《语文课程标准》明确指出：“阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程”。“对话”正充盈着如今的语文课堂，它展示了新课程理念下富于灵性和生命性的课堂景观。在这样的课堂教学中，“对话”是一个环节，是一个过程，更是一种理念。它形成了师本之间、生本之间、师生之间、生生之间互动的网状关系，实现了学生、教师、文本的和谐统一。可以说，有效的对话能创造精彩的课堂。然而在新课

构建和谐的语文课堂新课程实施过程中要求教师要形成新型的教学观和学生观，在课堂上建立新型的师生关系，即一种和谐、真诚和温馨的心理氛围。然而，根据调查发现：教师在教学中关注较多的还是自己的教案，忽略了学生的精神需求，以致学生消极应付，甚至当众逆反、公然顶撞等等，也谈不上和谐课堂了。构建“和谐课堂”的形成无疑是语文课堂教学方略的重要组成部分。（1）建设以和谐师生关

浅谈如何构建和谐的语文课堂Last revision on 21 December 2020如何构建和谐的语文课堂新的语文课程标准、教材文本的全新出现、学生学习的强烈需求、课程改革的势在必行都倡导我们追求一种和谐的语文课堂。正所谓“和谐产生美，美在和谐中”和谐是最佳的组合，是事物的最佳状态和人们的完美追求。和谐的语文课堂追求的则是师与生、人与文、情与理、导与

小学语文教学如何创建良好的课堂气氛发表时间：2014-06-16T11:57:59.263Z 来源：《读写算(新课程论坛)》2014年2期(上) 作者：熊玲玲[导读] 孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣是最好的老师，是人力求认识某种事物或活动的心理倾向，是引起和维持人的注意力的一个重要内部因素。一旦学生的兴趣激发出来，教学就会取得事半功倍之

构建良好的和谐语文课堂发表时间：2015-07-16T09:15:34.803Z 来源：《未来教育家》2015年第6期供稿作者：高云翔[导读] 传统的教育中，由于师道尊严，紧张的课堂气氛让学生前怕狼、后怕虎，不敢想、不敢说。四川省南营山县东升小学高云翔 6377001 【摘要】：小学语文可以说是基础的基础，它包含着丰富的创新内容。为此，作为一名语文教师，必须

教师营造语文课堂和谐氛围努力营造良好的课堂氛围，构建新型的师生关系是时代发展的需要，是我们每一位教师应该努力的工作方向。一、民主互动的交往形式（一）改变以往师生问候方式为“闲聊”式一堂课的开端就像人们见面一样，是通过相互问候来建立交际情感的过程。传统的上课问候形式是：师：“上课！”班长：“起立！”师：“同学们好！”生：“老师好！”班长：“坐下！”这种公式化的

如何构建和谐的语文课堂中图分类号：g613.2 文献标识码：a 文章编号：1002-7661（2013）24-0128-01传统的语文课堂往往是以教师为中心过分强调教师的主体作用，他们垄断说话权，搞一言堂，他们说出的话仿佛就是真理，不容置疑，他们剥夺了学生的发言权，学生只能被动接受，毫无主动权，导致学生上课时如坐针毡，丝毫没有学习兴趣，教学效果甚微。心理学家

如何构建和谐的语文课堂介休市义安中心小学宋清荷和谐，一个独具时代意义的字眼，是社会的追求，也是教育的追求。和谐教育，已经成为当今教育界的共识。实现和谐教育的关键是构建和谐课堂。这给我们的课堂提出了更具体的要求，注入了更新鲜的养分，让教育也日益出色。在课堂教学中，和谐的课堂氛围，能促进孩子智力的发展，知识的掌握和能力的提高。在和谐的课堂氛围中，孩子的思维处于积

构建和谐的语文课堂摘要:和谐的课堂教学,学生的思维处于积极的状态,情绪是高涨的,思维是活跃的。和谐的语文阅读教学课堂坚持以人为本, 它适应于学生的求知欲和心理特点。和谐使每一位学生深受美的熏陶。教育家于漪说:“哪一门学科能有语文那样的灵动蕴藉;哪一片天地能有语文世界的斑斓多彩。”的确,语文是一幅美丽的图画,其中有着语言美、结构美、情节美、意境美、思想美……阅

浅谈如何营造和谐的语文课堂只有在民主宽松的教学环境中，学生才会以愉快的心情钻研问题、启动思维、驰骋想象。只有在平等尊重的课堂氛围中，师生之间才能形成互动、交流的对话平台，学生才能以最佳状态进入语文学习。语文课堂和谐教学环境新课标强调，教师由传授者转为促进者，由管理者转化为引导者，设身处地为学生创造轻松良好的学习氛围，建立一个宽容性的课堂气氛，形成一个互教互学

如何创建语文和谐课堂摘要：和谐是一种完美，是教师教学所追求的最终目的和最高境界。和谐教学，使教学过程诸要素之间以及教学过程与教学环境之间始终处于一种协调、平衡的状态，从而提高教学质量，减轻学生负担，使学生得到全面和谐的发展。本文结合课堂实例论述了在语文教学中运用和谐教学理论的有效方法。关键词：和谐教学阶段环节教学理论和谐教学，作为一种教学策略，顾名思义，就是

浅议如何构建和谐生动的语文课堂发表时间：2019-01-22T16:29:32.880Z 来源：《教育学文摘》2019年2月总第292期作者：解素平郭如宾[导读] 构建和谐生动的语文课堂,能提高语文课堂教学有效性。让语文课堂教学回归生活；和谐施教，创设愉快学习的教学情境；放飞学生的思维，让学生在互动中学习；开展互助性教学，实现学生均衡化发展。这些途径都能让语

让语文课堂“活”起来刘凤珍【内容提要】：新课程指出：课堂上，教师要创设民主、平等、宽松、和谐的学习环境。语文课堂，旨在营造一种轻松和谐的课堂气氛，让学生的人性在这种轻松和谐的课堂环境中尽情释放、洒脱驰骋。让学生在课堂中体验美，提高学生的语文素养。新课标下教师该如何构建轻松和谐的新型课堂，让语文课堂“活”起来，这是广大语文教师十分关心的问题。本人根据自身的学习

新课标下如何构建和谐的语文课堂骆驼城中学李之林【内容摘要】眼下，“创建和谐社会”成了时代主题，作为社会的一分子——课堂当然也应创设成“和谐课堂”。“和谐”一词汉语字典上的解释是“各方面配合得适当和匀称”。作为课堂，就应该是师生之间、学生之间、教材与生活之间的配合和谐。本文就从构建“情感乐园”、创造“说话殿堂”、拓展“自由空间”、开辟“领悟天地”这四个方面来论