六年级数学辅导计划为了顺利完成本学期的教学任务，提高本学期的教育教学质量，根据我带班级学生的实际情况，围绕教学目标，除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，还应采取课内外补差、辅导措施，制定学困生辅导计划，

精锐教育一对一新高三暑期辅导计划二．上阶段辅导总结学科情况上一阶段主要对学员在考试中常失误的几种基本题型进行集中训练，并配合综合练习。从练习中可以发现学生在解题速度和准确度方面都有待提高。学生平时练习偏少，作业较盲目，希望能够合理安排学习时

计划编号：YT-FS-7769-12辅导班数学教学计划范本(完整版)According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objecti

2019年辅导班数学教学计划辅导班数学教学计划篇一一、教材分析(一)数与代数1、第二单元“有理数及其运算”有理数的概念及其加减法、乘除法、和乘方运算，以及使用计算器作简单的有理数运算。2、第三单元“字母表示数”引入字母表示有理数，实现由数到

初一数学辅导计划一、指导思想：在新课程改革背景指导下，坚持学习先进的教育教学理念，坚持教为主导，学为主体，坚持学生为中心地位不动摇，使人人学会能用得上的数学，切实提高学生的成绩。二、主要措施：1、摸清学生底子，深入学生，深入教学，通过作业、

计划编号：YT-FS-4626-22辅导班数学教学计划范本(完整版)According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objecti

小学数学辅导计划一、指导思想以教师特别的爱奉献给特别的学生"帮学生一把，带他们一同上路"。对学困生高看一眼，厚爱三分，以最大限度的耐心和恒心补出成效。二、原因分析寻找根源，发现造成学习困难的原因有生理因素，也有心理因素，但更多的是学生自身原

学科辅导计划一、教学指导思想(主要写本次辅导整体思路)二、学生情况分析（1）学生性格分析：（2）学生学习类型分析将学生分成以下四类中的哪一类：（1）敏捷、踏实型（2）敏捷、不踏实型（3）不敏捷、踏实（4）不敏捷、不踏实（3）学生基础知识分析

贵阳市观山湖区第一小学2013——2014学年第二学期数学辅导班教学计划一、教学计划：教师对学生依次进行作业辅导。由于学生学习程度有所不同，故教师以“学困生填平补齐，学懂生复习巩固，学优生竞赛辅导”的原则实施分层教学，以保证学生保质保量、高

小学数学辅导计划一、指导思想以教师特别的爱奉献给特别的学生"帮学生一把，带他们一同上路"。对学困生高看一眼，厚爱三分，以最大限度的耐心和恒心补出成效。二、原因分析寻找根源，发现造成学习困难的原因有生理因素，也有心理因素，但更多的是学生自身原

2018—2019学年度下学期三年级数学教学辅导计划一、情况分析从卷面分析及平时表现发现本班学困生占有一定的比例。造成他们成绩差的原因是多方面的。基础打得不够扎实，记忆力差，家长不够重视其学习等等综合因素。这部分学生大多有共同的特点，主要表

一年级下学期数学辅导计划一、学生情况分析：本学期，我主要担任一年级两个班的数学教学工作。一年级共有143名学生，学习习惯和行为习惯非常不好，组织纪律性也很差，集中注意力难以持久，最多只能坚持5分钟左右，自控能力较差，很容易就随便玩东西。而且

小学三年级数学课外辅导计划教师：吴爱梅2015.9一、学情分析：三（2）班共61名学生，及格率99%，优秀率90%。大部分学生有良好学习习惯，成绩中上，也有10个左右的学生学习存在困难，有的思想不重视，例如张欣萍，彭玉嘉；有的记忆能力，接受

Making a comprehensive plan from the target requirements and content, and carrying out activities to complete a certain

2018-2019学年度下学期二年级数学教学辅导计划一、指导思想：本学期，我将努力贯彻党的教育方针，根据新《课标》基本理念，使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系；体会数学的价值，增强理解数学和应用数学的信心；初步学会运用数学的思维方式

编号：YB-JH-0566( 工作计划)部门：_____________________姓名：_____________________日期：_____________________WORD文档/ A4打印/ 可编辑一年级数学教学辅导工作

计划编号：YT-FS-7809-15辅导班数学教学计划(完整版)According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective

. . 3一、初中学生在数学学习方面常有如下问题： 1、公式掌握不准确，做题过程运用不灵活 对公式一知半解，自我感觉理解透彻 一到做题就出错，做 题过程中通常不能完美的运用。2、没有掌握好的学习方法和学习习惯，学习比较松散. 学习不积极，总

辅导班数学教学计划一、教材分析(一)数与代数1、第二单元“有理数及其运算”有理数的概念及其加减法、乘除法、和乘方运算，以及使用计算器作简单的有理数运算。2、第三单元“字母表示数”引入字母表示有理数，实现由数到式的飞跃。继而介绍代数式、代数式

初中数学教师师徒带教帮扶计划一、指导思想为进一步加强我校初中数学师资队伍建设，提高教师队伍整体水平，建立有利于教师快速成长的培养机制，根据相关要求，结合我校实际情况，特制定本“师徒带教”活动计划。二、师徒带教活动目标通过以老带新、师徒带教的