信息技术培训研修作业
信息技术培训研修作业

信息技术培训研修作业一、信息技术手段与传统教学相比存在的优势1、具有直观性。对抽象事物进行生动直观的表现,把复杂的过程简单化了,使学生能直接从视觉角度观察对象,更客观的了解事物的本质,有助于概念的理解。2、具有动态性。把课本上的物质动态化了

2020-04-11
国培--中小学教育技术能力培训作业模块一
国培--中小学教育技术能力培训作业模块一

模块1活动2步骤3了解您的学友信息后,您想告诉小组内的学友您的优点或希望得到小组内学员的哪些帮助?模块1活动2步骤4相信你一定有许多参加培训学习的策略和方法,写出来与你同组的学友讨论讨论:模块1活动3步骤1现代教育技术已经在实践教学和素质教

2020-08-19
“国培计划”中小学教师教育技术能力培训作业答案  模块
“国培计划”中小学教师教育技术能力培训作业答案 模块

模块9:形成完整的教学设计方案活动1:了解教学评价的方法第1步:了解教学评价的概念及其分类请阅读“模块9资源”→《教学评价的基本概念》和《教学评价在教学中的基本作用》两篇文章。然后在小组内展开讨论,并结合自己的教学实践谈谈您对教学评价的认识

2020-06-07
教育技术培训教程作业8-9答案
教育技术培训教程作业8-9答案

作业:模块8一、名词解释。1.教学设计成果的评价——教学设计成果的评价属于教学评价范畴,它是教学设计成果趋向完善的重要环节。始于20世纪30年代的现代教学评价的理论和技术对教学设计成果的评价具有直接指导作用。2.说课——就是让教师以语言为主

2020-05-24
教育技术培训作业及答案-模块5
教育技术培训作业及答案-模块5

-【国培计划】中小学教师教育技术培训作业及答案观摩与思考模块 5 活动 1 第 1 步1\请认真阅读“模块 5 资源” → “教学案例”,选择观看“教学案例”。2\研究案例中的资源及课件中的资源使用特点后,思考回答下列问题:长方形与长方形的

2020-12-26
”中小学教师教育技术能力培训作业--模块7:单元教学设计(8学时)
”中小学教师教育技术能力培训作业--模块7:单元教学设计(8学时)

请您和小组学友针对“单元综合教学”展开研讨,就什么是单元教学设计发表您个人的看法。在思考和小组讨论的基础上,填写下表单元教学设计特点新课程标准中强调学生在课堂中的主体地位,在各个活动中给不同程度的学生不同层次的任务,让各层面的学生都有表现发

2019-12-20
教育技术高级培训作业一
教育技术高级培训作业一

教案设计模板一、背景信息设计者:适用学生:小学六年级教材:苏教版小学数学六年级上册二、选材分析《长方体的认识》属于苏教版小学数学六年级上册第一单元第一课时的内容。在本单元教学之前,尽管学生已经能直观认识,甚至能够迅速、正确地识别长方体和正方

2024-02-07
教育技术中级培训模块六讨论主题及作业
教育技术中级培训模块六讨论主题及作业

模块六讨论主题1:结合案例《交通问题中的算法描述与探究》与自己的教学实践,请与学伴讨论如下问题,并记录下你的观点:1.在案例中的各个学习阶段中分别采用了哪些评价方法(或工具)?与你过去常用的评价方法相比,有何异同?2.你认为这些评价方法(工

2024-02-07
中小学教师教育技术能力培训作业一精品
中小学教师教育技术能力培训作业一精品

对教育技术及AECT94的理解1994年国际教育传播与技术协会(AECT)对教育技术 做如下定义:教育技术是关于学习资源和学习过程的设计、开 发、利用、管理和评价的理论和实践。 我

2024-02-07
【国培计划】中小学教师教育技术培训作业及答案-模块2
【国培计划】中小学教师教育技术培训作业及答案-模块2

【国培计划】中小学教师教育技术培训作业及答案模块2 活动1 第1步教学设计的概念教学设计是根据教学对象和教学目标,确定合适的教学起点与终点,将教学诸要素有序、优化地安排,形成教学方案的过程。它是一门运用系统方法科学解决教学问题的学问,它以教

2024-02-07
教育技术培训作业二
教育技术培训作业二

在我看来,现代教育应体现在“教育” 与“现代技术”相结合之上,我国的教育事业 源远流长,早在春秋战国时期,大教育家孔子 就很重视教育,发展到今天,随着计算机技术、 多媒体技术和网络

2024-02-07
高级教育技术培训测试答案
高级教育技术培训测试答案

高级教育技术培训测试答案Prepared on 22 November 2020测试11、单选题:能正确的理解信息技术与课程整合的是(A)A.信息技术与课程整合,是把信息技术融合到各学科中去,构建有效的教学方式,利用信息技术促进教学效果的最

2024-02-07
“国培计划”中小学教师教育技术能力培训作业答案--模块9[1]
“国培计划”中小学教师教育技术能力培训作业答案--模块9[1]

模块9:形成完整的教学设计方案活动1:了解教学评价的方法第1步:了解教学评价的概念及其分类请阅读“模块9资源”→《教学评价的基本概念》和《教学评价在教学中的基本作用》两篇文章。然后在小组内展开讨论,并结合自己的教学实践谈谈您对教学评价的认识

2024-02-07
教育技术高级培训作业三
教育技术高级培训作业三

模块五评价与诊断工具作业模板附件1:苏教版六年级上册“长方体的认识”的评价量规【本文档内容可以自由复制内容或自由编辑修改内容期待你的好评和关注,我们将会做得更好】感谢您的支持与配合,我们会努力把内容做得更好!

2024-02-07
国培计划中小学教师教育技术培训作业及答案模块2
国培计划中小学教师教育技术培训作业及答案模块2

【国培计划】中小学教师教育技术培训作业及答案模块2 活动1 第1步教学设计的概念教学设计是根据教学对象和教学目标,确定合适的教学起点与终点,将教学诸要素有序、优化地安排,形成教学方案的过程。它是一门运用系统方法科学解决教学问题的学问,它以教

2024-02-07
【国培计划】中小学教师教育技术培训作业及答案-模块2
【国培计划】中小学教师教育技术培训作业及答案-模块2

【国培计划】中小学教师教育技术培训作业及答案模块2 活动1 第1步教学设计的概念教学设计是根据教学对象和教学目标,确定合适的教学起点与终点,将教学诸要素有序、优化地安排,形成教学方案的过程。它是一门运用系统方法科学解决教学问题的学问,它以教

2024-02-07
教育技术高级培训-测试1-6(标准版)
教育技术高级培训-测试1-6(标准版)

测试11、单选题:通过各种技术手段为学生创设额任务情境更加逼真,以下不属于利用技术为学生创设情境的是(C)A.借助多媒体展示图片、播放声音和视频B. 借助谷歌地图等电子地图软件创设任务情境的时间和地点C. 利用多媒体设备呈现文字材料D. 借

2024-02-07
教育技术培训教程作业8-10标准答案
教育技术培训教程作业8-10标准答案

单位:姓名:学号:邮箱:作业:模块8一、名词解释。1.教学设计成果的评价——教学设计成果的评价属于教学评价范畴,它是教学设计成果趋向完善的重要环节。始于20世纪30年代的现代教学评价的理论和技术对教学设计成果的评价具有直接指导作用。2.说课

2024-02-07
信息技术教育技术能力高级培训作业一项目《让幻灯片活起来》教案设计
信息技术教育技术能力高级培训作业一项目《让幻灯片活起来》教案设计

项目《让幻灯片活起来》教案设计老师同样效果的作品。提示:本作品中插入剪贴画和图片文件使用了你以前在word里学过的方法,请你用探索和研究的学习方法来自学完成任务。提示:①看书;②请教老师;③与同学交流、探讨;3•交流整理,构建新知教师选择两

2024-02-07
《教育技术培训教程》(教学人员版)的作业答案
《教育技术培训教程》(教学人员版)的作业答案

表8-4 培训项目评价表表8-3 展示作品记录表表8-1 电子作品自查表表7-5 改进技术整合有效性的策略表表7-4 技术整合有效性自评表表7-2 信息技术与整合问题研讨记录表表7-1 两个“影子”案例对比表表7-3 问题现象与对策表表6-

2024-02-07