确定一次函数表达式学案学习目标1．了解两个条件可确定一次函数；能根据所给信息（图象、表格、实际问题等）利用待定系数法确定一次函数的表达式；并能利用所学知识解决简单的实际问题．2．经历对正比例函数及一次函数表达式的探求过程，掌握用待定系数法求

人教版初中数学八年级下册第19章《一次函数应用之行程问题》学案核心素养1.能看懂一次函数图象呈现的行程信息，会分析行程过程.2.经历观察、对照、分析、想象、验证等过程体会数形结合的思想.3.会解决“函数图象型行程问题”.会通过动手画简易草图

第十九章一次函数19.1.1 变量与函数第一课时变量与常量学习任务1.认识变量、常量.2.学会用含一个变量的代数式表示另一个变量.3.了解常量与变量的关系.素读检测1.汽车以60km/h的速度匀速前进，行驶里程为s km，行驶的时间为t h

一次函数复习导学案一、 正比例函数和一次函数的定义1.下列函数中，哪些是一次函数？哪些是正比例函数？（1）y=-15x + (2)y=-5x (3)y=-3-5x(4)y=x 2-(x-1)(x-2) (5)x 2-y=1 2. 当k___

一次函数的应用444420202020D C B A o oo o t/时h/厘米t/时h/厘米t/时h/厘米t/时h/厘米

一、学习目标 增强对一次函数性质、图象的理解和综合运用能力二、重点、难点教学重点：一次函数性质、图象运用教学难点：一次函数性质、图象运用三、学习方法自主学习为主，合作学习为辅四、知识结构（一）温故知新变量： ； 常量： ； 1：在函数3b-

19.1.1变量与函数（1）学习目标：通过探索具体问题中的数量关系和变化规律来了解常量、变量的意义；学会用含一个变量的代数式表示另一个变量；学习重点：了解常量与变量的意义；学习难点：较复杂问题中常量与变量的识别。学习过程：一、提出问题，创设

＄19.1.1变量与函数（一）导学案＄19.1.1变量与函数（一）导学案＄19.1.1变量与函数（一）导学案＄19.1.1变量与函数（一）导学案＄19.1.1变量与函数（一）导学案＄19.1.1变量与函数（二）导学案＄19.1.1变量与函数

想一想：对于给定的时间t，相应的高度h确定吗？2）做一做瓶子或罐子盒等圆柱形的物体，常常如下图那样堆放，随着层数的增加，物体的总数是如何变化的？.如图是弹簧挂上重物后，弹簧的长度y（厘米）与所挂物体的质量是正比例函数，则C.1为常数)例函数

第1课时变量与函数教学目标：理解变量与函数的概念以及相互之间的关系教学重点：变量与常量教学难点：对变量的判断一、完成学习目标1.启发自学问题1.汽车以60km/h的速度匀速前进，行驶里程为skm，行驶的时间为th，先填写下面的2.试练讨论问

教案学生姓名 性别年级学科授课教师上课时间 年 月 日第（ ）次课 共（ ）次课课时： 课时教学课题一次函数教学目标1. 一次函数的图像与性质2. 一次函数的应用教学重点与难点 1.函数的定义，学会写函数关系式 2.理解函数的概念，能分析函

14.1-2 变量与函数（一）一、学习目标1．认识变量与常量；学会用含一个变量的代数式表示另一个变量。2．认识变量中的自变量与函数。初步理解掌握确定函数关系式。二、问题导学（教材P94-97）●温故知新1．已知二元一次方程23x y -=，

19.1.1变量与函数（1）学习目标：通过探索具体问题中的数量关系和变化规律来了解常量、变量的意义；学会用含一个变量的代数式表示另一个变量；学习重点：了解常量与变量的意义；学习难点较复杂问题中常量与变量的识别。学习过程：一、自主学习：问题一

售出票数（张） 早场 150午场 206晚场 310x收入 y (元)2．在以上这个过程中，变化的量是．不变化的量是．３．试用含 x 的式子表示 y: y=,x 的 取 值 范 围

优秀教案欢迎下载第十九章 一次函数变量与函数 （第 1 课时） 学习目标：1、认识变量、常量 2、学会用含一个变量的代数式表示另一个变量 重难点：1、了解常量与变量的关系 2、较复

第14章 一次函数复习知识梳理针对练习： 1.函数1y x =-x 的取值范围是 。2、一个矩形的周长为6,一条边长为x,另一条边长为y,则用x 表示y 的函数表达式为_______________。自变量x 的取值范围是 。 知识点击：1

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)第十四章一次函数课题：11.1.1变量知识目标：理解变量与函数的概念以及相互之间的关系能力目标：增强对变量的理解情感目标：渗透事物是运动的，运动是有规律的辨证思想重点：变量与常量难点：对变量

6.1函数教师寄语：假如生活是一条河流，愿你是一叶执著向前的小舟;假如生活是一叶小舟，愿你是个风雨无阻的水手。学习目标：1、初步掌握函数概念，能判断两个变量间的关系是否可看作函数。2、根据两个变量间的关系式，给定其中一个量，相应地会求出另一

【课题】19.2.2一次函数图像及性质（第二课时）【课型】新授课【学习目标】(1)理解直线y=kx+b与直线y=kx之间的关系.(2)探索一次函数的性质.(3)运用性质定解决一次函数与几何图形的综合问题.【重、难点】重点：一次函数的图像和性

鸡西市第十九中学学案鸡西市第十九中学学案《中考常见自变量的取值范围》专题班级 姓名贫穷和富贵就是一念之间，观念决定贫与富，心态决定苦与乐！ 1．函数y =x 的取值范围是（ ） A ． x ≥1- B ． x ≠3 C ． x ≥1-且x