政治新课程教学论文高中政治论文：高中政治新课程教学的 几点体会 摘要：高中政治学科虽然整体上不比数理化那样准确、精细，但它在某些局部完全可以借助数理化的研究方式。教师应把尊重和创新结合起来，把握教材的精髓，创造性地运用教材，灵活的处理教材中
新课改背景下的政治教学 ——高一政治教学反思先进的教学理念要透过先进的教学方式、方法体现出来，而教学理念转变本身也要在教育教学方式转变中进行，二者是相辅相成的关系。理念不转变，方式、方法转变就没有了方向，没有了基础;方式、方法不转变，理念转
对新课程下高中政治教学的几点体会 在当下新课程标准改革的背景下，高中政治学科的教育教学开始注重转变传统的教学方式，培养学生的创新意识与创新精神。教师要将这样的教学目标贯穿于高中政治教学的课堂活动中，通过具体的教学实践活动，提高学生的综合素质
高中政治新课程教学改革的思考 发表时间：2016-08-10T11:25:26.990Z 来源：《素质教育》2016年6月总第209期作者：黄小孟 [导读] 高中政治学科虽然整体上不比数理化那样准确、精细，但它在某些局部完全可以借助数理化的
高中政治新课程标准（实验稿） 第一部分前言 我国已进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。随着改革开放和社会主义市场经济的发展，社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式日益多样化，给人们的思想观念带来深刻影响
在高中政治新课程教学中的几点困惑和 在高中政治新课程教学中的几点困惑 在一年多来的高中新课程教学中，面临的主要困惑有以下几点： 1、理想与现实的差距过大。 新教材体现全新的教育理念，是编者的一种理想化的追求，但进入到实际操作层面中会发现存在
高中政治新课程标准（实验稿） 第一部分前言 我国已进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。随着改革开放和社会主义市场经济的发展，社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式日益多样化，给人们的思想观念带来深刻影响
浅谈高中政治新课程教学 摘要：本文介绍了新课程改革实施以来一些关于新形势下高中思想政治课的教学方法：教师必须加强专业知识学习；教师必须加强专业知识学习；改革教学方式、方法；要建立新型师生关系；努力提高政治课的学习兴趣。 关键词：新课程；思想
《全日制普通高中思想政治新课程标准》第一部分前言中国已进入了全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。经济成分、利益主体、社会组织和社会生活方式的多样化，给人们的思想观念带来深刻影响；日新月异的科技进步，世界多极化和经济全球化
高中政治新课程教学的几点体会[摘要]：高中政治新课程在实施素质教育中扮演着重要的道德品格教育的主渠道，如何把理论与实际结合起来进行教学，是高中政治教师必须认真解决的问题。[关键词]：高中政治新课程教学体会本人长期从事高中政治教学，在新课程教
浅谈高中政治新课程教学发表时间：2009-10-21T11:09:27.280Z 来源：《华夏教育》第8期供稿作者：范国栋[导读] 要想成为一名优秀教师，就必须勤于学习，充实自我，教师重要的任务是专业学习宁夏固原市隆德县隆德中学范国栋 75
《全日制普通高中思想政治新课程标准》第一部分前言中国已进入了全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。经济成分、利益主体、社会组织和社会生活方式的多样化，给人们的思想观念带来深刻影响；日新月异的科技进步，世界多极化和经济全球化
高中政治新课程教学的几点思考发表时间：2013-03-15T09:26:49.843Z 来源：《中小学教育》2013年3月总第128期供稿作者：樊利朋[导读] 作为人文学科的高中政治学科，带有浓厚的思想教育色彩，但它的科学性也是不容忽视的。
新课程下高中思想政治课教学特点 《普通高中思想政治课程标准》反映了高中阶段教育的特点,要求教师在教学中要以学生的兴趣、能力和需要为出发点,结合学生的生活经验,着眼于当代社会发展和高中学生成长的需要,增强思想政治教育的时代感、针对性、实效性和
浅谈高中政治新课程教学的几点体会作为人文学科的高中政治学科，带有浓厚的思想教育色彩，但它的科学性也是不容忽视的。政治新课程体会【中图分类号】g424.1文献标识码：b文章编号：1673-8005（2013）02-0262-011创新教学方法
新课程理念下的高中思想政治课堂教学【摘要】课改前的高中政治课的主要弊端在于教学方式单一、教学内容比较枯燥、理论性特别强，严重滞后于时代的发展趋势，滞后于学生的实际情况，导致学生对学习政治没兴趣，把政治课简单地归结为死记硬背。然而，新课程改革
《全日制普通高中思想政治新课程标准》第一部分前言中国已进入了全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。经济成分、利益主体、社会组织和社会生活方式的多样化，给人们的思想观念带来深刻影响；日新月异的科技进步，世界多极化和经济全球化
谈新课程下的高中政治教学 【摘要】在新课程背景下,无论是发挥学生的主体性还是启发学生的思维,启发式教学都应当有新的涵义和更高要求, 新课程观认为教师教的本质在于引导,而引导实质上是教师对学生的一种启发，从而充分发挥学生学习的积极性、主动性与
新课程下的高中政治教学之我见摘要：在高中课程改革和课堂教学改革逐渐深入的背景下，广大一线教师和专家学者对当前高中思想政治课教学有效教学进行了许多有益探索，但在教学实践中也出现了一些偏颇。如何克服这些偏颇是一个迫切需要探讨和解决的问题。笔者结
