幼儿园教育活动设计与指导

一、大班音乐教案：粗心的小画家目标：1.尝试用自然音进行唱歌，掌握附点音符的唱法2.感受歌曲诙谐，幽默的特点。准备：图片，磁带，录音，铃鼓，附点节奏图示过程：一、激发幼儿兴趣。小朋友，你们看，今天谁来和大家一起做游戏了？（出示丁丁）这个小朋

《幼儿园教育活动设计与指导》理论教学指导大纲山东英才学院学前教育学院《幼儿园教育活动设计与指导》（理论指导篇）课时分配表第一章幼儿园教育活动设计与指导导论本章教学目的和要求：1.通过本章教学，使学生初步概括地理解学前教育、素质教育的基本含义

一、大班音乐教案：粗心的小画家目标：1.尝试用自然音进行唱歌，掌握附点音符的唱法2.感受歌曲诙谐，幽默的特点。准备：图片，磁带，录音，铃鼓，附点节奏图示过程：一、激发幼儿兴趣。小朋友，你们看，今天谁来和大家一起做游戏了？（出示丁丁）这个小朋

幼儿园主题教育活动方案设计

幼儿园教育活动设计的方法（直观类）知识技能目标:掌握住直观类教学方法有哪些并情感态度目标:培养对幼儿教育事业的热爱。灵活运用。能力培养目标:达到“教学有法、但无定法、贵在得法”。教学重点: 直观类方法有哪些？如何运用到教学中去？教学难点:幼

学前教育活动设计一、活动设计思路：随着主题活动《春夏和秋冬》的展开，幼儿对四季的季节特征以有了一定的掌握。在欣赏了故事《魔法奶奶的电话》后，孩子们对哪个季节好产生了争论，并纷纷讲述了四个季节的不同特征。于是孩子们自由组合分成了四组，分别为春

幼儿园教育活动设计

小班主题活动——交通工具用处大主题来源：随着科技的不断进步，各种玩具的种类也越来越多。小班的幼儿年龄较小，对于玩具很感兴趣，尤其是电动的车类玩具。一有空闲就在玩玩具车，他们在一起还谈论看见过的交通工具：三轮车、电动车、自行车、汽车、火车、飞

幼儿园教育教学活动设计方案

教育观念1、教育思想——教育观教育观（念）是人们对教育及其诸多要素的根本认识和看法。教育观念是指引教师教育工作的指南，正如：“思想是行动的先导。”“有什么样的世界观，就有什么样的方法论。”所言，教育观念影响着教育行动、行为。教师的成功是创造

十二生肖来排队 编谜语 花开歌花儿越开越大 葵花向阳开 一瓶花十二生肖歌 蚕豆花 蝴蝶找花创造奇迹的人 牵牛花大班主题教育活动方案• • • • • • • （5）主题下的2-3个

幼儿园教育教学活动设计方案单位：豆沙镇石门幼儿园教师：刘兴艳班次：大班活动名称《旧光碟真好玩》指导教师代举琴设计意图幼儿经常在家或幼儿园里观看光碟，光碟是幼儿生活中不可缺少的事物，为了能让幼儿发现生活中的现象和费旧物的利用价值，并提供观察和

讨论：如果生活中没有数字会怎么样！活动反思星福儿小百灵艺术建构幼儿园户外体育游戏设计表活动日期2012-2-9第（1）周撰写日期2012-1-19执教者吴锦班级名称米开一游戏名称角

幼儿园教育活动设计作为儿童进入系统教育的过度阶段，幼儿园教育无论在孩子身心成长方面还是孩子社会化方面都起着重要作用，科学，优质的幼儿园教育更是关系着儿童以后更好的学习，成长及发展。而作为幼儿园教育成败与否的关键因素，对其进行科学合理的设计与

教案【教案使用学期】：【授课专业班级】：【授课人数】：【课程教学目标】：通过这门课程的学习，让掌握幼儿园教育活动设计的策略，并学会在现实的教学中对幼儿园健康、社会、科学、数学、语言、音乐及美术教育的活动进行设计。【课程类别】：专业必修课【先

二、幼儿园教育活动设计的原则 直观性原则 趣味性原则 启发性原则 科学性原则 主体性原则 直观性原则1、含义： 是指组织教育活动时要充分利用幼儿的各种感官和已有经验，运用

幼儿园教育活动设计与指导第一章、幼儿园教育活动设计概述人脑的发展与婴幼儿学习婴幼儿阶段处于脑神经网络形成至成熟的建构期，由此形成个体发展中的关键期。婴幼儿阶段人脑的发展尚未定型，可塑性强，良好而积极的教育环境对人脑具有较好的修复性。婴幼儿具

幼儿园教育教学活动设计方案单位：东北大学基础学院幼儿园教师：杨秋班次：大班

幼儿园教育教学活动设计方案单位：豆沙镇石门幼儿园教师：刘兴艳班次：大班活动名称《旧光碟真好玩》指导教师代举琴设计意图幼儿经常在家或幼儿园里观看光碟，光碟是幼儿生活中不可缺少的事物，为了能让幼儿发现生活中的现象和费旧物的利用价值，并提供观察和