美丽的草原我的家 《美丽的草原我的家》用诗的语言勾勒了一幅草原美景——绿草如海、鲜花烂漫、碧水清波、晚霞夕照、彩蝶纷飞、百鸟歌唱、毡包有如白莲花、骏马好似彩云朵、牛羊犹如珍珠撒……这就是蒙古族人民自由、安宁、美满、舒畅的生活，更是牧民双手托
【案例信息】 案例名称:三声部合唱歌曲——《美丽的草原我的家》 授课教师:朱万秋(广州市东环中学,中学高级) 评析教师:陈桂香(北京教育学院石景山分院教研中心,中学高级) 【教学设计】 教学内容:学唱三声部合唱歌曲《美丽的草原我的家》。这是
课题：《美丽的草原我的家》课时：一课时 课型：欣赏课教具：多媒体钢琴 教材分析：?《美丽的草原我的家》用诗的语言勾勒了一幅草原美景——绿草如海、鲜花烂漫、碧水清波、晚霞夕照、彩蝶纷飞、百鸟歌唱、毡包有如白莲花、骏马好似彩云朵、牛羊犹如珍珠撒
7-1 美丽的草原我的家 教学目标： 1.会认会写6个一类生字及由新字组成的词语。 2.感受草原的美丽富饶，牧民生活的幸福和作者自豪的心情。 3.能流利，有感情地朗诵这首诗歌。 4.完成课后练习1。 教学重、难点：通过学习诗歌，感受到牧民的
《美丽的草原我的家》 教学目标 知识与技能：学会演唱歌曲《美丽的草原我的家》,感受蒙古音乐独特的长调风格。 过程与方法：通过多种形式参与艺术活动，感受音乐的美，提高学生思考与鉴赏音乐的积极性。 情感态度与价值观：对音乐与地理环境之间的关系有
嗖0嗖0（将生活中的声音配上节奏，并加以实践，体会各种节奏的特点及和谐的配合。）四、《草原就是我的家》（想象体验，创造表演），歌曲表现1、课件演示歌词（初步感受，第二遍师作范唱）2、有节奏地齐读歌词。（引导学生注意上了）3、录音轻唱一遍4、
6、找找歌曲难点并解决。师：开始时马鞭甩高一些唱“挥动鞭儿…”我们要让着嘹亮的歌声传得很远，范唱“歌儿…”7、用手势提示跟录音完整演唱歌曲。8、变换演唱形式9、（引导学生在其他学生
课题美丽的草原我的家课时一课时课型歌曲欣赏教具钢琴、录音机、磁带教学目标1、情感态度价值观：通过《草原就是我的家》的学习，感受绿色草原特有的生命活力，体验蒙古族特有的风土人情，关注
美丽的草原我的家 一、复习导入： 今天，我们继续学习《美丽的草原我的家》，通过上节课的学习，我们知道了作者从哪两方面描写草原的呢？（景色美、生活美） 二、请同学们自由读文，一边读一边画出描写草原的事物。（绿草、骏马、牛羊、彩蝶、毡包、晚霞…
课题：《美丽的草原我的家》课时：一课时课型：欣赏课教具：多媒体钢琴教材分析：《美丽的草原我的家》用诗的语言勾勒了一幅草原美景——绿草如海、鲜花烂漫、碧水清波、晚霞夕照、彩蝶纷飞、百鸟歌唱、毡包有如白莲花、骏马好似彩云朵、牛羊犹如珍珠撒……这
《美丽的草原我的家》教材分析《美丽的草原我的家》用诗的语言勾勒了一幅草原美景——绿草如海、鲜花烂漫、碧水清波、晚霞夕照、彩蝶纷飞、百鸟歌唱、毡包有如白莲花、骏马好似彩云朵、牛羊犹如珍珠撒……这就是蒙古族人民自由、安宁、美满、舒畅的生活，更是
《美丽的草原我的家》教案一、教案背景1、学习对象：小学三年级学生学科：语文2、课时：一课时二、教学课题《美丽的草原我的家》三、教材分析《美丽的草原我的家》这首诗文质兼美，为吉林省长春版小学语文教材三年级下册第七板块“走进草原”的第一篇课文，
美丽的草原，我的家美丽的草原我的家风吹绿草遍地花彩蝶纷飞百鸟儿唱骏马好似彩云朵牛羊好似珍珠撒啊,牧羊姑娘放声唱愉快的歌声满天涯美丽的草原我的家水青草肥我爱她草原就象绿色的海毡房就像白莲花一弯碧水映晚霞骏马好似彩云朵牛羊好似珍珠撒啊,牧羊姑娘
“美丽的草原我的家……”耳边，悠扬的草原牧歌响起，歌声不仅唱出了保护草原的理念，更唱出了草原人对草原的爱。我国是一个草原大国，有天然草原3.928亿公顷，约占全球草原面积12%，世界第一。草原早已不仅仅只是用于放牧，而是有着独特的生态、经济
课题：聆听《美丽的草原我的家》2—2教学目标：1、通过欣赏美丽的草原我的家、天堂、万马奔腾，三首不同风格的歌曲，感受了解蒙古草原音乐的魅力并了解两首乐曲产生的时代背景，表现内容、旋律特点及音乐形象。教学重点：学唱欣赏曲的音乐主题。教学难点：
《美丽的草原我的家》教案 一、教案背景 1、学习对象：小学三年级学生学科：语文 2、课时：一课时 二、教学课题 《美丽的草原我的家》 三、教材分析 《美丽的草原我的家》这首诗文质兼美，为吉林省长春版小学语文教材三年级下册第七板块“走进草原”
课题：《美丽的草原我的家》课时：一课时课型：欣赏课教具：多媒体钢琴教材分析：《美丽的草原我的家》用诗的语言勾勒了一幅草原美景——绿草如海、鲜花烂漫、碧水清波、晚霞夕照、彩蝶纷飞、百鸟歌唱、毡包有如白莲花、骏马好似彩云朵、牛羊犹如珍珠撒……这
