六年级实验组数10实验类别B任课教师实验 准备分组实验器材：显微镜、水中的微生物如草履虫、眼虫等。滴管、载玻片、盖 玻片、脱脂棉。 教师演示器材：介绍微生物的图片或课件规范操作 要点备注制作装片1) 准备好一块载玻片2) 在玻片中央放少量脱

实验三：改变摆绳长度的实验(摆锤重量、摆幅大 小不变) 1、做好一个摆。 2、利用秒表测量摆摆动20秒摆动了几次，并记录。 (测量3次。) 3、在不改变其他条件的情况下，将摆绳缩短一半， 然后测量新摆摆动20秒摆动了几次，并进行记录。 (测

六年级（科学）下册试验记录单 任课教师*** 任教班 级 六年级 班级 人数 ** 实验 时间 实验课题月相 实验目的月相的变化是有规律的 实验 准备 材料 记录纸、铅笔 实验操作过程及观察结果步骤： 1、观察在一个月内，月相的变化情况，并

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教科版小学科学下册实验操作试题 六年级实验 实验一：用显微镜观察洋葱表皮细胞（10分） 实验材料：显微镜、洋葱表皮细胞切片。 实验步骤： 1、右手握住镜臂，左手托住镜座，把显微镜向着光放在实验台上。（1分） 2、对光：转动转换器，使低倍物镜

六年级科学下册实验、活动、制作 实验1：观察洋葱表皮细胞（第一课细胞） 实验目的： 1、学习制作洋葱表皮玻片标本。 2、学会使用显微镜观察洋葱表皮，用图画记录观察到的洋葱表皮细胞。 3、对比用肉眼、放大镜、显微镜看到的洋葱表皮各有什么不同。

科学实验报告单（1） 小科学实验报告单（2） 小科学实验报告单（3） 小科学实验报告单（4） 小科学实验报告单（5） 小科学实验报告单（6） 小科学实验报告单（7） 小科学实验报告单（8） 小科学实验报告单（9） 小科学实验报告单（10）

六年级下册科学实验 一、放大镜（分组） 1.放大镜的正确使用方法 眼睛不动（1）移动放大镜（2）移动物体 2.放大镜的特点 利用平面镜、玻璃、水、水槽、集气瓶、烧瓶等物体来放大物体的像。（发现圆柱形及球形的装满水的容器及水滴都具有放大的作用

六年级科学下册实验教学计划 黄柏中心小学许林峰 一、实验教学总目标： 1、打开学生新的视野，拓宽学生观察、研究认识世界的窗口，认识到我们周围的物质世界是可以认识的，对人类的探索精神和发明成果表示敬佩，激发学生们对科学更大的兴趣；认识到科学技

教科版六年级下册 科 学 实 验 教案 教师： 2014年3月1日 第一单元微小世界 实验一：放大镜 【实验类别】分组实验 【实验目标】放大镜具有放大物体图像的功能；放大镜镜片的特点是透明和中间较厚（凸起）；正确用放大镜观察物体。 【实验重

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六年级下册科学实验 实验一：用放大镜观察晶体 实验目的：了解白糖、食盐等晶体的形状如何 实验器材：白糖、食盐、碱面、味精、玻璃片、放大镜 实验原理：在放大镜下能更清晰地看到晶体的形状。 实验步骤： 1、用放大镜观察白糖，把看到的内容记录下来

小学科学六年级下册实验报告 放大镜下的新发现 实验名称:放大镜下的新发现 实验器材、药品:放大镜、水、小字体的书昆虫各种小晶体(盐、糖等)实验方法和步骤： 1、认识放镜的构造，了解放大镜的应用。 2、用放大镜看书、报纸等(自己的发现) 3、

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1、摩擦生热 【实验目的】通过实验使学生认识到摩擦生热，机械能转化为热能。 【实验材料】砂纸、铁条。 【实验步骤】 1、用砂纸包住铁条。 2、反复快速摩擦一段时间。 3、用手摸纸条。 【实验现象】 用手触摸铁条，会感觉到铁条很热。 【实验结

一、实验名称：研究哪种形状的纸桥承重能力强 实验材料：一张32开的白纸、两个桥墩、棋子若干 实验步骤：1.将两个桥墩摆好，相距适当的距离。 2.将纸直接放在桥墩上，放旗子，观察放几个塌。 3.将纸做成弓形，放在桥墩间，放旗子，观察放几个塌。

一、哪种纸棍不易弯折 实验目的：研究哪种纸棍不易弯折 实验材料：直径相同的实心和空心纸棍各1根、两摞书、钩码若干、线 实验过程：1.摆好两摞书，高度相同，相距适当的距离。 2.将实心棍架在书上，再挂上钩码，看能挂多少。 3.将空心棍架在书上

六年级下册科学实验报告单城关四小科学实验报告班级:六(2) 执教教师:叶显飞日期: 2月19日实验名称用不同倍数的放大镜观察物体实验分析对比用放大镜和肉眼观察有什么不同实验目标正确使用放大镜观察物体实验器材放大镜，科学书或报纸上的照片，柱形

六年级下册实验、活动、制作及仪器认识使用实验1：观察洋葱表皮细胞（第一课细胞）实验目的：1、学习制作洋葱表皮玻片标本。2、学会使用显微镜观察洋葱表皮，用图画记录观察到的洋葱表皮细胞。3、对比用肉眼、放大镜、显微镜看到的洋葱表皮各有什么不同。

小学六年级科学实验实验模拟肺的呼吸过程实验材料：2升塑料瓶、透明胶带、小气球、橡胶皮膜、剪刀。实验方法：1．制作肺的模型：用剪刀将塑料瓶的底部剪掉，再用橡胶皮膜把瓶底盖严，并用透明胶带固定；把小气球从瓶口放入，并将气球开口处套在塑料瓶口上。