地理试卷讲评课教案高三地理备课组教学目标1、知识与技能：通过试卷分析，进行中国区域地理相关知识点的复习与整理。以高考地理考试大纲的考核目标和要求为指导，培养学生的各种地理能力。2、过程与方法：在讲评试卷的过程中，引导学生注重各知识点的归纳、

高三地理试卷讲评教学设计杨建琼教学目标1知识与技能：通过试卷分析，对一轮复习中的遗知识点进行补充巩固。通过分析失分原因，讲解典型题，总结方法。以高考地理考试大纲的考核目标和要求为指导，培养学生的各种地理能力。2、过程与方法：通过对试卷中的错

2011年漳州市初中质量检查地理试卷讲评将军山学校方伟城教学目标1.知识与技能：通过试卷分析，进行初中地理相关知识点的复习与整理。以中考地理考试大纲的考核目标和要求为指导，培养学生的各种地理能力。2.过程与方法：在讲评试卷的过程中，引导学生

地理试卷讲评课教案

高三自然地理试卷讲评课教学设计秦为胜教学目标：1、知识与技能：通过分析失分原因，讲解典型习题，总结方法。2、过程与方法：将习题进行分类，通过复习知识点，解决试卷中的问题，并进行变式训练，达到讲一题会一种方法的目的。3、情感态度与价值观：增强

2012——2013学年度上学期地理期中考试试卷讲评课教案授课时间：教学目标1、知识与技能：通过试卷分析，进行七年级下学期地理第六章—第七章第一节相关知识点的复习与整理。2、过程与方法：在讲评试卷的过程中，引导学生注重各知识点的归纳、总结，

第二章《中国的河流》试卷分析讲评一、学习目标1、分析试卷和考试情况；2、将考试中所反映出来的问题归纳总结，找出解决方法；3、分析错题原因，并进行强化训练；二、学习重点：试卷中易错题、难题的讲解学习难点：试卷难题的分析教学过程一、成绩分析这次

2011年漳州市初中质量检查地理试卷讲评将军山学校方伟城教学目标1.知识与技能：通过试卷分析，进行初中地理相关知识点的复习与整理。以中考地理考试大纲的考核目标和要求为指导，培养学生的各种地理能力。2.过程与方法：在讲评试卷的过程中，引导学生

第二章《中国的河流》试卷分析讲评一、学习目标1、分析试卷和考试情况；2、将考试中所反映出来的问题归纳总结，找出解决方法；3、分析错题原因，并进行强化训练；二、学习重点：试卷中易错题、难题的讲解学习难点：试卷难题的分析教学过程一、成绩分析学生

高三地理试卷讲评课教案高三地理试卷讲评教学设计郭东家教学目标1、知识与技能:通过试卷分析，对一轮复习中的遗知识点进行补充巩固。以高考地理考试大纲的考核目标和要求为指导，培养学生的各种地理能力。...文档交流仅供参考...2、过程与方法:通过

多雨多雨 多雨多雨 多雨多雨多雨 多雨气压带、风带随而南北移动66.5°N多雨夏多雨至23.5°N赤道低压带春 秋多雨赤道低压带分多雨 多雨赤道低压带 0°23.5°S冬 至66.

地理试卷讲评课的思考上海市泾南中学任忠高考或会考前的全面复习阶段，教师和学生所面临的较多状态是练习、考试与讲评。地理试卷讲评是提高地理复习质量很重要的环节。积极高效的讲评有利于学生学习薄弱环节的解决，也有利于学生错误知识点的纠正，更有利于学

2015—2016学年度第一学期 教学质量阶段性检测地理试题分析及拓展练习胶州六中 刘绪燕优秀同学： 施展、殷斐然、崔乃晨、郭佳、王致璇、 朱凯、冷雨翰、季骜杰、刘姝妍、刘汉贵进步

高三地理试卷讲评教学设计杨建琼教学目标1、知识与技能：通过试卷分析，对一轮复习中的遗知识点进行补充巩固。通过分析失分原因，讲解典型题，总结方法。以高考地理考试大纲的考核目标和要求为指导，培养学生的各种地理能力。2、过程与方法：通过对试卷中的

地理试卷讲评课内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）地理试卷讲评课的程序及要求随着“自主互助学习型课堂’’的深入研究，教师逐题讲解的试卷讲评方式已不适应课改的要求，学生会的要讲，不仅浪费了大量

高三地理试卷讲评教学设计郭东家教学目标1、知识与技能：通过试卷分析，对一轮复习中的遗知识点进行补充巩固。以高考地理考试大纲的考核目标和要求为指导，培养学生的各种地理能力。2、过程与方法：通过对试卷中的错误率较高的试题进行分析、归纳、总结，使

地理考试试卷分析一、试题主要特点本次试卷注重了对基础知识和基本技能的考查，关注了学生学习过程与方法、考察了运用所学地理知识简单分析生产或社会实际问题的能力；但在学生的探究能力上关注稍嫌不够。1．难易适中，注重基础各试题的考点覆盖了课程标准所

高三地理试卷讲评教学设计郭东家教学目标1、知识与技能：通过试卷分析，对一轮复习中的遗知识点进行补充巩固。以高考地理考试大纲的考核目标和要求为指导，培养学生的各种地理能力。2、过程与方法：通过对试卷中的错误率较高的试题进行分析、归纳、总结，使

地理考试试卷分析一、试题主要特点本次试卷注重了对基础知识和基本技能的考查，关注了学生学习过程与方法、考察了运用所学地理知识简单分析生产或社会实际问题的能力；但在学生的探究能力上关注稍嫌不够。1．难易适中，注重基础各试题的考点覆盖了课程标准所

地理试卷讲评课应注意的几点进入地理二轮复习后，地理的模拟考试就很频繁了，试卷讲评课的效益高低，直接决定了高三教学的质量。我以为这段时间的地理讲评课应注意以下几点：1以学生的心态同做一份试卷因为，作为一名教师，特别是在高三征战多年的教师，往往