我想圣朝是以孝道来治理天下 的，凡是故旧老人，尚且受到 怜惜抚育，何况我的孤苦尤其 严重呢。再说我年轻的时候曾 经做过蜀汉的郎官，本来希望 能够得到更为显达的官职，并 不以 清高自夸。我现在是卑贱 的亡国之俘，实在微不足道， 承蒙得到提拔，

报答奉养 臣密今年四十有四，祖母刘今年九通“又” 尽忠、效忠 状语后置句 这样十有六，是臣尽节于陛下之日长， 报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞 终养！臣之辛苦，非独蜀之人士及 乞求 二州牧伯所见明知。皇天后土，实 只 古：辛酸苦楚 所共鉴。

2020/12/7归纳段意：本段明确提出忠孝难以两全 的难题，婉言拒绝朝廷的恩遇。2020/12/7•伏惟圣朝以晋伏 用 己孝朝着于的介治想对想，，皇法天孝用下帝时道下对）用。上陈的（述敬凡多自词在故老年，形老作犹之名人蒙矜育，况臣孤苦，特

公开课课件优质课课件PPT优秀课件PP T免费 下载《 陈情表 》PPT下 载注意字词险衅（xìn ） 祚（zuÒ）薄（bó） 猥（wĕi ）以微贱 陨（yǔn ）首 日笃（dǔ) 宠命优渥（wò ）行（xíng）年四岁 应（yìng）门之

文中哪些语句能体现李密与祖母 相依为命的情感？①祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。 ②而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。作者陈说一家不幸，其目的 何在？让武帝对自己由恼怒峻责化 为同情怜悯。概括本段内容。通过陈述家庭不幸和与祖母 相依为命

矜愍：怜惜 听：准许 志：心愿 庶：或许 保卒余年：安度晚年 结草：化用老人死后结草 绳绊倒杜回报答魏颗的典 故，表示报恩。 犬马怖惧之情：像犬马一 样恐惧的心情 闻：使（陛下）知晓1.本段提出了最终的请求，是什么？ 愿乞终养。2.作者是如

本段作者间接地阐释了自己的治 国纲领，其内容是什么？以孝治天下作者为什么要强调“以孝 治天下”的治国之道？目的是引入到自己对祖母的孝心上 去，从而向晋武帝表明孝顺祖母既 为私情，又合法理。归纳段意：本段提出“以孝治天下”的治国理 念，陈述自

儿息：儿子在门外， 名作状在家里 名作状• 外无期功强近之亲，内无应门五尺 之僮。茕茕独立，形影相吊。而刘 夙未婴尝疾废缠绕病离，， 。这常里孤在指自孤床己单生蓐单活，地 臣侍汤侍

少灭吴的阻力，所以对蜀汉旧臣采取了怀柔政策授予官职，征兆蜀汉旧臣到洛阳任职，以示恩宠。晋武帝征召李密为太子洗马，李密不愿应诏，就写了这篇申诉自己不能应诏的苦衷的表文。（3）陈什么情

早介词，古：六个月• 臣人密称我代言词：，臣以险背因衅弃死为，，亡指夙经遭历的闵年凶岁，生今孩：六六月份月，慈父见背，行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁

读《出师表》不下泪者，其人必不忠；读《陈情表》不下泪者，其人必不孝；读《祭十二郎文》不下泪者，其人必不友。——苏轼险衅（xìn ） 夙遭闵凶（sù）（mǐn）行年四岁（xíng）

感激不尽而又想着 祖母疾病，进退狼 狈。作者怎样巧妙推脱任职？一方面感激朝廷知遇之恩， 一方面又提出自己的苦处，即要伺候卧床不起的祖母，博得武 帝的同情。归纳段意：本段明确提出忠孝难以两全 的难题，婉言拒绝朝廷的恩遇。伏着想，下对上（多 用

概括本段内容。通过陈述家庭不幸和与祖母 相依为命的情形，力图博得 晋武帝的同情。到，敬词及清明的 政治教化• 逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。臣以推供举

讨论：本段围绕“夙遭闵凶”展开对身世叙 述，概括作者遭遇了哪些不幸。父丧母嫁凄苦身世年幼多病 人丁衰微祖母卧病逮奉圣朝，沐 浴清化。前太守臣 逵察臣孝廉；后刺 史臣荣举臣秀才。 臣

的意思 古：报答皇恩今：向上级报告________________________ ________________________用，介词使……辞闻谢• 臣具以表闻，辞不就职。诏

苦蓐一生含辛茹苦 唯愿奉养终年成长艰辛不易之苦情祖孙相依为命之亲情Байду номын сангаас逮：到了； 荐举，推荐 第二段： 奉：敬辞。荐举，推荐 比喻蒙受了清明的政治

陈情表今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢， 现在我是卑贱的亡国之俘，实宠命优渥（wò），身捐躯所能够报答朝廷的。陈情表臣具以表闻，辞不就 职。诏书切峻，责臣 逋慢；郡县逼迫，催 臣上