自我概念的发展

第二节 自我概念的形成与自我认知

消费者行为学课件 个性、自我概念和生活方式

1.1自我概念内涵自我概念是人格的核心要素。它在人的发展中占有重要地位。1890年詹姆斯(James)在其《理学原理》一书中首次提出自我概念(self-concept)一词，最早发现了自我的二元性，即主我宾我。库利和米德都从自我和社会的关系

浅谈青少年心理发展的特点初中阶段是青少年长身体、学知识、世界观、人生观形成的重要阶段。正确把握他们的心理活动特点及其规律，对于引导他们健康成长具有重要的意义。那么，当代青少年在心理发展上有哪些特点呢笔者浅谈如下：一、情感丰富、强烈，但欠成熟

第八章 自我概念

第二讲_自我概念与社会认知

一、《社会心理学》俞国良一（一）精神分析的自我观弗洛伊德：自我的任务是控制，自我是一个组织，围绕着它的有三个方面：现实的环境、本我和超我。自我的任务就是协调和调节本我和外部世界或者本我与超我之间的关系。自我遵循现实的原则，它尽力满足本我的要

浅谈青少年心理发展的特点初中阶段是青少年长身体、学知识、世界观、人生观形成的重要阶段。正确把握他们的心理活动特点及其规律，对于引导他们健康成长具有重要的意义。那么，当代青少年在心理发展上有哪些特点呢？笔者浅谈如下：一、情感丰富、强烈，但欠成

1. 疾病或外伤导致身体某一部分丧失； 2. 生理功能障碍； 3. 疾病或创伤所致外貌变化； 4. 感、知觉或沟通功能缺陷； 5. 精神因素或精神疾病； 6. 神经肌肉障碍； 7.

二、自我概念的形成与认知（三）文化对自我概念的影响 独立的自我观 VS 相互依赖的自我观辛格里斯（Singelis） 辛格里斯（Singelis）东西方自我观的差异家人 同事 自我

讨论。詹姆斯将自我分为“主体我”(I)和“客体我”(Me) 客体我由三个要素构成：物质我(material self)、社会我(social self)和心理我(mental se

自我概念评估.1定义• 自我概念是个体对自我存在的感知和 评价，人们通过对自己的内、外在特 征以及他人对其反应的感知与体验而 形成的对自我的认识与评价，是个体 在与其心理社会环境相

二、自我知觉理论由贝姆提出，主要阐释行为是否影响态度。当问一 个人关于某事物的态度时，个体首先回忆他们与这种 事物有关的行为，然后根据过去的行为推断出对该事 物的态度。自我知觉理论

Advances in Psychology 心理学进展, 2015, 5(12), 724-730Published Online December 2015 in Hans. /journal/ap/10.12677/ap.2015.5

自 我 意 识自我体验自卑自怜、内疚自责 成就感、自我效能感自我调节自立自制、自律自强 自我监督、自我控制形式自我意识的形成过程人的自我意识是随着人生每一阶段的成长而逐渐 发展的。

《健康评估》之社会评估 CompanyLOGO第五章 第四节 家庭的评估 Family Assessment第四节家庭的评估一、基础知识 二、家庭危机 三、家庭的评估 四、相关护理

美国为代表的西方自我概念情绪投射方面，西方人更容易进行自我中心 的投射。即“我悲伤，别人也悲伤” 内在动机方面，在拥有自主权时内在动机最 高，任务完成得最好• 关羽不正是一个不折不

研究所使用的研究工具是Marsh等人编制的自我描述 问卷II型。A11男女中学生学业自我概念的基本统计值A12学生学业成绩与自我概念的相关分析统计值A13案例解析❖分析：❖ 男中学

1引言自我概念（Self-concept）是人们关于对自己的比较稳定的看法。人类意识具有反身性，可以把自身当作认识和评价的对象，并在此基础上形成对于自我的认识和看法，这就是自我概念。自我概念是自我知识和自我信息等特定内容的综合体，代表着人们