读《猫》后有感这几天来，我读了老舍爷爷的《猫》，发现在老舍爷爷笔下的‚猫‛真是惟妙惟肖。这只猫，它的性格实在有些古怪。它老实的时候会成天睡大觉，可是它要是贪玩起来就会出走一天一夜，任凭谁的千呼万唤它也不肯回来。但是，只要它听到有老鼠的动静时，又尽职地屏息凝视，宁愿多等几个钟头，也要把老鼠捉住不可。它温柔可爱的时候会在你写作时，在你的纸上踩上几朵小梅花，但要是

老舍《猫》教学反思【第1篇】老舍《猫》教学反思《猫》一文是闻名作家老舍的经典之作。这篇精读课文生动地描述了猫的古怪性格和它满月时的淘气可爱，文章结构严谨，条理清晰，以风趣亲切，通俗晓畅的语言，表现了猫的性情，字里行间流露出作家对猫的喜爱之情。理解猫的性格古怪是本文的重点，也是难点，课文先从三个方面具体表现猫的性格古怪：讲它既老实又贪玩，既贪玩又尽职；讲它快乐

老舍的猫教学设计15.《猫》教学设计一：教材分析：《猫》是老舍先生写的一篇状物抒情散文。文章结构严谨，条理清晰，以风趣亲切，通俗晓畅的语言，表现了猫的性情，字里行间流露出作家对猫的喜爱之情。这篇文章有两个非常突出的特点。首先是表达了作者真挚的感情。老舍先生对家里的猫爱同儿女，因此无论是古怪还是淘气，在他眼里都是十足的可爱。而且人与猫之间互相信任，和谐相处，创

《小学生老舍读本》读后感细细品味一本名著以后，大家一定收获不少吧，这时就有必须要写一篇读后感了！为了让您不再为写读后感头疼，下面是小编精心整理的《小学生老舍读本》读后感，希望对大家有所帮助。《小学生老舍读本》读后感篇1我看了很多书，其中令我印象最深的是《小学生老舍读本》。一部经典作品，是一份经过岁月磨砺沉淀下来的礼物，一部经典作品，是一缕穿越黑暗笼罩投射的阳

《猫》读后感400字-读后感大全《猫》是我国著名作家老舍先生的名作。作者观察精细、内容饱满、语言生动有趣、仿佛真的一样。逼真地描述了猫小时候的调皮可爱和长大后的古灵精怪；在老舍先生的心里和笔下，猫就像一个可爱淘气的孩子。老舍先生写到猫的性格时。用了“成天睡大觉”、“无忧无虑”、“什么事也不问”，描绘出了一个古怪懒猫的形象；但作者笔锋一转，又写到猫的贪玩，一贪

《小学生老舍读本》精选了中国现代著名作家老舍的经典作品50余篇，按主题整合为七编，分别为猫狗花草不同的地方，不同的风景幽默不是滑稽为人子，为人父笔下那些人五味生活有个男孩叫小坡。以下是整理的读后感，希望对大家有帮助！小学生老舍读本读后感1我看了很多书，其中令我印象最深的是《小学生老舍读本》。一部经典作品，是一份经过岁月磨砺沉淀下来的礼物，一部经典作品，是一缕

老舍的《小麻雀》读后感《小麻雀》是老舍先生发表于1934年7月的一篇散文。文章讲了一只受伤的小麻雀被猫咬伤和作者救这只小麻雀的经过。我喜欢这篇文章的原因是因为老舍先生把动物的神态、动作描写得非常细致、生动。文中使用拟人的手法，通过小麻雀那双“小黑豆眼”，描写出小麻雀的惊恐、伤痛，也衬托出作者老舍先生的善良。例如文中“小黑豆眼带出点要我又不完全信任的神气”、“

老舍《猫》的说课稿一、说教材1、教材简析：《猫》一文是S版小学语文五年级下册第二单元的课文。《猫》是著名作家老舍先生写的一篇散文。本文主要通过对猫的古怪性格和满月小猫特点的描写，流露出对猫的喜爱之情。课文以作者对猫的喜爱之情为主线，贯穿了猫的古怪性格及满月小猫的可爱形象，栩栩如生。2、教学目标《语文课程标准》特别强调教学目标三个纬度的有机整合，以此为依据，确

【《猫》老舍课文】课文《猫》的主要内容导语：对于老舍所写的一文《猫》，各位都可以慢慢品读。下面是小编收集整理的课文《猫》的主要内容，供各位阅读和参考。课文《猫》的主要内容《猫》这篇课文，是著名作家老舍先生写的一篇散文，本文主要通过猫的古怪性格和满月小猫的可爱进行描写，流露出作者对猫的喜爱之情。本文共有4个自然段，分两个部分来写，前1—3自然段主要写猫的古怪性

老舍猫的读后感老舍猫的读后感老舍猫的读后感篇一:老舍作品《猫》赏析老舍《猫》鉴赏《猫》是着名作家老舍笔下的一篇状物散文。作者以观察精细独道、内容充实饱满、语言生动有趣，把猫的古怪性格和满月小猫淘气的特点鲜活地展现在读者面前，使猫的形象越来越丰满，性格越来越鲜明，字里行间流露出作者对猫的喜爱之情。品味《猫》一课，语言明快洗炼、生动传神而又细腻实在、饶有风趣，令

猫淘气可爱（4）猫的性格实在有些古怪。老实贪玩尽职勇敢 胆小说它老实吧，它的确有时候很乖。它 会找个暖和的地方，成天睡大觉。无 忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会

所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它，它是那样生气勃勃 ，天真可爱！淘气一根鸡毛，一个线团，都是它的好玩具， 耍个没完没了。一玩起来，不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑

《猫》读后感谭晨阳今天，我学了老舍的《猫》这篇课文，老舍先生把猫写的那么生动，栩栩如生。我原先就喜欢猫，读过老舍的《猫》，就更喜欢猫了，尤其是小猫，它是那样的活泼可爱。老舍先生笔下

《猫》听课心得孙镇二小刘秀娟今天听了张金萍老师执教的《猫》一课，感受颇多，下面简单谈谈自己的感受。《猫》一文是著名作家老舍的经典之作。作者通过观察猫的神态、动作，倾听猫的叫声，以及对猫的一片喜爱之情为主线，把猫的古怪性格及小猫的可爱形象描写得栩栩如生。文章结构严谨，条理清晰，以风趣亲切，通俗晓畅的语言，表现了猫的性情，字里行间流露出作家对猫的喜爱之情。一、在

老舍和猫读后感精选作文同学们，你们知道我们的语言大师是谁吗？对了，那就是大名鼎鼎的老舍爷爷。老舍爷爷是一位高产作家，很了不起！老舍爷爷喜欢美景：趵突泉、草原、林海……他也非常喜欢动物，比如有：猫、鸡等等，其中最喜欢的动物就是猫。虽然老舍爷爷在生活中无比地爱花，但淘气的小猫在院子里抱着他心爱的花枝打秋千，在花盆里摔跤，院子里的花都枝折花落，他也不去责打它，反而

老舍文集的读后感3篇导语:读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。简单说就是看完书后的感触。书籍是知识的海洋，在这无边无际的海洋里，我尽情的遨游。今年暑假我拜读了老舍爷爷的书集。老舍有成千上万的文章，其中我最喜欢的是《小白鼠》。老舍喜欢小动物，以至于能把动物们写得栩栩如生，惟妙惟肖。可令人惊讶的是，老舍还会像童话家一样，写

胡官屯镇中心小学四年级语文钟晶晶2011-12-23《猫》教案设计教学目标：1．使学生了解课文生动具体地叙述了猫的古怪性格和刚满月小猫的淘气可爱，激发学生观察的兴趣，培养学生在观察中抓事物特点的能力。2．训练学生运用“摘句归纳法”概括段意，以提高学生明确、完整、简洁地表达段意的能力，促进逻辑思维的发展。3．学会生字新词，能在具体的语言环境中体会字词所表达的感

【主持词大全】《猫》是老舍创作的一篇状物散文，以下是整理的关于老舍《猫》课文原文，欢迎阅读。《猫》猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢?可是，它听到老鼠的一点响动，又

读老舍《猫》有感老舍的这篇猫其实特别有味道，可当我一拿到这篇文章时却有些矛盾了，总觉得自己也被困住了，于是在纸上写了写这篇文章的脉络是怎么样的。第一课时主要讲授了生字词和第一自然段，具体感受猫的性格古怪。预设中是让学生初读课文，初读之后具体感受大猫是怎么样的，因为后面写道满月的小猫很可爱，所以顺势让学生说：你是否可以用一个词来概括一下老舍印象中的大猫，学生说

篇一：猫阅读答案老舍的猫(老舍)_四年级语文_语文_小学教育_教育专区暂无评价|0人阅读|0次下载|猫(老舍)_四年级语文_语文_小学教育_教育专区。《猫》教学设计(微课）【教学目标】 1、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。《猫》教学设计(微课）【教学目标】 1、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 2、感受作者用具体事例表现动物特点的写作方法。 3、