高中历史选修3 20世纪的战争与和平第一单元第一次世界大战⒈第一次世界大战(1914- 1918)的背景原因及条件：⑴资本主义发展的不平衡引起列强对世界市场和世界霸权争夺的矛盾;⑵列强的三大矛盾（法德矛盾、俄奥矛盾、英德矛盾）最终形成了两大

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重庆市万州分水中学2014年高中历史 3-3 走向世界大战同步精品教案新人教版选修3★教学目标：（一）知识与目标：1、识记：英法的绥靖政策；美国的“中立”政策。希特勒提出对捷克领土要求；慕尼黑协定的签订及其影响。英、法、苏三国谈判及破裂；《

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1914年，奥匈帝国正是在这一天得到德国支持后挑起了第 一次世界大战。第一课巴黎和会一. 巴黎和会的召开二. 主要与会国的意图 三. 巴黎和会上的争夺与勾结四. 巴黎和会的内容1.

第二次世界大战【课标考点】（1）了解第二次世界大战爆发的历史背景，主要包括1929-1933年世界经济危机、日本和德国法西斯的兴起；概述第二次世界大战是怎样从局部战争逐步走向全面战争的，主要包括局部反法西斯侵略斗争、英法绥靖政策、《慕尼黑协

撤退。②东线：俄军攻入 东普鲁士 等地，并且还深入到奥地利境内，德国被迫东西两线同时作战。(4)结果：德军“ 速战速决 ”战略破产，东西两线均形成 对峙局面，转入 阵地战 。三、大

第 3 课同盟国集团的瓦解练习一、选择题1．一战爆发后美国外交政策发生转变的决定因素是()A．伪装和平，大发战争横财B．美国的国家利益C．一战中协约国集团掌握了战争主动权D．德国的“无限制潜艇战”破坏了国际惯例2．第一次世界大战后期，加速大

• 科勒：毒气会久久不散。 我还看到一些中毒的战友 一连几天咳嗽着，把他们 灼伤的肺给一块块地咳出 来，眼睁睁地看着他们死 去。• 亨利：这种炮击对心灵冲击相当惨烈，不少战 友患上

选修4《中外历史人物评说》教案第一单元《古代中国的政治家》第1课时统一中国的第一个皇帝秦始皇★教学目标1．基础知识目标：秦始皇。战国七雄。商鞅变法。秦朝统一六国的方略。建立专制主义中央集权制度的措施及历史作用。皇帝制度。三公九卿制度。分封制

一、教材分析 二、学情分析 三、教学过程人教版高中历史选修3讲述的是20世纪的战争与和 平，其中以战争为主。第一次世界大战是人类历史上首 次进行的世界性的战争，无论从欧洲历史还是从

第4课 第一次世界大战的后果欧洲战场三个阶段战局的演变阶 段战役或重大事件马恩河战役影 响德军速战速 决计划破产 战略主攻权 转移到协约 国一方第一阶段（1914年） 第二阶段 （

第一次世界大战【课标考点】（1）简述第一次世界大战爆发的历史背景，主要包括帝国主义之间的基本矛盾、战争的导火线萨拉热窝事件、两大军事集团，了解人类历史为什么发展到20世纪才会出现世界大战。（2）简述第一次世界大战的过程，主要包括马恩河战役、

读书破万卷下笔如有神第一单元中华文明的起源（1—4课）[知识与能力]以教材中课文出现的基本人物、事件、时间和提示为对学生应掌握知识的要求；其他只要求一般了解。[过程与方法]1、以多种角度来训练学生的历史唯物主义观点、方法的初步运用能力；2、

反映了什么问题？实力和殖民地面积 出现倒挂出现了这种情况又会产生什么？我们不能容忍任何外国，任何外国的主神向 我们说：“怎么办？世界已经分割完了！” 我们不愿阻挠任何人，但我们也不

三.德、日法西斯的灭亡： （一）德国法西斯的覆亡：德国代表约德尔（中）于1945年5月7日在法国兰斯签署德国投降书三.德、日法西斯的灭亡：（二）日本的投降：1.波茨坦会议： 2.盟