小学语文课堂教学中学生问题意识的培养 摘要 问题意识是思维的动力，创新精神的摇篮。强化学生的问题意识是新课改的呼唤，是培养学生创新精神的起点。高度肯定和重视学生问题意识的培养，为中外教育家所共识。但是我国小学语文课堂教学中学生的问题意识的缺

语文教学中学生问题意识的培养 摘要：从四个方面对语文教学中学生问题意识的培养进行了论述。 关键词：语文教学；问题意识；能力 问题既是探究学习的资源，也是学习的推动力。美国哈佛大学师生中流行一句名言：“教育的真正目的就是让人不断提出问题、思考

谈语文教学中学生问题意识的培养 【摘要】语文新课标要求培养学生的问题意识，没有问题就没有学习的动力，学生就失去了创造力的源泉，一切创新都始于问题的发现，而发现问题又源于强烈的问题意识。所以没有问题意识，创新精神及创新活动将成为无本之木。【关

浅谈在小学语文教学中问题意识的培养 问题意识是指学生在认识活动中意识到一些难以解决的实际问题时产生的一种怀疑、困惑、探究的心理状态，它在学生的思维活动和认知活动中占有重要地位。有了这种心理状态，就可以驱使学生积极思维，不断提出问题和积极解决

论语文教学中问题意识的培养及对策【摘要】新课改规定：一切为了学生的发展，着重培养学生的能力，注重学生个性的发展，特别是创新能力的培养。通过参加业务培训学习，笔者认识到课改的重要性和必要性。在教学工作中，笔者积极更新教学理念，尝试运用新方法来

语文课堂如何精心设计教学问题 “学起于思，思源于疑。”如何让学生敢问、会问、 爱问，真正实现学生的课堂主人地位，我认为主要从培养学生 的“问题意识”和精心设计问题做起。 一、创设问题情境，培养学生的问题意识。教学起点 在哪里？笼统地说应在“

语文教学中学生问题意识培养之我见古人云：“学贵有疑。”“疑是思之始，学之端；小疑则小进，大疑则大进。”现代心理学理论中一个极其重要的观点是：科学上很多重大发明与创新，与其说是问题的解决者促成的，毋宁说是问题的寻求者促成的。在语文教学中，学生

语文课堂的问题意识--学生没问题，教师有问题 贺婷学生没有问题，教师就有问题；学生提出问题，教师不积极理睬，教师有问题；学生提不出有价值的问题，教师有问题。有效的问题：有一定的思维价值，在适当的时间，适当的位置，用适宜的方式提出。读应是语文

语文教学中的“问题意识” 【摘要】我们语文教师在教学过程中培养学生的“问题意识”意义重大。所谓“问题意识”，是指在教师的引导下，学生对一些难以解决的问题产生一种力求解决的心理状态，并引发敢问、爱问和善问的学习行为。为此，要创设民主和谐的课堂

浅谈语文教学中的问题意识 徐州市第八中学张家群 内容摘要：语文教学提倡探究性学习，这需要以“问题”来支撑。而我们在实际操作过程中，提出的问题往往停留在认知和判断的层面上，缺乏问题意识。探究性学习的问题要抓住学生认知或情感发展上的矛盾，适合学

问题导学助力小学语文课堂教学发表时间：2019-06-17T15:50:07.773Z 来源：《教育学文摘》2019年7月总第305期作者：于晓凤[导读] 问题意识是思维能力的动力,创新精神的基石。强化学生的问题意识是培养学生创新精神的起点

高中语文教学中学生问题意识的培养摘要：在当今的学校教育过程中存在一个普遍的问题，学生的问题意识缺失，不能主动积极发问，即使有也是一些人云亦云的问题，而问题意识是衡量一个人分析解决问题的能力和创新能力的重要方面。因此，语文教师在教学中应特别重

如何在语文教学中培养问题意识发表时间：2013-10-31T08:57:59.437Z 来源：《科教新时代》2013年10月供稿作者：刘昭圣[导读] 我们农村语文课堂教学，不管用何种方法，都必须符合以学生为主体，以训练思维和语言为核心，以培

语文教学要强化问题意识 问题是科学研究的出发点，是开启任何一门科学的钥匙。没有问题就不会有解释问题和解决问题的思想、方法和知识，所以说，问题是思想方法、知识积累和发展的逻辑力量，是生长新思想、新方法、新知识的种子。学生的学习同样必须重视问题

【关键词】语文教学;问题意识;培养【】G623.2【】A 【】1009-5071(xx)06-0263-02新课程呼唤教师教学观念和学生学习方式的变革，要求教师在教学过程中注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习

语文教学中学生问题意识与能力培养的策略 新一轮课程改革的核心是培养学生的创新精神和实践能力，而培养学生的创新精神和实践能力，核心又在于培养学生的创造性思维能力。我们的教育要培养学生的创造性思维能力，关键在于从小培养学生的问题意识，怀疑精神和

小学语文教学中如何培养学生的问题意识古人云：“学贵有疑。”学生的“问题意识”通常表现在认识活动中经常意识到一些难以解决的实际问题，并产生一种怀疑、困惑、焦虑、探索的心理状态，这种心理又驱使个体积极思维，不断提出问题和解决问题。在语文教学中，

摘要小学阶段是教育的启蒙阶段，创新能力的培养应从孩子抓起，从问题意识的培养入手。小学语文结合其课程特点，在对学生创新意识的培养上具有不可或缺的教育作用，问题意识的培养是小学语文课程素质教育的客观要求。但是在偏远的农村地区，问题意识的培养还没

小学语文教学中如何培养学生的问题意识（二） 想问、爱问、敢问、会问、善问，对于孩子来说，具有非常重要的意义。而要使学生想问、爱问、敢问、会问、善问，首先必须使学生具有很强的问题意识。学生有了较强的问题意识，就会产生解决问题的需要和强烈的内驱

小学语文教学案例与反思走进了新课程改革背景下的小学语文教学，在这一过程中，我真切地看到了自己成长的轨迹，真切地感受到了一位位充满活力的优秀教师，一节节撞击着智慧火花的语文课堂。主体意识，创新意识感人深思，“三维整合”耳濡目染。我曾兴奋地说，