人教版高中历史必修三 探索生命起源之谜 PPT课件分析16页

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人教版教材必修三第四单元第12课探索生命起源之谜限时训练（带答案解析）姓名：___________班级：___________一、单选题1．“（进化论）是一种对人类的信仰，一种人类大团结的感觉，和一种对人类的忠诚。人类是数百万年的进化结果，

的三大发现德之国一动（物学①家细胞了学说；②生物进化论；③能（量181守施0—恒旺18定82律） ）细胞”。意督 帝义教创：神造沉学万重宣物打扬和击的物基上种动植物都是 细胞的集合

第12课探索生命起源之谜一、选择题1在中世纪,生物学的发展十分缓慢,主要是受到了( )A.封建教会的钳制和束缚B.世俗封建统治者的压制C.教育和科研水平的制约D.教条主义的束缚和限制解析:在中世纪,教会对思想进行严格的控制,科学研究被限定在

“天外胚种论”人们“自对然此发深生信说”不，即疑地;即生命的起源即 生地 命球 是二上 从的 天是当时球(人从上亚们的里的生士命无多亘德知古到和就后愚有来昧；是 径通 实过 现化

历史必修Ⅲ第七单元第2课 破解生命起源之谜一、“谁是万物的创造者”——神创说二、进化论的诞生——“物竞天择，适者生存” ①思想：欧洲思想解放运动 （1）背景： ②社会：资’革命、工

第12课探索生命起源之谜一、课标要求简述进化论的主要观点，概括科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源。二、教学目标：1、知识与能力：（1）识记：达尔文进化论的主要观点；（2）概括科学与宗教在人类起源问题上的分歧并认识其根源，培养学生运用科

人教版高中历史必修三：探索生命起源之谜一、教会的禁锢1、神创说：认为世界万物，包括人类，都是由神创造的。2、上帝创世说的影响：上帝创世说导致了宗教盛行，基督教会控制了人们的思想，推行精神独裁。①基督教会在欧洲成为精神支柱，被视为天经地义。②

2、除此之外，拉马克还提出了生物进化的什么 原则？对生物学的发展有何意义？ 用进废退 标志早期生物进化思想的形成三、达尔文与进化论 阅读教材第二、第三子目录，思考： 1、人类最早在

生产力发展水平和所代表的阶级利益的不同！高中历史人教版必修三 探索生命起源之谜课件20高中历史人教版必修三 探索生命起源之谜课件思考：达尔文进化论影响：对生物学影响对宗教神学对社会

在这部书里，达尔文旗帜鲜明地提 出了“进化论”的思想，说明物种 是在不断的变化之中，是由低级到 高级、由简单到复杂的演变过程。对达尔文及《物种起源》的评价一部划时代的著作 影响历史

早期进化论本身就不完善，获得性 遗传并不能解释自然界中有关生物变异的 现象。所以在当时与神创论的交锋中并不 处在有利地位。 但是资本主义的发展需要在社会的 更多领域将旧势力扫除出去

探索生命起源之谜（教案）仁怀市酒都高级中学蒋锋导入新课在黑板上写出Unidentified Flying Object(UFO)，也许我们都听说过许多关于UFO的传闻，而说到UFO就会马上联系到外星人，我们对于这些的好奇其实从一个角度反映了

推动社会进步（中国）源 科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源：生产力的发展1、达尔文生物进化论之所以是时代进步的综合产 物，原因是当时①近代欧洲社会经历了两次思想解放运动②科学

《探索生命起源之谜》教案教学目标知识与技能掌握近代生物学的基本知识，了解植物分类法；细胞学说；进化论学说。能初步分析和评价历史现象和历史人物。能够收集资料，整理资料，运用资料阐明自己的观点。学习合作与交流。过程与方法学习中要认真阅读教材和相

议一议为什么神创论能够成为生命起源 的共识，并且长期流行？生产力落后，知识缺乏； 统治阶级的需要:愚民政策和精神独裁达尔文进化论的提出，是当时时代进步的综合产物达尔文（1809-1

第12课探索生命起源之谜教案第12课探索生命起源之谜教案一、课标：简述进化论的主要观点，概述科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源。重点：达尔文进化论产生的历史条件及进化论思想的影响。难点：达尔文进化论思想的内容。二、知识结构：三、学法指

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