旅游资源的概念、特点与分类

精心整理普通高中课程标准实验教科书—地理选修3[人教版]第三章旅游景观的欣赏第一节旅游景观的审美特征课时安排：1课时教学目标：1（1（22（1(2)青城天下幽之说。(3)其他形态美：茫茫大漠、浩渺烟波之旷，如渊深壑、迷离秘洞之奥，原始丛林、

旅游资源的审美特征52页PPT

甘肃人文旅游资源及其特征刘旭光内容提要：人文旅游是对特定人类文化的审美与体验，包含着三层含义：首先是对自然景观的人文观照；其次，是对特定时空中的人的生活方式的观照；最后是包含在这种生存方式中的精神因素的体验与感受。由此出发来考察甘肃的人文旅

九华山旅游资源审美赏析九华山，在汉代称陵阳山，南朝梁时又称九子山，只因诗仙李白的到访而改为今名。李白的更名正突出了九华山“天河挂绿水，秀出九芙蓉”的山水审美特征，从此以后“何人不道九华奇”。这“奇”既不同于黄山的山水文化，也有别于齐云山的道

江苏经贸职业技术学院旅游美学专题题目：浅谈旅游美学和自然美系（院）旅游外语学院专业班级 12旅管（3）班学号 1225050328学生姓名周烨雯2013年 6 月 20 日目录引言 (1)一、审美的含义，意义和特点 (2)（一）审美的含义

1.形象美（名山大川）泰山—— 雄黄山—— 奇 华山—— 险大漠——旷密洞——奥 丛林——野青城—— 幽 峨眉—— 秀《望岳》杜甫岱宗夫如何,齐鲁青未了。 造化钟神秀,阴阳割昏晓。

重点 旅游资源的审美特征旅游景观的审美特征黄山云海学习目标1.了解自然美的主要审美特征; 2.了解人工美的主要类型。阅读1.自然美的审美特征包括哪些？ 2.人工美的主要类型包括哪些

• (2)房屋建筑是人类活动的产物，各式各样 的房屋既是人类适应自然，改造自然的结 果，又无不渗透着地域文化的差异，从旅 游审美的特征看，欧式建筑具有 形象美、人工美。自 然 美形

1.形象美（名山大川）泰山—— 雄 大漠——旷 黄山—— 奇 密洞——奥 华山—— 险 丛林——野 青城—— 幽峨眉—— 秀《望岳》 杜甫岱宗夫如何,齐鲁青未了。 造化钟神秀,阴阳

精品课件(2)色彩美：颜色不同的岩石、__土__壤__、水体、__植__物__ 等共同组成自然景观的色彩图案。 (3)动态美：飞瀑、流水使自然景观富有__动__感__。风吹 林动、

。2020年8月9日星期日上午8时28分59秒08:28:5920.8.9• •T H E E N D 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年8月上午8时28分20.8.908:

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6一.自然美1.形象美（名山大川）泰山—— 雄 大漠——旷黄山—— 奇华山—— 险青城—— 幽峨眉—— 秀A7《望岳》 杜甫岱宗夫如何,齐鲁青未了。 造化钟神秀,阴阳割昏晓。荡胸生

第三章《旅游资源赏析》相关习题一、名词解释1．审美：2．旅游审美主体：3．旅游审美客体：二、填空题1．在审美关系构成体系中，必须包括、、和。其中，与是两个既相互独立又互相联系的基本要素；即具有审美特征的客观事物；即具有审美素质和审美能力的人

张家界玻璃栈道精选14内蒙古呼伦贝尔大草原精选15黄山奇松精选162.色彩美春翡 夏翠 秋金 冬银精选17忆江南白居易江南好， 风景旧曾谙； 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。 能

普通高中课程标准实验教科书—地理选修3[人教版]第三章旅游景观的欣赏第一节旅游景观的审美特征课时安排：1课时教学目标：1．了解并能举例说明自然美的主要审美特征。2．知道人工美的主要表现类型，能举例说明园林、建筑等主要审美特征。3．树立自然美

课程作业一选择题(有单项选择题和多项选择题)1、旅游美学研究的对象是（）A、旅游审美对象 B 、旅游资源程序C、旅游审美心理D、旅游审美关系2、以下属于自然美的是（）A 、泰山之雄B、华山之险C、峨眉之秀D、青城之幽3、以下哪些选项不属于自

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华山.12.13.14内蒙古呼伦贝尔大草原.15内蒙古呼伦贝尔大草原.162.色彩美春翡 夏翠 秋金 冬银.17忆江南白居易江南好， 风景旧曾谙； 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝