在实践中追求和发展真理练习题及详解答案1. (2013 •) 该漫画(作者:周锐) 给我们的哲学启示是()①对事物的认识受主体差异的影响②认识和改变规律是克服困难的条件③辩证的否定是事物之间相互的否定④真理都有自己适用的条件和围A. ①③B

在实践中追求和发展真理——2014公开课课件

《在实践中追求和发展真理》教学设计一、教材分析本课是必修四《生活和哲学》第二单元第六课第二框题的内容。本框题所在单元的核心问题是如何看待我们周围的世界。而对这一问题的解决，单元中最终是由本框内容来实现的。本框题是所在单元的归宿，是对物质与意

《在实践中追求和发展真理》教学设计高中政治西山一中朱自军一、教学目标1、通过探究，掌握真理的含义及特征。2、通过自主学习及合作，理解追求真理是一个过程。3、通过情景设置，提高论证和探究能力，树立与时俱进、开拓创新的精神。二、课时安排：一课时

【教学目标】1.知识目标《在实践中追求和发展真理》教学设计识记真理的含义，真理的基本属性；列举分析历史史实，理解真理的具体性。通过分析材料理解认识的反复性和无限性，分析说明追求真理要与时俱进。2.能力目标通过学习真理论的内容，形成正确区分和

在实践中追求和发展真理练习题（附答案）第二框在实践中追求和发展真理知识点一：真理是客观的1．(2010江西上高二中月考)温家宝总理指出必须用科学发展观指导2010年的各项工作，其中科学发展观属于①意识②认识③真理④科学理论 A．①B．①②

哥伦比亚号失事后，应该 怎么看待航天技术呢？航天飞机最长的一次太空飞行，是1996年11月 19日起飞、12月7日降落的哥伦比亚号，历时17天 1 5小时53分钟。 2003年2月

在实践中追求和发展真理(优质课)

决 定 （ 3、实践是检验认识真 基 理性的唯一标准 础 认）识4、实践是认识的目的 和归宿第六课求索真理的历程1924年，一位英国考古 学家17岁的女儿安 娜· 米歇尔—赫奇斯在

A①认识具有反复性，人们追求真理的过程总是曲折的 ②认识具有无限性，人们追求真理是永无止境的过程 ③认识具有创新性，认识的进步以推翻已有理论为前提 ④认识具有相对性，任何真理性认识

在实践中追求和发展真理1、知识目标◇识记：(1)真理的含义（2）真理的基本属性◇理解(1)真理的最基本属性是客观性 (2)真理都是有条件的、具体的（3）认识运动的反复性和无限性是一种波浪式的前进或螺旋式的上升◇运用（1）举例说明“真理都是有

理具有条件性，这是真理的又一属性。只要再多走一小步，哪怕是向同一 方向迈的一小步，真理便会变成谬误。——列宁2、真理都是具体的（真理的具体性）任何真理都是相对于特定的过程来说的，都

1Байду номын сангаас59年1月2日，人类的第一 个探测器——月球一号。1969年7月20日，第一次实现载 人登月——阿波罗11号宇宙飞船。1997 年，月球勘探

在实践中追求和发展真理课标导读：1、真理是客观的、具体的、有条件的B2、认识具有反复性、无限性、上升性B3、坚持在实践中不断追求真理C问题导思：1．如何理解真理的最基本的属性是客观性？既然真理是客观的，就不能说真理是具体的有条件的？2．对同

在实践中追求和发现真理2学习目标知识目标⑴识记○真理的含义。○真理的基本属性。⑵理解○真理的具体性。⑶运用○列举生活实例，根据有关原理，论证真理只有一个，不存在多元真理，真理面前人人平等。○分析说明追求真理要与时俱进。能力目标通过学习真理论

6．2在实践中追求和发展真理1、知识目标◇识记 :(1)真理的含义 (2）真理的基本属性◇理解(1)真理的最基本属性是客观性 (2)真理都是有条件的、具体的(3）认识运动的反复性和无限性是一种波浪式的前进或螺旋式的上升◇运用（1）举例说明“

在实践中追求和发现真理学习目标知识目标⑴识记○真理的含义。○真理的基本属性。⑵理解○真理的具体性。⑶运用○列举生活实例，根据有关原理，论证真理只有一个，不存在多元真理，真理面前人人平等。○分析说明追求真理要与时俱进。能力目标通过学习真理论的

竟的事业。这场火灾后，美国国家航空航天局重新评价阿波罗 航天器舱内所使用的材料，并对指令舱进行了大规模的修改。1986年 1月28 日：美 国挑战 者号航 天飞机 升空72 秒后爆

歪曲反映与客观对象不相符合的认识谬误2. 真理最基本的属性 ——客观性①任何真理所反映的内容是客观的. ②真理的检验标准是客观的。3.真理面前人人平等孔子东游，见两小儿辩斗，问其故

在实践中追求和发展真理复习： 1、实践的定义 2、实践的三个特点 3、实践是认识的基础表现在哪四个方面? 判断下面的说法是正确的还是错误的？有用的观念就是真理。它是有用的，因为它是真的。它是真的，因为它是有用的。探究：P46 在人们对事物的