第一章 函数、极限与连续第一节 函数及其特性 （一）集合的概念一般地我们把研究对象统称为元素，把一些元素组成的总体叫集合（简称集）。 我们通常用大字拉丁字母A 、B 、C 、……表示集合，用小写拉丁字母a 、b 、c ……表示集合中的元素。

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例举初等数学与高等数学的一些联系

高等数学与初等数学的联系及一些应用摘要：众所周知，初等数学是高等数学的基础，高等数学是初等数学的延伸和发展。由于现阶段数学数字化时代的发展，中学教师要是掌握一定的高等数学的知识与方法，并在教学中与初等数学的知识有机结合起来，那么将能提高学生

浅谈初等数学与高等数学的关系【摘要】初等数学是高等数学不可或缺的基础，高等数学是初等数学的继续和提高.高等数学解释了许多初等数学未能说清楚的问题，这对用现代数学的观点、原理和方法指导数学教学是十分有用的。【关键词】初等数学；高等数学；关系从

初等数学与高等数学初等数学是常量的、静态的数学，它只能解决和解释常量的几何问题和物理问题，比如规则图形的长度、面积和体积，匀速直线运动，常力沿直线的作功，质点间的吸引力等；高等数学是变量的、动态的数学，它解释和解决那些变化的几何问题和物理过

常用的初等数学基本公式乘法及因式分解3223333)(b ab b a a b a ±+±=±))((2233b ab a b a b a +±=±))((122321-----+++++-=-n n n n n n n b ab b a

【标题】?浅谈高等数学在初等数学中的应用【作者】袁英【关键词】?高等数学??初等数学??衔接??应用【指导老师】杨天标【专业】数学与应用数学【正文】 1.引言???我们知道,初等数学与高等数学之间无论在观点上还是在方法上都有着很大的区别.正

高等数学与初等数学的联系及一些应用摘要：众所周知，初等数学是高等数学的基础，高等数学是初等数学的延伸和发展。由于现阶段数学数字化时代的发展，中学教师要是掌握一定的高等数学的知识与方法，并在教学中与初等数学的知识有机结合起来，那么将能提高学生

高等数学在初等数学中的应用开题报告开题报告高等数学在初等数学中的应用一、选题的背景、意义随着新课程改革的不断进行,高等数学的知识在高考所占的比重也越来越大,所以,作为高中教师,就必须认真研究新的课程标准、新的考试大纲,认真研究、分析高中数学

高等数学与高中数学的关系高中数学与高等数学肯定有联系，这是数学学科特点所决定的。数学从初中，直到大学，是一套完整的知识体系，其中简单的部分，放在了初中与高中。仅从知识体系分析，函数（包括三角函数）、数列、解析几何、立体几何是在高中相对完整的

浅谈高等数学与初等数学的衔接摘要随着高考的不断改革，初等数学在教学内容上有所调整，部分内容与高等数学有所重叠，但也有脱节的地方。所以，做好高等数学与初等数学的衔接工作极为重要。本文在充分了解初等数学教学的基础上，认为应对大一新生摸底进而掌握

浙江省宁波市鄞州高中数学论文高等数学与初等数学的联系及一些应用摘要：众所周知，初等数学是高等数学的基础，高等数学是初等数学的延伸和发展。由于现阶段数学数字化时代的发展，中学教师要是掌握一定的高等数学的知识与方法，并在教学中与初等数学的知识有

初等数学与高等数学教学衔接问题的研究摘要：如何将初等数学与高等数学进行有效衔接，成为相关教育者需要重点思考的问题。立足于初等数学与高等数学教学现状，主要分析了此二者相脱节的原因，同时提出了二者的有效衔接策略。关键词：初等数学高等数学衔接问题