埃及的金字塔 本文是关于埃及的金字塔，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。 教学过程 一、导入 1、通过上节课的学习，我们对埃及的金字塔有了初步的了解。这节课，老师将和同学们一起走进金字塔。 2、让我们先来读读这些词语。（大屏幕出示：巍然
14、埃及的金字塔 教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。 3、懂得作者是怎样写工程的宏伟与精巧的，体会这样写 的好处。 4、感受古埃及人的勤劳和智慧，懂得尊重人类共同的文 化遗产。 教学重
埃及的金字塔教案设计 巍峨的金字塔，是世界古代建筑的一个奇迹，也是埃及的象征。到埃及访问的外国人，差不多都要去看一看金字塔。你想去了解一下金字塔吗?下面请欣赏网络编辑为你带来的《埃及的金字塔》教案设计，希望你能够喜欢! 《埃及的金字塔》教案
埃及的金字塔（第二课时）教案 教学目标： 1.感受金字塔的宏伟和精巧 2.知道课文采用的说明介绍的方法 教学重难点：感受古埃及人民的智慧 教学准备：多媒体课件 教学过程： 一、复习导入 1.今天我们继续学习第14课《埃及的金字塔》，通过上节
1）阶梯金字塔是什么样子的？一层层“天梯”似的金字塔雏形。阶梯金字塔的设计人是被称为“智慧之神”的伊姆霍泰普，他是古埃及国王左塞尔的宰相。他将陵墓内室设计的异常复杂，使墓人无从下手。阶梯金字塔不仅是埃及最早的金字塔，它也是世界上最早用石块修
五年级下册语文教案课 埃及的金字塔苏教版 Company number【1089WT-1898YT-1W8CB-9UUT-92108】 15课《埃及的金字塔》教学设计 苏教版语文五年级 一、教材分析 本文选自小学语文苏教版五年级下第四单元第
《埃及的金字塔》教案范文 [教学要求] 1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。 2、了解课文内容，体会工程宏伟、精巧的特点及作者描写的方法。 3、从本课语言文字材料中感受古埃及人民的勤劳和智慧。 4、正确、流利、有感情地朗读课文。 [教具
3,组织交流,引导想象,指导朗读,加深理解.(学生交流,相机出示重点句)A"这座金字塔高146米多,相当于40层高的摩天大厦."(1)学生交流.(2)师小结说明方法,相机板书:列数字,作比较(3)把埃及的金字塔与海安建工大厦作比较感受它的高
埃及金字塔教案 [教学要求] 1．了解课文内容，体会工程宏伟、精巧的特点及作者描写的方法。 2．从本课语言文字材料中感受古埃及人民的勤劳和智慧。 3．正确、流利、有感情地朗读课文。 一、谈话引入 二、学习课文 1、媒体出示金字塔： （1）看
小学语文教师资格证面试教案：埃及的金字塔【教学目标】 1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。 2、了解课文内容，体会工程宏伟、精巧的特点及作者描写的方法。 3、从本课语言文字材料中感受古埃及人民的勤劳和智慧。 4、正确、流利、有感情地朗读
埃及金字塔 略读课文教学目标 1、朗读课文，了解课文内容，感受按空间顺序描写的方法。 2、感受古代埃及人民的勤劳和智慧。 教学重点及难点 引导学生感受金字塔宏伟、精巧的特点以及按空间顺序描写的方法。 教具准备 生字词卡片。 教学方法 情感朗
埃及金字塔教案《埃及金字塔》教案教学目标:1、正确、顺畅地朗读课文2、本课的7个生字认识并会写，两条绿线内的2个字只识不写。3、懂得作者是怎样写工程的宏伟与精巧的，体会这样写的好处。4、感受古埃及人的勤劳和智慧，懂得尊重人类共同的文化遗产。
《埃及的金字塔》第二课时教学设计 教学要求: 1走进文本，细细咀嚼，感受金字塔的宏伟与精巧，体会作者是如何将金字塔宏伟、精巧 的特点写具体生动的。 2、了解金字塔的建造过程， 感受古埃及人民的勤劳和智慧， 懂得尊重人类共同的文化遗产。 教学
古代埃及【教学目标】1．知识与技能：知道尼罗河对埃及成为文明古国所起的重要作用；知道古埃及实行的是法老统治下的中央集权的君主专制，法老掌握着军事、行政、经济、司法和宗教等一切大权；了解金字塔修建的原因、特点以及具有代表性的金字塔建筑；了解象
《埃及的金字塔》（第二教时）教案[教学目标]1．学会本课生字，理解由生字组成的词语。2．了解课文内容，体会工程宏伟、精巧的特点及作者描写的方法。3．从本课语言文字材料中感受古埃及人民的勤劳和智慧。4．正确、流利、有感情地朗读课文。[教学重点
12《埃及的金字塔》本文是关于12《埃及的金字塔》，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。第一课时『教学目标』1、组织学生自学生字词，理解词意，允许留有疑难2、指导学生读课文，读准字音，读通句子3、引导学生了解课文主要内容，初步体会金字塔的
小学语文苏教版五年级下册15《埃及的金字塔》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案 1新设计 《埃及的金字塔》是一篇说明性的文章,常规的教法,无非就是引导学生学习课文,学习说明方法,了解金字塔的有关知识。仅此教学,学生收获的仅仅是一些说明方
板书15、埃及的金字塔宏伟教学后测1.四大文明古国是：。2.写出能形容建筑的四字词语，越多越好：。第二课时课时目标1.理解课文内容，体会金字塔外观宏伟、结构精巧的特点。2.凭借具体
《埃及金字塔》教学设计（共2课时，附板书）教学目标:⒈认识11个生字，学会8个生字。⒈正确、流利、有感情地朗读课文。⒈展开丰富的联想，感受金字塔的雄伟壮丽和神秘莫测，从而产生对勤劳智慧古代劳动人民的赞美之情。⒈学习常用的说明事物的方法。教学
《埃及金字塔》教案2篇Teaching plan of the pyramid of Egypt 《埃及金字塔》教案2篇 前言：教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学
