2012年11月湖北第二师范学院学报Nov．2012第29卷第11期Journal of Hubei University of EducationVol．29No.11学前教育专业实践教学模式的构建策略范丹红(湖北第二师范学院教育科学学院

论学前教育专业实践教学实践教学是整个教学体系中的重要组成部分，是与理论教学相对应的教学过程，是培养学生实际能力，培养创新人才的重要教学环节。学前教育专业的实践教学应立足于职业岗位对专业人才的能力要求，设置与人才培养目标相适应的、以幼儿教师教

福建广播电视大学学前教育(专科)专业教育实习总结题目学生姓名学号年级分校指导教师学前教育专业学生教育实习总结×××实习地点：×××幼儿园实习人实习时间：年X月至年Ｘ月实习对象:×××幼儿园中班幼儿实习目标:熟悉中班幼儿的学习特点、教学方法、

学前教育专业教育实习计划一、实习目的1、通过全面实习幼儿园的保教工作，进一步熟悉幼儿园工作，加深对幼儿园的教育任务的理解。初步获得组织幼儿教育教学的经验，培养独立从事幼儿园保教工作的能力，为毕业后参加工作打下良好的基础。2、通过实习，将所学

学前教育实践教学人才培养模式分析论文摘要: 伴随着社会的进步和时代的发展，国家和社会各界越来越重视学前教育的发展，对当前教育改革和学前教育的发展提出了更高的要求。当前应用型高校学前教育专业实践教学在计划和课程设置、培养方向、专业教学、教育实

学前教育专业实践教学实施方案为了更加规范地开展实践教学活动，更好地发挥其在教师教育中的重要作用，培养适应时代发展需求的合格幼儿教师，制定了学前教育专业实践教学实施方案，主要内容包括学前教育专业实践教学内容体系、实践教学原则、阶段安排和评价机

《学前教育》实践教学大纲一、专业基本信息专业名称：学前教育所属一级学科名称：教育学总学时|总学分：2992学时|194学分二、社会实践大纲（一）实践目的社会实践环节的教学是教学过程的重要组成部分，是培养学生的社会实践能力和创新意识、实现应用

《学前教育专业》实践教学大纲汇总

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学前教育专业实践教学体系探索与构建随着时代的不断发展，科技也在不断进步，随之而来的是新课程体系的不断改革。在当前社会，人们已经越来越重视对于教育制度的改革，尤其是希望在教育中能够更好的培养学生的实践能力。我作为一名学前教育的学生，对此也深有

学前教育专业实践教学理论实践教学是整个教学体系中的重要组成部分，是与理论教学相对应的教学过程，是培养学生实际能力，培养创新人才的重要教学环节。学前教育专业的实践教学应立足于职业岗位对专业人才的能力要求，设置与人才培养目标相适应的、以幼儿教师

《学前教育》实践教学大纲一、专业基本信息专业名称：学前教育所属一级学科名称：教育学总学时|总学分：2992学时|194学分二、社会实践大纲（一）实践目的社会实践环节的教学是教学过程的重要组成部分，是培养学生的社会实践能力和创新意识、实现应用

大理市中等职业学校学前教育定向班实践教学内容一、专业基本信息专业名称：学前教育所属一级学科名称：教育学总学时|总学分：2992学时|194学分二、社会实践大纲（一）实践目的社会实践环节的教学是教学过程的重要组成部分，是培养学生的社会实践能力

学前教育专业实践教学实施方案为了更加规范地开展实践教学活动，更好地发挥其在教师教育中的重要作用，培养适应时代发展需求的合格幼儿教师，制定了学前教育专业实践教学实施方案，主要内容包括学前教育专业实践教学内容体系、实践教学原则、阶段安排和评价机

福建广播电视大学学前教育（专科）专业教育实习总结题目学生姓名学号年级分校指导教师学前教育专业学生教育实习总结×××实习地点：×××幼儿园实习人:xxx实习时间：XX年X月至XX年X月实习对象：×××幼儿园中班幼儿实习目标：熟悉中班幼儿的学习

构建高校学前教育专业的实践教学体系分析随着时代的不断发展，科技也在不断进步，随之而来的是新课程的不断改革。近几年人们对于学前教育专业越来越系重视，人们逐渐意识到学前教育专业不仅关乎到幼儿的教育问题，也关乎到我国教育体系的改革，而作为一名学前

《学前教育》实践教学大纲一、专业基本信息专业名称：学前教育所属一级学科名称：教育学总学时|总学分：2992学时|194学分二、社会实践大纲（一）实践目的社会实践环节的教学是教学过程的重要组成部分，是培养学生的社会实践能力和创新意识、实现应用

学前教育专业实践教学体系的探究与构建随着时代的不断发展，科技也在不断进步，随之而来的是新课程体系的不断改革。在当前社会，人们已经越来越重视对于教育制度的改革，尤其是希望在教育中能够更好的培养学生的实践能力。我作为一名学前教育的学生，对此也深