小学英语语音教学策略 谈 文档编制序号：[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08] 小学英语语音教学策略谈 语音所包含的知识是十分丰富的。小学阶段学生至少要掌握字母在单词中常见的发音，能根据开、闭音节的规律拼读一些符合发音
“低段学生发音、重音、语调和节奏能力培养”的教学解决策略石榴街道中心小学冒园园《英语课程标准》中指出学生在英语基础教育阶段应该学习和掌握包括语音、词汇、语法、功能和话题等五个方面的基础知识。语言有三大要素语音、词汇和语法，其中语音是最基本的
英语语音基础课程（二） 元音：/ɜː/，/ə/，/ʌ/，/ɑ:/ 辅音：/f/, /v/, /s/, /z/, /θ/, /ð/, /ʃ/, /ʒ/, /r/, /h/ 浊化，音节，重读音节，辅音连缀 i.Vowel—元音/ɜː/， /ə/
《英语语音》课程标准 课程名称：英语语音 课程类别：专业基础课 教学学时：36 课程学分：2 先行课程：英语语音 适用专业：英语专业 参考教材：《英语语音》上海外语教育出版社2008年3月（主编：汪文珍 一、课程性质 《英语语音》是英语专业
在语言教学中，语音占很重要的位置，语言就是用来交流的如果语音不准确会给交流带来很多障碍，甚至误解。而英语在我国作为第二语言来学习，有她的特殊性。首先，她不是母语，在学习中运用的地方不像母语那么多。其次，她现在低年级就开始教授，相比以前学生的
小学英语语音教学设计 一、教学目标设计 1、学情分析 本节课的授课对象是小学四年级学生。四年级学生经过近两年的英语学习，有了简单的英语基础知识和听说读写的能力；同时，学生对英语学习有着较浓厚的兴趣，喜欢表达自己的观点，也具备初步的自主、合作
Supplementary Materials for Phonetics List of Phonetic Symbols Vowels Pure vowels 1.Front v. /i:/ /i/ /e/ /æ / 2.Central
英语语音课程标准 课程编号：061081 课程类别：专业基础课 适用专业：英语专业课程所属系部：外语系 学时（学分）：36（2）编写执笔人及编写日期：康小丽2011年4月24日 审定负责人及审定日期： 1．课程定位和课程设计 1.1、课程性
《现代大学英语语音教程》课程标准 适应专业：英语专业 所属系部：第一教研室（专业英语） 课程编号： 课程类型：专业基础课（必修） 学时学分：32学时（2学分） 一、课程概述 （一）课程性质 本课程是英语专业的基础课程，它是英语语言学习的基础
“英语语音”课程总结 (2004级 “英语语音”(English Pronunciation for Communication课程为英语语言文化学院的英语专业学生的专业必修课,安排在大一上学期教授, 所须课时为2课时/周,采用课堂教学与网
发音练习 1. Jim gives Lily a big kiss. 2. His little sister is sitting in themiddle. 3. It i
怎样进行初中英语语音教学 尹惠 在初中英语教学中，英语的发音学习是重点,对音标的不规范学习就会为日后的学习带来很多后遗症.然而,由于受到诸如师资力量薄弱、硬件设施严重不 足、学生学习积极性不高及依赖心理强、教师对语音教学重视程度及其长期性认
Teaching Plan for English Pronunciation Practice《英语语音》课程教学教案Unit 1 Basic Concepts: Syllables, Stress & RhythmUnit 2 Cons
8任务一 英语语音学习与其他课程间的关系（二）语音学习过程中常见问题 初学英语者会发现部分英语单词的读音、拼写在 形式上有直接的对应关系，易读易写，有规律可循， 积极性通常很高，也很有成就感，但随着词汇的增加 和使用，会发现例外情况越来越多
英语语音课程标准课程编号：061081 课程类别：专业基础课适用专业：英语专业课程所属系部：外语系学时（学分）：36（2）编写执笔人及编写日期：康小丽2011年4月24日审定负责人及审定日期：1．课程定位和课程设计1.1、课程性质与作用“英
英语语音教案英文版英语语音教案英文版【篇一：英语音标教案】english phonetic symbols 英语国际音标表（48个）元音（20个）辅音（28个）第一讲教学目标：1. 要求学生熟练掌握元音(vowels) [i:]、[i]、[
An Elementary Course for English Pronunciation英语发音基础课程Contents• 26个字母的正确发音 • 48个音标的标准书写与正确
《英语语音》课程标准课程名称：英语语音适用专业：商务英语开设学期：第一学年第一学期学时：16学分：1一、课程性质及作用《英语语音》课程是人文学院商务英语专业的一门专业基础课，英语语音是英语专业知识结构中的重要组成部分。本课程服务于高职高专商
英语语音课程标准课程编号：061081 课程类别：专业基础课适用专业：英语专业课程所属系部：外语系学时（学分）：36（2）编写执笔人及编写日期：康小丽2011年4月24日审定负责人及审定日期：1．课程定位和课程设计1.1、课程性质与作用“英
《英语语音》教学大纲执笔人：余莲君一、课程性质、地位和作用英语语音课是英语教育专业的一门基础课程，属于B类（理论+实践）课程，也是必修课程。具有很强的实践性和应用性。通过该课程的学习，学生可以系统了解语音和语调的知识,并通过学习和练习，掌握
