员 施工员 监理员懂管理、懂技术能懂经济、懂法规力理论水平、实践经验拓组织能力展有施工材料质量监控能力空建设工程资料管理能力 施工过程技术指导能力间施工过程质量监督能力图1 建筑工程专业岗位能力分析2．项目过程导向二一‥‥地土基方处工理程与

建筑制图与识图 课程说课 各位专家、领导： 大家好！（下午好！） 我是建筑工程系教师***，现担任《建筑制图与识图》课程的的教学。接下来，就由我为大家对该课程做详细介绍。我将从以下几个方面进行： 课程定位与目标，课程内容与安排，教学构思与方

市场 分析构建 方案 明确 岗位持续 改进设计 课程 能力 目标工作岗位 ` 毕业8~10年的工作岗位 总工：一级建造师能力要求 大型建设工程组织管理 大型建设工程技术总监 懂管理、懂技术岗 位 设 计 有 梯 度毕业3~6年的工作岗位 项

的方法（能1力）和基社于会工能作力过要程求设。计按教测学量内工容作的过程进行课程设计，以完建成筑（一工2个）程完基施整于工的系项建统目筑化中工原的程理测测设量量计工项学作目习过为阶程主段可线分组为织七学个习阶，段对，所每需要个的测阶职量段（

《建筑施工技术——砖砌体施工》说课稿 专业综合组：朱理民 各位领导、老师： 你们好!今天我要为大家讲的课程是：建筑施工技术，课题是：砖砌体施工。 下面我将从：1教材分析、2学情分析、3教学方法设计、4教学手段、5教学过程等几个方面来讲述我的

工程质量控制与验收说课稿 各位专家、评委老师：大家好！ 我叫冯进，是建筑工程系工程管理教研室的一名专任老师，今天我说课的题目是工程质量控制与验收，下面我将从以下七个方面来阐述一下我讲授的这门课： 一、课程设置 二、教学目标 三、教学内容 四

3. 在识图教学中重点培养学生阅读建筑施工图、结构施工图和 给排水施工图的能力，这不仅是工程造价专业的学生在日后 工作中所必备的素质，而且还有助于将学生的读图技能渗透 到其它专业课的学习中去，比如“民用建筑设计与构造”、二、教学大纲解读1.

2.3 教学内容——内容组织程之一2在．建所筑生培产养实的践中测，量建能筑工力程是施核工项心目专从业前期能准力备之到竣一工验收地3的地建．全形筑有过图工程和利程，进技于均行术培需定专要位养业进放的学行线主生测、要量施的岗工工位方作测施法，量

建 筑 前施后 续工续 技 术建筑力学钢筋砼及砌体结构建筑工程质量检验与 安全管理二、教学设计 1、内容选取企业人才需求基本情况的调研和论证的基础上，认真进行了 典型工作任务分析，将课程内容以工作过程为导向重新编排，针对 施工员职业岗位的任

《建筑结构》说课稿 任教课程建筑结构 《建筑结构》 课程目标 分析 1.本课程地位：《建筑结构》是建筑工程专业的一门重要的专业础课。先行课程有有《建筑力学》、《建筑制图基础》、《建筑构造与识图》、《建筑材料》等；后续课有《建筑施工》、《建筑

《建筑工程测量》说课稿 课程：建筑工程测量 课题：水平角的观测 一、教材分析 1、本教材特点 本教材采用的是重庆大学出版社出版的高职高专教育系列教材，教材在内容选取上突出了职业教育的特点，简明、通俗的介绍了基本概念和仪器使用方法。本学科实践

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《建筑施工技术——砖砌体施工》说课稿 专业综合组：朱理民 各位领导、老师： 你们好!今天我要为大家讲的课程是：建筑施工技术，课题是：砖砌体施工。 下面我将从：1教材分析、2学情分析、3教学方法设计、4教学手段、5教学过程等几个方面来讲述我的

《工程制图》教师：**目录一、课程介绍二、课程设计三、教学组织与实施四、教学条件五、教学效果一、课程介绍（一）课程基本信息学时:96课程内容简介：本课程主要内容包括制图基本知识、投影方法、点线面的投影、基本体的投影、轴测图、组合体、专业制图

四、教学方法和手段（一）、教学方法情境教学法任务驱动教学法现场教学法案例教学法建筑工程施工技术说课1．情境教学法图片动画建筑工程施工技术说课录像2．现场教学法（校内）校内参观讲解教

小计一 基础钢筋计量二 框架柱钢筋计量三 框架梁钢筋计量四 楼板、屋面板钢筋计量五 其他钢筋计量小计合计学时2 30 5 2 1 8 2 2 2 2 2 10 56二、课程内容重点

对不感兴趣的内容有抵触情绪。三、教学方法教学方法任务型教 学法首先引入工程案例(一)施工图，按编制该项目建筑工程施 工图预算工作过程分解任务，学生在教学做中完成分任务，最 后完成施

一、填空题1．土方工程的施工有、、、等特点。2．土方施工中，按照划分，土可分为松软土、普通土、坚土、砂砾坚土、软石、次坚石、坚石、特坚石八类。3．土方施工中要考虑土的可松性，是由于土方工程量是以来计算的，土的可松性用来表示。4．场地平整施工