2 树之歌教学要求1.指导学生认识“梧”“掌”等15个认读字，会写“杨”“桐”等10个会写字。重点指导“壮、杉、化”三个字的书写。能听写课后8个词语。2.继续学习正确、流利、有韵味地朗读儿歌。3.认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的词语

部编人教版二年级语文上册《树之歌》优秀教案1、认识“梧、桐”等15个生字，会写“杨、壮”等10个字，会写“杨树、树叶”等8个词语。2、结合图文生活实际，了解句子意思，了解课文内容，知道一些树的特点。3、能正确朗读课文，背诵课文，通过学习懂得

2树之歌本课的重点是识记生字、词，了解树木的名称及其写 法。通过这首儿歌的学习，学生能更加留心生活、细心观 察自然，儿歌抓住了树木的主要特征，让学生易于理解。 我还拓展了树木在生活中的作用，让学生萌发自觉保护树 木和生态环境的热情。 《树之

《树之歌》教学设计教材分析：《树之歌》是人教版教材，第二单元识字第二课，本单元全部是识字课，本课程的主题是“树木”。本课描写了杨树、榕树、梧桐树、枫树、松树、柏树、木棉、桦树、银杏、水杉和桂花树等11种树木，表现了大自然树木种类的丰富。本单

《树之歌》教学设计一、教学目标1.知识能力目标: 能准确、流利、有韵味地朗读儿歌借助拼音或图片认识树名与会认字2.过程方法目标:图文结合法，创设有趣情境激发学习兴趣，积累木字旁的生字。3.情感态度价值目标:能认识树名和特点；培养热爱树木，热

《树之歌》教学设计教材解析：《树之歌》是一首介绍树木特征的归类识字儿歌，描写了杨树、榕树等11种树木，表现了大自然树木种类的丰富。全文共四句话，分别从样子、颜色、习性、价值等方面概括出不同树木的特点。在学习韵文中让学生认识杨树、榕树等树木并

《树之歌》教案一：音乐导入：播放儿歌请同学们仔细听，里面唱了什么？这首歌唱的是小树要长高，小树是我们人类的好朋友，在我们身边随处可见，你们认识身边的那些大树吗？你知道哪些关于他们的知识呢？今天就让我们一起走进课文树之歌。（板书）二: 复习：

二年级上册语文教案-识字2 树之歌人教（部编版）识字2 树之歌文本分析：本课是一首介绍树木特征的归类识字儿歌，描写了杨树、榕树、梧桐树、枫树、松树、柏树、木棉、桦树、银杏、水杉和桂花树等11种树木，表现了大自然树木种类的丰富。课文每句话的观

识字2 树之歌（一）学材准备：1、教材分析：这是一首以“树”为主题的识字儿歌。通过不同的树在不同的季节、不同的地方所表现出来的不同的特点，让学生们不仅能够在前期学习的基础上，继续积累很多与树有关的带“木字旁”的生字，了解汉字的偏旁表意的特点

《树之歌》课文教案

识字2 树之歌教学目标：1、认识“树”，感受树的象征意义，提高赏析散文的能力。2、通过朗读，品味，用小组合作讨论的方式去解读文本。3、理解课文的文化情怀与都市色调。教学时数一课时教学方法自主—合作—探究教学重点合作探究文本中“树”丰富的情感

树之歌优质教案 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】课题：2树之歌【教学要求】1.指导学生认识“梧”“掌”等9个认读字，会写“杨“桐”等10个会写字。重点指导“群、旗、铜”

【部编版二年级语文上册】《树之歌》第一课时教学设计

《树之歌》教案一：音乐导入播放儿歌请同学们仔细听，里面唱了什么？这首歌唱的是小树要长高，小树是我们人类的好朋友，在我们身边随处可见，你们认识身边的那些大树吗？你知道哪些关于他们的知识呢？今天就让我们一起走进课文树之歌。（板书）二: 复习：复

课 题识字2 树之歌课时2-1日期教学目标1、认识“梧、掌”等15个生字，会写“杨、壮”等10个生字，并能正确组词。2、正确、流利地朗读课文，认识课文中提到的11种树的树名。3、认

《树之歌》教学反思增庄小学邵丽英《树之歌》是一首介绍树木特征的归类识字儿歌，描写了杨树、榕树、梧桐树、枫树、松树、柏树、木棉、桦树、银杏、水杉和桂花树等11种树木，表现了大自然树木种类的繁多。这首儿歌篇幅短小，读来朗朗上口，容易记忆，而且洋

《树之歌》教学设计教学目标：1.认识“梧、桐”等15个生字，会写“杨、壮”等10个字，会写“杨树、树叶”等8个词语。2.能正确、流利地朗读课文，背诵课文。3.通过读文、看图，初步了解11种树的基本特点；积累与树木有关的语句。教学重点：利用形

识字2 树之歌文本分析：本课是一首介绍树木特征的归类识字儿歌，描写了杨树、榕树、梧桐树、枫树、松树、柏树、木棉、桦树、银杏、水杉和桂花树等11种树木，表现了大自然树木种类的丰富。课文每句话的观察角度各不相同。第一句观察树木的形状，描写了杨树

2《树之歌》教学设计教学目标1、认识“梧、桐、掌、枫、松、柏、装、桦、耐、守、疆、银、杉、化、桂”15个生字，正确、美观地书写“杨、壮、桐、枫、松、柏、棉、杉、化、桂”10个生字。2、正确、流利、有节奏地朗读课文，背诵课文。3、理解课文内容

课题：2 树之歌【教学要求】1.指导学生认识“梧、桐”等15个认读字，会写“杨、壮”等10个字。2.继续学习正确、流利地朗读课文、背诵课文。积累与树木有关的语句。3.认真观察图画，初步了解11种树的基本特点。 【教学重点】掌握木字旁的8个生