第二章物态变化苏州市相城区黄桥中学杨雪枫第三节熔化和凝固教学设计：熔化和凝固现象在生活中常见，但熔化过程和凝固过程的规律，学生并不了解，所以本节采用实验来进行探究。在实验现象和测量记录的基础上分析研究，得出结论。这就要求在教学过程中，需要引

初二物理熔化和凝固练习题1．自然界中，物质的存在状态有三种即________、________、________．随着________变化，物质就会在三种状态之间变化．2．物质从________态变成________态的过程叫熔化，从___

第二节熔化和凝固•教学目标一、知识与能力1. 理解气态、液态和固态是物质存在的三种形态.2•了解物质的固态和液态之间是可以转化的.3. 了解熔化、凝固的含义，了解晶体和非晶体的区别.4. 了解熔化曲线和凝固曲线的物理含义.二、过程与方法1.

初二物理熔化和凝固教案初二物理熔化和凝固教案设计：教学准备教学目标知识与技能1.理解气态、液态和固态是物质存在的三种状态;了解物质的固态和液态之间是可以转化的;2.了解熔化、凝固的含义;了解晶体和非晶体的区别;了解熔化曲线和凝固曲线的物理含

义务教育基础课程初中教学资料第 2 节 《熔化和凝固》教案【课题】熔化和凝固 【教学时间】45 分钟 【教学对象】八年级（上） 【教材】人教版物理八年级（上）第四章第二节 【教学内

松香熔化过程记录表时间/分 状态 0 固 2 62 固 4 64 软 6 67 稀 8 71 液 10 76 液温度/°C 60温 度 ℃848280 76 72 68 64 60

热温度降低。晶体熔化规律1、晶体在熔化过程 中温度不变，这个温 度叫做熔点；非晶体熔化规律1、非晶体在熔化过 程中温度不断上升， 没有熔点； 2、熔化过程吸热。2、熔化过程中处于

熔化和凝固【学习目标】1.知道物质的三种状态，固态、液态、气态，能描述三种物态的基本特征；2.知道熔化过程要吸热，凝固过程要放热；3.知道晶体和非晶体的区别；4.理解晶体的熔点和凝固点；5.掌握熔化和凝固过程的温度时间图像；6.通过探究活动

食常盐见晶体的晶体冰：海波松、香 冰、沥食青盐、萘、各种金属三、熔化1．晶体有一定的熔化温度； 非晶体没有一定的熔化温度。2．熔点：晶体熔化时的温度。 3．晶体熔化条件：(1)达到

3.2 熔化和凝固三维目标知识与技能1．能区别物质的气态、液态和固态三种状态，能描述这三种物态的基本特征。2．了解物质的固态和液态之间是可以转化的。3．了解熔化、凝固的含义，了解晶体和非晶体的区别。4．了解熔化曲线和凝固曲线的物理含义。过程

熔化和凝固一、本节学习指导本节中需要记忆的知识实在是太多，希望同学们勤奋些，当然理科的记忆不像文科那样可以的去背什么，而是多带着探索理解性去记忆。本节特别要注意晶体、非晶体的熔化、凝固的异同。二、知识要点1、物态变化通常情况下，物质存在的形

2018中考物理试题熔化和凝固一．选择题（共5小题）1．（2018•安徽）图示为某种物质熔化时温度随时间的变化的图象。根据图象，下列判断正确的是（）A．该物质熔化过程持续了25minB．该物质是晶体，熔点为80℃C．在第30min，该物质处

熔化和凝固教案2八年级物理教案•教学目标一、知识目标1•理解气态、液态和固态是物质存在的三种形态.2•了解物质的固态和液态之间是可以转化的.3•了解熔化、凝固的含义，了解晶体和非晶体的区别.4•了解熔化曲线和凝固曲线的物理含义.二、能力目标

熔化和凝固（基础）【学习目标】1.知道物质的三种状态，固态、液态、气态，能描述三种物态的基本特征；2.知道熔化过程要吸热，凝固过程要放热；3.知道晶体和非晶体的区别；4.理解晶体的熔点和凝固点；5.掌握熔化和凝固过程的温度时间图像；6.通过

熔化和凝固练习题一、选择题1．当晶体的温度正好是熔点或凝固点时，它的状态为（）A.一定是固体B.一定是液体C.可能是固体D.也可能是固液共存E.可能是液体2．把盛有碎冰块的大试管插入烧杯里的碎冰块中，用酒精灯对烧杯底部慢慢加热，当烧杯中的冰

初中物理教案：熔化和凝固初中物理教案教学目标1．知道熔化现象和凝固现象；2．知道熔化过程中吸热，凝固过程中放热；3．知道晶体有一定的熔点，能用来解释简单现象；4．会查熔点表．5．通过晶体熔化实验，培养观察和实验能力；在实验过程中培养学生实事

熔化和凝固1. 物质常见的三种状态：、、。2. 物态变化：物质各种间的变化.3. 熔化：物质从态变成态.4. 凝固：物质从态变成态.5. 熔点：晶体熔化时的 .6. 凝固点：液态晶体时的温度.7. 特点：熔化过程热，温度；凝固过程热，温度

温度/ ℃ 25 35 41 50 63 67﹒ 70 温度/℃ ﹒ 656055 50﹒45﹒ 4035﹒3025固体在熔化的过程中，只 要不断地吸热，温度就不断地 上升，没有固

熔化和凝固一、本节学习指导本节中需要记忆的知识实在是太多，希望同学们勤奋些，当然理科的记忆不像文科那样可以的去背什么，而是多带着探索理解性去记忆。本节特别要注意晶体、非晶体的融化、凝固的异同。还要小心别把“熔化”写成“融化”。二、知识要点1

第三讲熔化和凝固