人教版小学音乐六下《渔舟唱晚》音乐鉴赏课教学设计潘桥中心学校潘正容教学目标：1、介绍民族乐器——古筝，了解古筝的音色和表现力，它怎样体现乐曲表达的情绪和意境。2、通过欣赏《渔舟唱晚》，让学生了解并热爱祖国的民族音乐文化，激发学生爱国主义热情和民族自豪感。3、引导学生听辨、讨论、联想，综合感受乐曲的音乐形象，培养良好的欣赏习惯，发展学生的想象力和创新思维。教学

音乐鉴赏课《渔舟唱晚》教学设计潘桥中心学校潘正容教学目标：1、介绍民族乐器——古筝，了解古筝的音色和表现力，它怎样体现乐曲表达的情绪和意境。2、通过欣赏《渔舟唱晚》，让学生了解并热爱祖国的民族音乐文化，激发学生爱国主义热情和民族自豪感。3、引导学生听辨、讨论、联想，综合感受乐曲的音乐形象，培养良好的欣赏习惯，发展学生的想象力和创新思维。教学重点：了解古筝的音

音乐鉴赏课《渔舟唱晚》教学设计大安市铁北小学蔡丽琦教学目标：1、介绍民族乐器——古筝，了解古筝的音色和表现力，它怎样体现乐曲表达的情绪和意境。2、通过欣赏《渔舟唱晚》，让学生了解并热爱祖国的民族音乐文化，激发学生爱国主义热情和民族自豪感。3、引导学生听辨、讨论、联想，综合感受乐曲的音乐形象，培养良好的欣赏习惯，发展学生的想象力和创新思维。教学重点：了解古筝的

音乐欣赏《渔舟唱晚》教案【教学目标】知识目标1.通过学习本课的音乐欣赏曲，进一步感受不同形式的音乐表现手段，激发学生对电声音乐的兴趣。2.欣赏古筝演奏和电子合成器演奏的《渔舟唱晚》，感受、体验我国古典音乐的美感，并与现代电子音乐的音响效果相比较，感受、体验电子合成器的效果。3.感受电声乐队的音响效果，学习有关电声乐队和电子音乐方面的知识。能力目标1.学会辨别

表现了渔夫荡桨归舟、乘风波浪前进的欢乐情绪。第三段，快板。在旋律的进行中，运用了一连串的音型模进和变奏手法。形象地刻画了荡桨声、摇橹声和浪花飞溅声。随着音乐的发展，速度渐次加快，力度不断增强，加之突出运用了古筝特有的各种按滑叠用的催板奏法，展现出渔舟近岸、渔歌飞扬的热烈景象。

《渔舟唱晚》说课稿尊敬的各位领导、评委、老师：大家好！今天我说课的题目是古筝独奏欣赏课《渔舟唱晚》，选自湖北科学技术出版社八年级音乐课本第15册第二单元。根据新课标的理念，我精心设计了本课与大家共同探讨。一、说教材《渔舟唱晚》是一首古筝独奏曲，是近代古筝家娄树华在本世纪三十年代中期根据古曲《归去来辞》的素材加工改编而成的一首传统筝曲，表现了夕阳西照，湖面歌声

小提琴曲《渔舟唱晚》的作品分析和演奏技巧摘要：文章主要介绍了娄树华以古曲《归去来》为素材发展而成小提琴曲《渔舟唱晚》的背景知识，并深入乐曲各个细节与大家分享了关于该曲的演奏技巧，且针对泛音和拨弦做了技巧介绍，对初学者有较大的帮助。[关键词] 小提琴曲《渔舟唱晚》演奏技巧节奏乐曲处理目录引言 0二、小提琴曲《渔舟唱晚》乐曲分析 0(一)曲式结构 0(二)旋律分

古筝曲《渔舟唱晚》音乐形象分析学号7 姓名刘博雍2012-12-26提纲绪论一、《渔舟唱晚》曲式段落的划分二、《渔舟唱晚》的音乐形象分析（一）第一部分（1到第15小节）（二）第二部分（16到第40小节）（三）第三部分（40到第70小节）三、总结内容摘要筝曲《渔舟唱晚》以其独特的魅力深受古筝演奏者和广大群众的喜爱。笔者通过文献和音响资料的梳理，针对乐曲的音乐形

渔舟唱晚音乐教案三篇渔舟唱晚音乐教案篇一：渔舟唱晚音乐教案4、渔舟唱晚备课日期：XX、8、27上课日期：XX、9、49、5备课人：高燕教学目标：1、通过欣赏《渔舟唱晚》体现“音乐与自然”的人文性激发学生对生活的热爱2、复习歌曲《晚风》有感情地演唱歌曲难点：唱好二部合唱提高合唱表演能力教学准备:钢琴多媒体教学过程一、聆听《渔舟唱晚》1.听了外国的“晨景”现在看

大班音乐欣赏：渔舟唱晚无锡市爱尔艺术幼儿园张世萍活动目标：1、通过多种途径，感受音乐的美。2、感受和理解速度变化与乐曲性质的关系，提高音乐欣赏能力。3、能创造性地表现音乐的美。活动准备：1、多媒体课件《渔舟唱晚》。2、古筝一架，老师熟练弹奏乐曲。3、各种小乐器及纱巾、彩带等。活动过程：一、整体感受部分古筝是中国古老的民族乐器，距今已有二千五百多年的历史，因为

大班音乐欣赏教案《渔舟唱晚》活动目标：1、通过多种途径，感受音乐的美。2、感受和理解速度变化与乐曲性质的关系，提高音乐欣赏能力。3、能创造性地表现音乐的美。活动准备：1、多媒体课件《渔舟唱晚》。2、古筝一架，老师熟练弹奏乐曲。3、各种小乐器及纱巾、彩带等。活动过程：一、整体感受部分古筝是中国古老的民族乐器，距今已有二千五百多年的历史，因为古筝音色悦耳动听，所

相得益彰的诗、乐、画三姐妹——浅谈《渔舟唱晚》教学[摘要] 优秀古诗是珍贵的文化遗产,古曲是我国民族音乐中的瑰宝。其音乐与古诗的完美结合使其极具艺术表现力。对培养学生热爱民族音乐、了解中国悠久的诗词文化与音乐文化、增强民族自豪感有重要作用。小学音乐教材在不同的年级共安排三个单元来介绍。本文以这类艺术歌曲中较为典型的《渔舟唱晚》为例，分析其词作与音乐的和谐之美

我爱祖国，但用的是奇异的爱情！电声音乐渔舟唱晚❖现当代的古筝演奏家赋予 古筝更广阔的表现力，下 面我们就来欣赏一首现代 古筝曲《鱼舟唱晚》。❖渔舟唱晚电声合成我爱祖国，但用的是奇异

.4渔舟唱晚（古筝独奏）.1• 这首古筝曲极富诗情画意，仿佛描绘了夕 阳西下，晚霞斑斓，渔歌四起，渔夫满怀 丰收的喜悦荡桨归舟的欢乐情景。Baidu Nhomakorabea.2视

《渔舟唱晚》筝独奏曲，为娄树华以古曲《归去来》为素材发展而成，又一说系金灼南根据山东传统筝曲《双板》等改编而成。现广为流传的娄本前半部分与金本同，后半部分为娄本所独有。乐曲开始，以优美典雅的曲调、舒缓的节奏，描绘出一幅夕阳映万顷碧波的画面。接着，以66 116 为种子材料逐层递降，音乐活泼而富有情趣。当它再次变化反复时，采用五声音阶的回旋，环绕3561 55

音乐鉴赏课《渔舟唱晚》教学设计教学目标：1、介绍民族乐器——古筝，了解古筝的音色和表现力，它怎样体现乐曲表达的情绪和意境。2、通过欣赏《渔舟唱晚》，让学生了解并热爱祖国的民族音乐文化，激发学生爱国主义热情和民族自豪感。3、引导学生听辨、讨论、联想，综合感受乐曲的音乐形象，培养良好的欣赏习惯，发展学生的想象力和创新思维。教学重点：了解古筝的音色和表现力，体验乐

河南理工大学公选课考核评定论文课程名称: 中国民间民族音乐欣赏论文题目:古筝名曲——渔舟唱晚作者:学号:专业班级: 09电气2班****: ***考核成绩:古筝名曲——渔舟唱晚摘要：民族音乐是一个民族的精神文化；是一个民族的智慧的结晶；是一个民族对世界的艺术的杰出的奉献。《渔舟唱晚》是一首颇具古典风格的河南筝曲。乐曲描绘了夕阳映照万顷碧波，渔民悠然自得，渔船

小提琴曲《渔舟唱晚》的作品分析和演奏技巧摘要：文章主要介绍了娄树华以古曲《归去来》为素材发展而成小提琴曲《渔舟唱晚》的背景知识，并深入乐曲各个细节与大家分享了关于该曲的演奏技巧，且针对泛音和拨弦做了技巧介绍，对初学者有较大的帮助。[关键词] 小提琴曲《渔舟唱晚》演奏技巧节奏乐曲处理目录引言 (1)二、小提琴曲《渔舟唱晚》乐曲分析 (1)(一)曲式结构 (1)

《渔舟唱晚》教学设计教学目标：引导学生听辨、讨论、联想，综合介绍民族乐器——古筝，欣赏《渔舟唱晚》，让学生了解并热爱祖国的民族音乐文化，激发学生爱国主义热情和民族自豪感。感受乐曲的音乐形象，培养良好的欣赏习惯，发展学生的想象力和创新思维。能力目标：通过欣赏《渔舟唱晚》，了解古筝的音色和表现力，体现乐曲表达的情绪和意境，从而提高学生的欣赏能力、审美能力。情感目

《渔舟唱晚》教案教学目标：1. 初步了解我国民族乐器——古筝,唢呐、笛子的音色和表现力2、体会乐曲表达的情绪、意境和风格变化，培养学生良好的聆听音乐的习惯和方法，从而提高学生的欣赏能力、审美能力。3、让学生了解并热爱祖国的民族音乐文化教学重点：了解古筝的音色和表现力，体验乐曲表达的情绪和意境。教学难点：体验我国不同地域音乐情绪风格特点《渔舟唱晚》教案一、激趣