中考语文热点主题阅读与写作方案：读书轶事热点综述“腹有诗书气自华”，人的影响短暂而微弱，书的影响却广泛而深远。书籍使我们认识了各个时代的智者，我们通过阅读获取了源源不断的富有启发性的精神养料。读书的故事可以是求学经历，也可以是与看书有关的逸

初三语文阅读与写作班第十课：几种新颖的作文形式课件

中考阅读与写作系列练习（一）同学们，这里有几篇能给与你的成长以启迪的文章，请用心阅读，认真感悟，完成文末设置的问题。同学，请大声些八岁时，发生了一件事，改写了我的一生。我曾经的天真烂漫不再，曾经的清脆童音不再，我几乎只会嗫嚅着说话，含糊不清

中考语文复习 文学类阅读及写作中考前关注点提示 讲座 课件PPT

中考语文阅读理解与写作阅读下列文段，回答下面的题卫生员抽噎了两声，突然抓起一把野菜，光火地：”都是敌人的围追堵截，逼着我们走草地，逼得我们吃草！”“吃草，嗯，说得好啊！”周副主席严肃的点了点头，”革命斗争，需要我们吃草，我们就去吃它。而且，

（2015·福建龙岩）三、写作（70分）题二：根据下面材料，自选角度，自拟题目，写一篇记叙文或议论文。我这个人走得很慢，但是我从不后退。——[美]林肯（2015·福建泉州）三、作文（60分）19.阅读下面材料，按要求作文。星星羡慕太阳的耀眼

中考王中考命题研究语文贵阳现代文阅读分析人物形象与写作手法文档编制序号：[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688]第4讲分析人物形象与写作手法分析人物形象可从两个方面入手：一是通过分析典型事例来理解人物形象；二

2010中考语文热点主题阅读与写作方案：真情感悟热点阐释新课标指出，（阅读时）“能有自己的情感体验，初步领悟作品的精妙，从中获得对自然、社会、人生的有益启示”。这就要求同学们在阅读过程中要有所“感”，有所“悟”。那么，在散文阅读活动中，我们

中考语文热点主题阅读与写作方案3自然风光热点综述春花斗妍，夏日炎炎，秋风萧瑟，冬雪皑皑。清晨，旭日初升；深夜，娇月穿云。山，雄奇峻峭，神姿仙态；水，奔腾浩荡，一泻千里。腊梅傲霜斗雪，孤松倒挂绝壁，燕子掠过田野，苍鹰搏击长空……大自然神奇瑰丽

四、故事新编 故事新编是借用文学艺术名著或历史上的人物形象，或借用文 学作品中原有的故事情节来重构故事，从而达到创新的写作手法。 由于古今中外的文学作品浩如烟海，而创新的思路又千变

2020中考语文热点主题阅读与写作方案：生命价值热点阐释生命的价值和意义是和每一个人紧密相关的话题。但在人们的日常生活中，它的意义没有被完全彰显出来。生命的价值怎么讲应以何种形式作何种转化，关于那个咨询题，一千个人有一千种答案，却没有任何一

第4讲分析人物形象与写作手法分析人物形象可从两个方面入手：一是通过分析典型事例来理解人物形象；二是通过对人物描写(外貌描写、动作描写、心理描写、语言描写、神态描写等)方法的分析来把握人物的思想性格。还要分析人物的直接描写、侧面描写、细节描写

中考语文阅读理解与写作训练阅读理解（一）、阅读《阿里山纪行》节选部分，完成文后问题。满眼是未加采伐的原始森林。①潭无鱼鳖，林无鸟兽，②偶或有如蝉、如蝇、如蚊的声音，侧耳谛听、分辨、捕捉，却又没有了。那是静谧的世界、净洁的世界，甚或禅的世界。

中考二轮练习：语文阅读与写作方案(8) 2019中考语文热点主题阅读与写作方案：读书实践热点阐释书是思维的结晶，是精神的财富，是全人类的精神食粮。〝腹有诗书气自华。〞〝读书〞能使你的语文知识更丰富，使你的眼界更开阔，更为重要的是可以陶冶情操

中考语文热点主题阅读与写作方案20成长经历热点阐释成长就像是一个人在奋力行走：一会儿翻山，一会儿蹚河，一会儿在清风丽日下奔跑，一会儿又走上烟雨迷蒙的山间小径……在成长的旅程中，我们需要的是从容地经历，平静地感知，勇敢地面对。是的，成长记录着

2020年中考语文材料作文模拟题目1．阅读下面的材料，按要求作文。1928 年，正在伦敦圣玛丽医院实验室工作的亚历山大?弗莱明准备外出度假，离开之前，他在培养皿中培养了一批葡萄球菌。度假归来，弗莱明惊讶地发现，培养皿中长出了一块霉菌。科学家

2011年中考语文复习：阅读与写作系列练习（3）-一、【写在前面的话】：感动是一种养分。亲人的爱是我们永远的感动，这份感动滋养着我们温柔的心灵，让人间处处有真情；付出了感动别人也感动自己，这份感动昭示着我们善良的心灵，让世间处处有温暖；有时

第13讲常见写作手法与拓展延伸3考点精练一、(2018·德州)阅读下面的文章，完成后面的题目。夏天的一条街道苏童①在阴雨天气里，期待明媚的夏天。②街上水果店的柜台是比较特别的，它们做成一个斜面，用木条隔成几个大小相同的框子，一些瘦小的桃子、

2019中考语文热点主题阅读与写作方案：读书实践热点阐释书是思维的结晶，是精神的财富，是全人类的精神食粮。“腹有诗书气自华。”“读书”能使你的语文知识更丰富，使你的眼界更开阔，更为重要的是可以陶冶情操，使你的品格更高尚。为什么马克思、毛泽东

《回忆我的语文老师》教案--中考语文阅读与写作指导课教学目标：1.学会阅读，学会答题2.学习文章，模仿写作3.高效复习，提高成绩教学重点、难点：1，通过经典文章的阅读理解，学会写作2，轻松学习美文，高效复习迎考【课时安排】一课时【教学流程】