最优控制理论教学大纲

《最优控制理论》课程总结姓名：肖凯文班级：自动化1002班学号：0909100902任课老师：彭辉摘要：最优控制理论是现代控制理论的核心，控制理论的发展来源于控制对象的要求。尽50年来，科学技术的迅速发展，对许多被控对象，如宇宙飞船、导弹、

最优控制先修课程:常微分方程，最优化方法最优控制问题是具有特殊数学结构的一类最优化问题，在科学、工程和管理乃至人文领域都存在大量的最优控制问题。最优控制研究动态系统在各种约束条件下，寻求目标泛函取极值的最优控制函数与最优状态轨线的数学理论和

最优控制结课心得体会最优控制理论的形成和发展和整个现代自动控制理论的形成和发展十分不开的。在20世纪50年代初期，就有人开始发表从工程观点研究最短时间控制问题的文章，尽管其最优性的证明多半借助于几何图形，仅带有启发性质，但毕竟为发展现代控制

Jie, Zhang (CASIA)Optimal Control. . . .... .... .... . . . . .... .... .... . .最优控制的数学理论.

教学安排最优控制教学安排教学安排理论与应用，清华大学出版社胡中楫等：最优控制原理及应用，浙大出版社

《最优化与最优控制》教学大纲课程编号：4050141开课院系：自动化学院控制科学与工程系课程类别：专业选修适用专业：自动化课内总学时：32学分：2实验学时：0设计学时：0上机学时：0先修课程：数学分析、线性代数、常微分方程、自动控制原理执笔

《最优控制》课程教学大纲课程代码：060142002课程英文名称：Optimal Control课程总学时：32 讲课：32 实验：0 上机：0适用专业：自动化专业大纲编写（修订）时间：2017.11一、大纲使用说明（一）课程的地位及教学目

2013 年春季学期研究生课程考核（读书报告、研究报告）考核科目:最优控制学生所在院（系）:航天学院学生所在学科:控制科学与工程学生姓名:学号:学生类别:考核结果阅卷人LQ 最优控制系统加权矩阵Q 的一种数值算法摘要：利用LQ 最优控制逆问

实验报告课程名称：现代控制工程与理论实验课题：最优控制学号：12014001070姓名：陈龙授课老师：施心陵最优控制一、最优控制理论中心问题：给定一个控制系统（已建立的被控对象的数学模型），选择一个容许的控制律，使被控对象按预定要求运行，并

目标集(1/3)2. 目标集 动态系统在控制 u(t) 的作用下从一个状态迁移另一个状态的 转移, 这种转移可以理解为状态空间的一个点或系统状态的 运动。 在最优控制问题中, 系

定理 设有如下泛函极值问题：minJ tf g(x(t),x(t),t)dtx(t)t0s.t. f (x(t),x(t),t) 0ttt0 f F xx F xxo (x)2,(

37提 纲1. 2. 3. 4.控制理论的发展 现代控制理论的主要内容 一个最优控制问题的例子 最优控制问题的描述5.几点说明38最优控制的发展状况 最优控制理论的确立在60~70

3.2现代非线性系统研究方法及其研究现状20世纪80年代以后，非线性系统的研究方法有了新的突破。高等数学中的非线性分析、非线性泛函、微分流形及物理学中的非线性动力学的发展都促进了非线性控制理论的发展。现代非线性控制研究的主要内容包括非线性动

最优控制理论课程总结姓名：肖凯文班级：自动化1002班学号：0909100902 任课老师：彭辉摘要：最优控制理论是现代控制理论的核心，控制理论的发展来源于控制对象的要求。尽50年来，科学技术的迅速发展，对许多被控对象，如宇宙飞船、导弹、卫

最优控制教学大纲备注说明：1.带*内容为必填项。2.课程简介字数为300-500 字；课程大纲以表述清楚教学安排为宜，字数不限。

>课程教学大纲一、课程名称：最优控制 Optimal Control二、课程编码：1100013三、学时与学分：32/2四、先修课程：高等数学,矩阵论,自动控制原理五、课程教学目标使学生掌握最优控制的数学理论基础、基本概念、基本原理和基本方

实验报告课程名称：现代控制工程与理论实验课题：最优控制学号：12014001070姓名：陈龙授课老师：施心陵最优控制一、最优控制理论中心问题：给定一个控制系统（已建立的被控对象的数学模型），选择一个容许的控制律，使被控对象按预定要求运行，并

液体搬送过程中的液面振动控制问题第一章前言在铸造行业的浇铸过程中，溶液的浇铸是一项非常危险的作业。由于溶液温度的降低会影响铸件的品质，所以要求浇铸过程要在最短时间内完成。因此，要求浇铸行业向自动化、高速化方向发展。当前，铸造行业中大多采用铸

最优控制的智能方法. .. . . ..4 / 71回顾：动态规划与最优控制离散时间最优控制问题问题 1 (离散时间最优控制问题)状态变量为 x(k) : N → Rn，控制变量为