2.25米，请问他距离篮框中心的水平距离是多少?的的取值范围.

二次函数应用题

教学过程一、复习预习前面三节课我们学习了二次函数图像和性质，大家都学习的非常认真，今天这节课是二次函数的知识的最后一节课，也是非常重要的一节课，我们将利用二次函数的性质，解决与实际有关的应用问题。大家先来看下面的例子：二、知识讲解引例：在跳

245要求：请你在篮球场地面上利用所提供的测量工具，设计一种测量方法，画出示意图，利用你采集的数据，说明投篮过程中的实际路线，是否与数学中的抛物线吻合或者接近？还是与其他曲线函数符合？并说明理论依据。注：☆（课前学生已经实地去测量体验）学生

授课教案学员姓名：授课教师：所授科目：数学学员年级：上课时间：年月日时分至时分共小时教学标题二次函数应用题教学目标1、从实际情景中让学生经历探索分析和建立两个变量之间的二次函数关系的过程，进一步体验如何用数学的方法去描述变量之间的数量关系。

二次函数应用题1、某体育用品商店购进一批滑板，每件进价为100元，售价为130元，每星期可卖出80件.商家决定降价促销，根据市场调查，每降价5元，每星期可多卖出20件.（1）求商家降价前每星期的销售利润为多少元？（2）降价后，商家要使每星期

二次函数训练提高习题1. 9.如图所示的二次函数2y ax bx c =++的图像中，刘星同学观察得出了下面四条信息： （1）24b ac -＞0；（2）c ＞1；(3)2a-b ＜0；(4)a+b+c ＜0.你认为其中错误的有（ ） A.

二次函数应用题地址：电话：课后练习1. 某商品的进价为每件40元，如果售价为每件50元，每个月可卖出210件；如果售价超过50元但不超过80元，每件商品的售价每上涨1元，则每个月少卖1件；如果售价超过80元后，若再涨价，则每涨1元每月少卖3

九年级数学二次函数应用题（一）一、单选题(共5道，每道20分)1.在一次商品交易会上，某商人将每件进价为8元的纪念品，按每件9元出售，每天可售出20件．他想采用提高售价的方法来增加利润，经实验，发现这种纪念品每件提价1元，每天的销售量会减少

第二十六章二次函数二次函数（第一课时）教学目标：知识与技能能够根据实际问题，熟练地列出二次函数关系式，并求出函数的自变量的取值范围；过程与方法通过设置问题、类比、归纳等方法，引导学生思考、合作、交流，从而获得新知；情感态度价值观注重学生参与

九年级数学专题二次函数的应用题一、解答题1.一位运动员在距篮下 4 米处跳起投篮 ,球运行的路线是抛物线 ,当球运行的水平距离为2.5 米时,达到最大高度3.5 米,然后准确落入篮圈。已知篮圈中心到地面的距离为 3.05 米。（1）建立如图

初中数学优秀教案窑头中学顾俊英2013.11二次函数（1）教学目标：（1）能够根据实际问题，熟练地列出二次函数关系式，并求出函数的自变量的取值范围。（2）注重学生参与，联系实际，丰富学生的感性认识，培养学生的良好的学习习惯重点难点：能够根据

教学目标：1.以具体实践案例为基础，理解二次函数的深刻内涵及有关概念，感受现实问题中两个变量之间的相互关系；2.体会数量关系变化的过程，学会使用“二次函数”这一数学模型；3. 使学生能够正确建立直角坐标系，从而应用二次函数的图象和性质解决实

二次函数应用题（讲义）课前预习回忆并背诵应用题的处理思路，回答下列问题：1.理解题意，梳理信息．梳理信息的主要手段有．2.建立数学模型．建立数学模型要结合不同特征判断对应模型，如：①共需、同时、刚好、恰好、相同……，考虑；②不超过、不多于、

2017二次函数应用题专题训练1.利达经销店为某工厂代销一种建筑材料（这里的代销是指厂家先免费提供货源，待货物售出后再进行结算，未售出的由厂家负责处理）．当每吨售价为260元时，月销售量为45吨．该经销店为提高经营利润，准备采取降价的方式进

D ABCBC例：用48米长的竹篱笆围建一矩形养鸡场,养 鸡场一面用砖砌成,另三面用竹篱笆围成,并且在与砖 墙相对的一面开2米宽的门(不用篱笆),问养鸡场的边 长为多少米时,养鸡场

二次函数应用题分类解析二次函数是初中学段的难点，学生学起来觉的比较的吃力，可以把应用问题进行分类： 第一类、利用待定系数法对于题目明确给出两个变量间是二次函数关系，并且给出几对变量值，要求求出函数关系式，并进行简单的应用。解答的关键是熟练运

2017二次函数应用题专题训练1.利达经销店为某工厂代销一种建筑材料（这里的代销是指厂家先免费提供货源，待货物售出后再进行结算，未售出的由厂家负责处理）．当每吨售价为260元时，月销售量为45吨．该经销店为提高经营利润，准备采取降价的方式进

新启点教育学科辅导讲义年 级： 姓 名： 辅导科目：授课内容教学内容二次函数应用题分类二次函数是初中学段的难点，学生学起来觉的比较的吃力，可以把应用问题进行分类： 第一类、利用待定系数法对于题目明确给出两个变量间是二次函数关系，并且给出几对

二次函数应用题分类解析二次函数是初中学段的难点，学生学起来觉的比较的吃力，可以把应用问题进行分类： 第一类：利用待定系数法对于题目明确给出两个变量间是二次函数关系，并且给出几对变量值，要求求出函数关系式，并进行简单的应用。解答的关键是熟练运