武术队教学活动实施方案武术是中华民族传统体育项目。武术也是一个既能全面提高学生素质，又能培养学生能力，发展学生个性，养成学生终身从事体育锻炼的好教材，更是对学生实施全面素质教育不可缺少的内容和手段。为了使武术能够更好地在学校普及推广，南流小学在郎校长的带领下选定特色教育从中国武术抓起，走出了一条特色教育之路。一、教学目的要求运动参与：通过多种教学方法与手段，

高中体育与健康武术课教学设计壱、指导思想本课依据体育与健康课程标准，树立“健康第一”的指导思想。在教学内容的选择和教学方法、手段的运用中，始终以学生为主体，突出学生的主体地位，注重激发学生的运动兴趣，鼓励学生的自主探究学习，为学生的终身体育打下基础。让学生学会创造，学会合作，促进学生的健康成长。二、教材分析：“武术进课堂”是当前学校体育工作的一项重要内容，武

高校武术专项学生运动损伤调查与分析摘要:本课题以赣南师范学院体育学院武术专项学生为调查对象,采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法对09、10、11级武术专项学生进行调查研究,分析武术专项学生的运动损伤特点,并提出预防武术训练中运动损伤的措施。关键词:运动损伤武术运动学生预防措施武术具有一定的攻防技击性,这就要求学生的身体条件良好,专项身体素质强,但是在实际

一、课程教学目的与任务（一）课程的目的武术是中国民族传统体育项目，在我国已有几千年的文化历史。武术课的目的是增强学生体质，发扬民族精神。根据学生的生理，心理特点，并按照世界卫生组织的要求，全面提高学生的健康水平，使学生的身体强壮，心理健康和社会适应；同时培养学生积极参与各种体育活动的意识，终身体育观和良好的锻炼习惯，为学生今后为走向工作岗位更好的工作打下扎实

北京市第XXX中学授课内容：武术健身拳授课教师：授课时间：教案基本部分五、复习所学的健身拳动作1—6动。六、辅助动作练习1、弓步马步交换2、亮掌砸拳3、弓步顶膝4、左右脚的提膝跳步七、学习7—9动,并串联动作7、分拳前撞①右脚向前落步成弓步，同时两臂如图；目视两拳。②接上动弓步不变，双拳直臂后摆，同时上体前俯，用头前撞；目视前下方。8、托撞双肘弓步不变，上体

浅谈小学生武术教学与训练年级：2006级民族传统体育姓名：张雨学号：2006013456摘要：武术是我国传统体育项目之一，相对于其它体育项目在小学生中更吸引小学生的注意力在小学有很好的发展空间。小学生武术教学与训练，是一项系统的科学性很强的工作。除了遵循一般的武术教学与训练的方法外，还要结合小学生生理和心理特点进行科学的教学与训练。不断加强的小学生思想教育，

武术套路专项课

初中武术课教案【篇一：中学武术课教案---五步拳】【篇二：中学武术教案】《武术：长拳十二路弹腿（5-4）》教学设计上海市川沙中学朱文武一、指导思想：本课遵循“健康第一”的教学理念，以学生发展为本，在高中体育专项化改革的背景下，依据《上海市高中体育专项化课程大纲（武术）》精神和要求，让武术专项班的学生学习长拳套路——十二路弹腿。通过武术套路动作的学练，达到壮内

武术兴趣小组活动计划指导教师：张健一、指导思想少儿正处于武术打基础和积极提高的有利时期。所以，在进行少儿武术教学与训练中，要不断加强思想教育，树立正确的训练动机，培养他们高尚的武德、优良的作风和坚强的意志品质，注重培养学生组织能力、创新能力、吃苦耐劳的意志品质及团结互助的集体主义思想，促进少儿身心全面发展，健康成长，为将来适应社会打下良好的基，。以武术专项教

《轮滑》专项体育课教学大纲、教学计划第一节轮滑专项体育课教学大纲一、大纲说明（一）轮滑专项体育课教学目的任务1、通过轮滑课程的学习使学生掌握轮滑基本的理论知识、技术和技能，培养学生对轮滑运动的兴趣，提高运动能力，养成良好的体育健身意识，为终身体育奠定基础。2、通过轮滑学习和锻炼，提高学生有氧代谢能力，改善心肺功能，增强四肢和躯干的肌肉力量、提高身体的协调性和

趣味武术——一段长拳说课一、教学内容组合动作（马步格挡和弓步劈掌）二、教材分析本课的教学内容是小学体育水平二的范畴。小学的武术教学主要学习基本武术术语和基本动作，通过学习简单的武术动作组合，让学生初步体会武术强身健体和防身自卫的特点，增强各关节韧带的柔韧性和灵活性，培养学生对武术的兴趣，激发民族自豪感。三、学情分析水平二学生正处于身心发育的重要阶段，这一时期

（如：10年在法国杨立勤，四十二式的全套示范领做练习，我要求一段一段的领做练习）；2、手机的问题：我从不，前二年在体育馆里上课时，因关于出国签证要及时取得联系接过没超过三次的手机，

小学武术社团计划武术兴趣小组活动计划；指导教师：张健；一、指导思想；少儿正处于武术打基础和积极提高的有利时期；二、学情分析；小学二年级学生正处在生长发育的关键时期，他们的年；1.教学做到有计划有总结；2.保障训练时间；3.坚持训练的系统性；4.在人员的培养方面要注重梯队的衔接，避免出现人；8.选好苗子，打好基础，积极输送更多的武术人才；1、运动参与目标：创设

将武术纳入校本课程，全面提升学生体质武术是中国传统体育运动项目，具有广泛的群众基础。在中小学中开展武术运动，不仅可以增强中小学生体质，而且还可以让中小学生了解中华民族传统文化，是一项不错的举措。近年来，我校为贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》文件精神，大力推进素质教育，促进青少年身心健康发展，积极开展每天一小时学生阳光体育运动。

武术基本步法单元计划水平二·四年级·5课时【武术】基本步型—马步教学设计水平二·四年级·第2次课一、指导思想本课在教学中坚持“健康第一”的指导思想，依据四年级学生的身心发展特点和认知能力，在教与学的实践过程中在努力激发学生的运动兴趣的同时，注重学生的主体性并关注学生的个体差异。将知识传授与技能、方法的学练有机结合，用过程评价鼓励和激发学生学习热情，让学生体验

武术社团实施方案一、让学生了解和掌握武术的一些知识、规则和基本技术。1、基本理论：了解武术基本功和一些武术术语及套路。2、训练内容：a 武术基本动作的学习。b武术基本功训练。c五步拳。d八式太极。3.进度：每周一节课，学生每周自我练习3-5次，一次三十分钟的自我训练，循序渐进地提高。二、初级阶段：掌握武术基本功，拳掌勾、精气神等。三、中级阶段：武术套路：五步

武术进校园活动实施方案南召城郊中学王大建武术是中华民族传统文化的瑰宝，具有丰富的文化内涵和独特的健身效果。为在校园传播武术文化，促进青少年了解祖国传统文化，培养学生良好的心理品质，强身健体，在全校掀起崇尚武术、热爱运动的浓厚氛围，特制定本方案。一、指导思想全面贯彻党的教育方针，以武术锻炼为载体，坚持以武育德、以武益智、以武养性、以武强志、以武展美，深入实施素

的鉴定 是不 合 理 的 。对 于从 体 工 队退役 下来 的运 动 员来 讲 ，通过 学 校 一 级 考 核 是 再 容 易 不 过 的 了。对于从体 校来 的学生来说 ， 通

浅析中学生的武术教学摘要：根据对佛山市南海区以及其它珠三角地区中学的观摩和查阅国内关于中学武术教学现状的相关文献，分析现今中学武术教学现状和存在问题，提出解决问题的对策。关键词：中学生武术武术教学中图分类号：g633.96 文献标识码：a doi：10.3969/j.issn.1672-8181.2013.09.2311 前言武术是以踢、打、摔、拿等攻防技术

武术基础知识介绍马晓凤山东省寿光一中一、教学背景：武术是我国优秀的民族传统体育项目，具有较高的健身价值，武术作为我省高中体育的必修模块，是体育教学中的重要组成部分，深受学生们的喜欢，他能培养学生的勇敢、顽强、勇于拼搏的意志品质。结合高一学生的特点，根据他们可塑性强，求知欲望强烈的特点，先进行武术基本知识的学习，让学生了解武术的定义、特点、分类等武术的相关知识