.下列原始人类遗址中,不是处于黄河流域的一处遗址是( B ) A. 山顶洞人 B. 河姆渡原始居民 C. 半坡原始居民 D. 大汶口原始居民 2.假如你生活在距今约7000年的浙江余姚河姆渡

2024-02-07
原始农耕文化的遗存
原始农耕文化的遗存

课题: 原始农耕文化的遗存(第2 课时) 主备人:李创第 2 个教案总第 2 个教案 教学任务分析 教学目标识记与理 解 记住河姆渡、半坡居民生活的年代、地域和种植的粮食作物 能力与方 法 通过河姆渡、半坡居民适应、利用和改造自然的史实,启

2024-02-07
第2课原始农耕文化的遗存同步练习2(川教版七上)
第2课原始农耕文化的遗存同步练习2(川教版七上)

第2课《原始农耕文化的遗存》典型练习 夯实基础典型题 1、下列原始人类遗址中,属于我国南方的一处重要的原始农耕文化遗址的是()A.山顶洞人 B.河姆渡原始居民 C.半坡原始居民 D.大汶口原始居民 2、右图是在河姆渡遗址发现的骨耜,请你说出

2024-02-07
历史教案《原始农耕文化的遗产》范文
历史教案《原始农耕文化的遗产》范文

历史教案《原始农耕文化的遗产》范文原始农耕一词,遵从 ___新发之历史课程标准,其《中华文明___》有一节内容为:“以半坡遗址和河姆渡遗址为例,简述中国原始农耕文化的特征。”下面就是给大家带来的初中七年级《原始农耕文化的遗产》优选教学教案,

2024-02-07
七年级上册历史课件:《原始农耕文化的遗存》
七年级上册历史课件:《原始农耕文化的遗存》

2、河姆渡原始居*工具、房屋的特点及其与生活环境的关系。3、大汶口文化中晚期所反映的社会情况。【授课类型】新课。【教学时间】1课时。【教学准备】教师研读课标、教材,撰写教案;学生收

2024-02-07
第二课 原始农耕文化的遗存 ppt课件
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2020/12/276(三)河姆渡遗址• 1、引导学生回顾导语中我国境内的远古人类获取食物的 主要方式?想一想他们这种获取食物的方式会有哪些不便? 原始人要改变这些状况,该怎么做呢

2024-02-07
原始农耕文化的遗存ppt1 川教版
原始农耕文化的遗存ppt1 川教版

半坡人与河姆渡人的生产和生活有哪些异同?相同点:都学会了种植庄稼、饲养牲畜、制作陶 器、建造房屋,过着定居生活。不同点:制作的工具不同。河姆渡人的工具多为骨 制工具,半坡人的工具多为石器。种植作物不同。河姆渡人种植水稻,半 坡人种植粟。房屋

2024-02-07
七年级历史上册 第2课《原始农耕文化的遗存》同步测试 川教版
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第2课原始农耕文化的遗存一、学习导引1. 河姆渡遗址(1)时间:约年前(2)地域:今浙江余姚河姆渡村一带(3)生产与生活①工具:河姆渡原始居民使用骨、木、石质及陶质工具。石器经过磨制,被称为“”。②农业和畜牧业:种植。饲养、和等家畜③房屋:

2024-02-07
七年级历史上册《原始农耕文化的遗存》同步练习1 川教版
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第2课《原始农耕文化的遗存》典型练习夯实基础典型题1、下列原始人类遗址中,属于我国南方的一处重要的原始农耕文化遗址的是()A.山顶洞人 B.河姆渡原始居民C.半坡原始居民 D.大汶口原始居民2、右图是在河姆渡遗址发现的骨耜,请你说出它的距今

2024-02-07
第2课 原始农耕文化的遗存
第2课 原始农耕文化的遗存

大汶口遗址发掘现场第2课 原始农耕文化的遗存大汶口遗址出土的骨镰第2课 原始农耕文化的遗存大汶口遗址出土的兽形提梁陶器第2课 原始农耕文化的遗存大汶口遗址出土的黑陶高柄杯第2课 原

2024-02-07
第2课: 原始农耕文化的遗存  ppt
第2课: 原始农耕文化的遗存 ppt

2、 河姆渡原始居民B、出现了贫富分化3、 大汶口原始居民C、普遍使用磨制石器, 种植蔬菜约6000年前 今陕西西安(黄河流域) 磨制石器粟、蔬菜猪、狗、羊、牛、鸡 彩陶 半地穴式房屋黑陶干栏式房屋〖单项选择〗: 1、我国在世界上最早种植水

2024-02-07