一年级认识平面图形

一年级数学认识平面图形

认识长方形、正方形、圆、平行四边形和三角形教材第2页的例1、第3页的“做一做”及练习一的第1、第2、第3、第6题。1.能直观认识长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆这些平面图形,能够辨认和区别这些图形。2.通过画各种平面图形,使学生直观感

小学一年级平面图形的认识教学内容分析：《平面图形的认识》是人教版义务教育课程标准实验教科书第一册第四单元第二课时内容。本单元第一课时是初步认识立体图形长方体、正方体、圆柱和球。教材通过立体图形和平面图形的关系引入教学，让学生感知两者之间的关

1 认识图形（二）【教学目标】1.使学生直观认识长方形、正方形、三角形和圆等平面图形，能够辨认和区别图形，感受这些图形的特征。2.通过操作活动，使学生体会所学平面图形的特征，并能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征。3.通过观察、操作，使

一年级数学下册《认识平面图形》

小学数学一年级认识平面图形

一年级认识平面图形知识分享

教学目标：1．使学生初步认识长方形、正方形、三角形和圆。2．让学生在动手操作等学习活动中，体验“面在体上”。3．让学生在具体的情境中去思考、想象再创造，培养学生的创新意识。4．激发学生的学习兴趣。一、由欣赏入手，引入新课师；今天老师给小朋友

一年级数学教案教学单元第一单元第 1 课时课题认识平面图形教学内容教材第2页例1教学目标使学生直观认识长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆五种平面图形，能识别和辨认这些图形。教学重点教学难点重点：初步认识这些几何图形，形成一定的空间观念。

一年级数学：认识平面图形1.使学生初步认识长方形、正方形、三角形和圆（能说出名称、能正确地分辩、直观感知其特征）。2.让学生在动手操作等学习活动中，体验面在体上。3.让学生在具体的情景中去思考、想象再创造，培养学生的创新意识。4.激发学生的

正方形平行四边形圆三角形找一找长方形正方形平行四边形圆三角形这节课， 你有什么收获呢？Байду номын сангаас长方形长方形正方形正方形圆长方形三角形数一数你你们们能知

《认识平面图形》教学反思本节课是小学低年级数学中数与空间的教学开始,学生是第一次接触学习几何概念.本课教学是在学生刚刚入学不久的时间进行，这时候的一年级学生还不具备一定的自控能力,我把本课大部分教学时间都安排学生的操作活动,本节课的目标定为

一年级数学教案

三角形你能说出它的名称吗?正方形你能说出它的名称吗?圆你能说出它的名称吗?正方形正方形有（4）个 长方形有（4）个 圆有（7）个 三角形有（6）个有（ ）个有（ 2）个有（ ）个有

定制家具以其个性化设计、量身定制的特点,加上现代人们对于整体家居观念的认识。使得定制家具在家装里风靡。但是很多的的消费者。在选择定制家具时候,不少人往往因为盲目追求个性,而忽视了居

（人教新课标）一年级数学教案上册认识平面图形教学内容：教科书第34、35页做一做，练习五1、3、4、5题教学目标：1．通过拼、摆、画各种图形，使学生直观感受各种图形的特征。2．培养学生初步的观察能力、动手操作能力和用数学交流的能力。3．能辨

第1单元认识图形（二）第1课时认识平面图形【教学目标】1．通过拼、摆、画各种图形，使学生直观感受各种图形的特征。 2．培养学生初步的观察能力、动手操作能力和用数学交流的能力。 3．能辨认各种图形，并能把这些图形分类。【教学重难点】重点:初步

一年级数学上册：《认识平面图形》教案（人教版）【教学内容】：教科书第2页例1，第3页做一做，第5页练习一1-3题.【教材分析】：学生在一年上学期已经直观的认识了长方体、正方体、圆柱等立体图形，根据他们各自的特征能区分和辨别出它们.本单元是学

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