爱心与童心并存短短三天的培训画上了圆满的句号，回家的行囊中收获了沉甸甸的思索、感悟以及对未来工作的踌躇满志……。写到这儿我不尽要掩面而笑了，是的，还是那个调调、还是那句老话，这么熟悉的句子，我已经一遍又一遍的书写过了。在此次培训中，让我感触

做一个有爱心，童心的老师-----读《爱心与教育》有感终于读了这本我心仪已久的《爱心与教育》。书中记录了他教育教学中的点点滴滴，和学生交往过程中的丝丝缕缕，李老师他认为爱的教育不仅仅是一种教育，而是一种生活，一种常态的生活；爱的教育要从细节

学前教育教学故事——爱心滋润童心、童趣伴我成长弹指一挥间，我在幼教生涯上已度过二十二个春秋，我迎来送走了一批又一批的幼儿，升入小学、中学、大学，有的已经走向社会。这么多年与幼儿一起的教学和生活，让我感慨良多，其间有多少的酸甜苦辣，但回首想想

用爱心温暖童心之旅活动总结1000字一、活动名称：用爱心温暖童心——爱心学校暖心慰问之旅二、活动目的：爱心学校本次活动旨在将爱心带到孤儿心中，让他们感受到社会的关爱和东师学子的热情，品味到生活的乐趣;与此同时，我们还希望以此次活动为桥梁，能

《关爱市社会福利院儿童“献爱心、暖童心”活动方案》一、活动背景儿童福利院是国家、社会团体为救助社会无家可归的儿童而创建的用于为他们提供衣食住宿或医疗条件的爱心场所。儿童是弱势的群体，而在儿童福利院的儿童更是弱势中的弱势了。他们大多数是被父母

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让阳光温暖童心【中图分类号】 g424.1 文献标识码：b 文章编号：1673-8500（2013）04-0185-02带着青春的无限激情，满怀对教育事业的真诚，我踏入了教育工作这片热土，成为一名光荣的人民教师。时光匆匆流逝，转眼间从事教师

读《爱心与童心》一文有感当一个好老师最基本的条件是什么？“拥有一颗爱孩子的心！”离开了情感，一切教育都无从谈起。爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把自己当做学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐。我们对学生的爱，不应是居高临下的“平易近

用爱温暖童心用情感化童真尊敬的各位领导，亲爱的各位同仁：大家好！感谢慈善协会给我这个机会与大家在此相识！今天，我就近年来，在**县**镇开办儿童托管辅导教育工作谈几点粗浅的体会，不妥之处，请大家批评指正。我叫**，今年31岁。**县人，毕业

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策划编号：YT-FS-2302-32情寄留守，爱暖童心大型公益活动策划书(完整版)Develop Detailed Rules Based On Expected Needs And Issues. And Make A Written P

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温暖童心，浸润师爱班主任是塑造学生心灵的建筑师，班主任工作是对学生的身心施行的一种有目的、有计划的引导、感化。多年的班主任工作，有笑有泪，苦乐同行。但能走进孩子们的世界，我的心是快乐的。一、爱是教育的核心—努力做孩子们的慈母、严父“感人心者

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[《爱心和童心》读后感]《爱心和童心》读后感“爱心和童心是师爱的核心，《爱心和童心》读后感。一片诚挚的爱心，能够滋润孩子的童心；一颗纯真的童心能够唤醒孩子的爱心。因为有了童心和爱心，浓浓的师生之情，柔柔的人生之美，架起了师生和谐融洽的桥梁和

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爱心涌动情暖童心罗曼罗兰曾经说过：“要撒布阳光到别人的心里，先得自己心里充满阳光。”作为班主任、任课老师能做到用心浇灌他们，用爱呵护他们，那么总有一天，他们都能开出美丽娇艳的花朵！下面就结合我班上的一个案例来谈谈如何帮助贫困生转变的。今年我

爱心与童心的感受——读李镇西老师《爱心与教育》有感高三化学贾爱军在年级领导倡导下，我认真拜读了李镇西老师的《爱心与教育》这本素质教育探索手记，其中的《关于童心和爱心的随想》部分，感触颇深。“爱心”这个字眼确实太大、太沉，在目前教育的附加功能