•11.“ 怡 ” 有 和 悦愉 快之意 。中国 茶道雅 俗共赏 ，不拘 一格。 一方面 ，突出 体现了 道家“ 自恣以 适己” 的随意 性，同 时，不 同地位 、信仰 和文化 层次的 人对茶 道有不 同的追 求。王 公贵族 讲茶道 ，意在

中国大陆三大经济区示意图你能比较一 下中国三个大 陆经济区的发 展水平哪个高， 哪个较低吗？西部中部东部新疆属于中国哪个经 济区？斗转星移，曾经繁华的丝绸之路， 为什么会渐渐失去往日的繁华？近年来，国家提出了“西部大开 发”的政策并付诸实践

经济间的来往，东西方文化问题 6：我们学习张骞出使西域的什么 和物品不断沿着这条道路进精神？行交流，这就是闪耀几千年的丝绸之路利用地图 工具，让 学生增强 感知能力 和读图能 力二、丝绸之路 提问： （1）"丝绸之路"的的起点、终点分别 在

知识总结——《沟通中外文明的“丝绸之路”》在线下载,格式:doc,文档页数:1

14.沟通中外文明的丝绸之路 教学目标 知识与能力 1.了解张骞两次两次出使西域的有关史实，正确认识张骞在西汉民族交往中的作用。 2.掌握西域都护的设置等基本史实，理解设置西域都护的重要意义。 3.识读《丝绸之路线路图》，知道丝绸之路的路线

14 沟通中外文明的“丝绸之路”检测 一、选择题 1. 西域地区正式归属中央政权开始于( ) A. 西域各国使节回访长安 B. 张骞两次出使西域 C. 西汉政府设置西域都护 D. 东汉政府任命班超为西域都护 2. 年10 月 1 日上午，庆

第14课沟通中外文明的“丝绸之路”教学设计 提示： 、陆上丝绸之路 展示陆上丝绸之路的示意图，让学生说出相应的路 《沟通中外文明的“丝绸之路”》 第一课时 本课主要讲述两汉对内对外关系。对内，出使西域和设置西域都护；对外，打通了陆上和海上“

14.沟通中外文明的丝绸之路 教学目标 知识与能力 1.了解张骞两次两次出使西域的有关史实，正确认识张骞在西汉民族交往中的作用。 2.掌握西域都护的设置等基本史实，理解设置西域都护的重要意义。 3.识读《丝绸之路线路图》，知道丝绸之路的路线

第14课沟通中外文明的“丝绸之路” 【教学目标】 知识与能力： 了解张骞出使西域、中央政府对西域实行管辖、丝绸之路等基本史实，使学生初步掌握我国古代历史上中原地区与边疆地区的经济文化联系和东西方经济文化交流的历史过程。培养学生的理解、分析、

2.播放“一带一路”视频3.引导学生思考：4.结合本课的学习，谈谈你对今天建设“一带一路”计划有什么感想？5.学生交流发言，教师总结课堂小结用“一、二、三”三个数字来总结本课内容，一是一条古道，即东西方文明世界的交通要道——丝绸之路；二是两

西汉末年匈奴重新控制了西域。为恢复对西 域的管辖，东汉明帝时， 派 班超 出使西域。班超 派甘英出使大秦 （罗马帝国）东汉与大秦的交往公元97年，甘英出 使大秦。公 元 166 年

地 位丝绸之路是古代东西方往来的大动脉意义沟通了贸易与文化交流， 促进了文化经济的发展。罗中马国中亚毛织物 玻璃谷纹璧胡萝卜大蒜佛印 教度二 丝绸之路 2 海上丝绸之路海上丝绸之路路线孟加拉湾 沿岸广东 沿海 港口印度半马来3 丝绸之路的作

次数项目第一次出发时 间目的公元前138年联络大月氏人， 共同夹击匈奴结果 使汉朝了解到西域 的具体情况第二次公阳 关元前119年 加强汉与西域的 联系 促进了汉朝与西域 之间的相互了解 与往来互学：《汉书·张骞传》载：“然骞凿空，其后使

第14课沟通中外文明的“丝绸之路”【教学目标】知识与能力：了解张骞出使西域、中央政府对西域实行管辖、丝绸之路等基本史实，使学生初步掌握我国古代历史上中原地区与边疆地区的经济文化联系和东西方经济文化交流的历史过程。培养学生的理解、分析、归纳、

沟通中外文明的丝绸之路教案Updated by Jack on December 25,2020 at 10:00 am第14课《沟通中外文明的“丝绸之路”》教案港口初中汪传魁【教学目标】知识与能力：了解张骞出使西域、中央政府对西域实行管辖

14.沟通中外文明的丝绸之路教学目标知识与能力1.了解张骞两次两次出使西域的有关史实，正确认识张骞在西汉民族交往中的作用。2.掌握西域都护的设置等基本史实，理解设置西域都护的重要意义。3.识读《丝绸之路线路图》，知道丝绸之路的路线，培养识读

第14课沟通中外的丝绸之路主备人：陈茁备课时间：11月1 日上课时间：月日课型：新型总课时数：【课标要求】了解张骞两次出使西域、丝绸之路的开辟、西汉对西域管理。【教学目标】1、了解张骞两次出使西域、丝绸之路的开辟、西汉对西域管理的基本事实；

《沟通中外文明的“丝绸之路”》 第一课时 本课主要讲述两汉对内对外关系。对内，出使西域和设置西域都护；对外，打通了陆上和海上“丝绸之路”，建立了同欧洲国家──大秦的友好往来。 本课体现了两汉灵活多变的内外政策，反映了古老中华文明的世界领先地

第14课沟通中外文明的丝绸之路【教学目标】1．识记张骞通西域，中央政府对西域实行管辖，丝绸之路等基本史实。2．通过正确认识丝绸之路的文化内涵及其在中西方交流史上的重要地位，培养学生全面地认识和思考的能力。3．认识到少数民族和边疆地区在我国经

第14课沟通中外的丝绸之路主备人：陈茁备课时间：11月1 日上课时间：月日课型：新型总课时数：【课标要求】了解张骞两次出使西域、丝绸之路的开辟、西汉对西域管理。【教学目标】1、了解张骞两次出使西域、丝绸之路的开辟、西汉对西域管理的基本事实；