一长度和时间的测量 【教学目标】1、知道国际单位制中长度和时间的单位及换算。 2、能根据日常经验或物品粗略估测长度，会选用适当的刻度尺正确测量长度。 3、能根据常见的周期现象估测时间，会选用适当的工具正确测量时间。 4、知道长度和时间的测量

第一章机械运动 第1节长度和时间的测量 第1课时长度的测量 1.完成下列单位换算: 8 μm= 8×10-3mm;60 mm= 0.6 dm。 2.给下列测量的数据填上适当的单位。 (1)教室高为300 cm ; (2)头发的直径为65μm

学习重点体会统一长度单位的必要性。学习难点借助身边熟悉的物体去估测其他物体的长度。教学准备回形针、小方块、小刀、新橡皮、小棒、学生尺教学过程设计个案生成自主学习阶段一、情境导入师讲故事：大头儿子看到学校的小栏杆坏了，想让小头爸爸帮重做一个，

第1课测量长度 教学目标: 1.了解长度的概念及长度的单位，了解长度的测量工具及正确选择刻度尺。 2.初步学会正确使用刻度尺，培养学生的估测能力和正确细致的实验习惯，提高动手能力。 3.培养学生实事求是的科学态度，激发学生学习科学的兴趣。

第一章机械运动 第一节长度和时间的测量（新授 1课时） 教学目标 1、知识与技能 （1）、知道国际单位制中长度单位及换算。 （2）、知道长度和时间的测量结果由数值和单位组成，知道测量有误差，取多次测量的平均值可以减小误差。 2、过程与方法

《长度单位》教学设计（第1课时） 教学目标： 1.结合实际问题，经历用不同方式测量物体长度的过程，在测量活动中体会建立统一长度单位的必要性，形成相应的长度观念。 2.认识长度单位(厘米)，初步建立1厘米的实际长度表象。 3.初步学会用“厘米

长度单位的换算【例】 下列长度单位换算正确的是( B ) A．96 nm＝96×10－3＝9.6×10－2 μm B．9.6 cm＝9.6×10 mm＝96 mm C．9.6 cm＝9.6 cm×10＝96 mm D．9.6 cm＝9.6÷

1.4 科学测量 第1课时 长度的测量 [对应学生用书B 本P4—P5] 重点提示 1．测量是一个把待测的量与公认的标准进行比较的过程。 2．长度的常用单位是米。测量较小距离一般用厘米和毫米，还会用到微米和纳米。 1千米＝1000米，1米＝

0.08米= 80 毫米27000微米= 0.027 米 5200000纳米= 0.0052 米① 50分米=_0_．__0_0_5__千米=__5__米=_5_0_0___厘米 =___5_0_0_0__毫米② 2×103毫米=__2_0

第1课时 长度的测量2．如图1－K－1所示是用厚刻度尺测量木块长度的情形，其中 正确的测量图是( B )图1－K－1第1课时 长度的测量3．关于长度的测量，下列说法中正确的是( A ) A．测量长度时，若刻度尺的零刻度线已磨损，可从其他没有

第五章物体的运动 第1课时长度和时间的测量（一） 1．一枝未使用的2B铅笔的长度最接近于( ) A．10 cm B．20 cm C．30 cm D．40 cm 2．如图所示，观察停表。 (1)填写下表： (2)图中所示时间为________

4、一名学生在测量记录时忘了写单位。 在他记录的下列数据中，单位是米的是（ ）AA·一枝铅笔的长度：0.175B·一本外文词典的厚度：3.5C．一枚壹角硬币的厚度：2．4D．一名同

微秒、 us1min＝60s 1h=3.6×103s1ms=103us 1s=106us 1us=10-3ms 1us=10-6s500min=_______s 4.2h=_______min 500min= 500×60 s= 30000

1.4 科学测量第1课时长度的测量[对应学生用书B本P4—P5]重点提示1．测量是一个把待测的量与公认的标准进行比较的过程。2．长度的常用单位是米。测量较小距离一般用厘米和毫米，还会用到微米和纳米。1千米＝1000米，1米＝100厘米＝10

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第一节《长度和时间的测量》教案（苏科版初二上）一长度和时刻的测量〔2课时〕【教学目标】1、明白国际单位制中长度和时刻的单位及换算。2、能依照日常体会或物品粗略估测长度，会选用适当的刻度尺正确测量长度。3、能依照常见的周期现象估测时刻，会选用

第4节科学测量第1课时长度的测量A知识清单聚焦教材)1．测量：指将一个__待测的量__和一个__公认的标准__进行比较的过程。2．国际公认的长度主单位是__米__，单位符号是__m__。长度单位之间的换算关系：1千米(km)＝1 000米(

第一节长度和时间的测量教案第一章机械运动第一节长度和时间的测量（新授 1课时）教学目标1、知识与技能（1）、知道国际单位制中长度单位及换算。（2）、知道长度和时间的测量结果由数值和单位组成，知道测量有误差，取多次测量的平均值可以减小误差。2

910．如图所示，下列关于刻度尺的使用A或读数正确的是( )11．中华人民共和国的国旗为长方形五星红旗，如图所示是天安门广场升旗 仪式的场景，根据图片提供的信息估测该国旗的宽度B，

1.4 科学测量 第1课时长度的测量 A组基础练 1. 对下列物理量的估测，最接近实际的是( ) A. 铅笔的直径约为0.3毫米～0.4毫米 B. 课桌的高度约为1.2米 C. 初中生的身高约为150米 D. 自行车的长度约为50厘米 2.