《圆明园的毁灭》第二课时教学设计学情分析：五年级的小学生对中国近代史的了解比较少，特别是八国联军侵略中国。教学目标：1、通过阅读、感悟、欣赏、想象，了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过，激发学生热爱祖国文化、仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任

部编版五年级上册语文《圆明园的毁灭》教学反思3篇【一】《圆明园的毁灭》这篇精读课文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象。课文语言简洁，结构严谨，构思颇具匠心，题目为“毁灭”，却用了大量的篇幅写它辉煌的过去——把美的东西

部编版五年级上册语文《圆明园的毁灭》教学设计及教学反思教学目标1.会认“珑、剔”等8个生字，会写“毁、拱”等12个生字。掌握“毁灭、众星拱月”等词语。2.有感情地朗读课文，把握课文内容。理解重点句子的含义。学习与运用整理资料的方法。3.理解

《圆明园的毁灭》课后反思经过反复地分析琢磨课文内容，我想以这篇文章的主要情感：读者对英法联军的“恨”从而激起的民族情感为主线贯穿整个教学过程。最终我决定从课题直接导入，抓住两个问题：这是一座怎样的园林？圆明园又是怎样被毁灭的？第二步，抓住第

《圆明园的毁灭》教案一教学目标1.认识6个生字，会写14个生字，能正确读写“殿堂，举世闻名，玲珑剔透”等词语；2.正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵文章的第三、四两个自然段；3.了解圆明园的辉煌与毁灭，感受圆明园的文化价值，激发学生们热爱

人教部编版五年级上册语文《圆明园的毁灭》教学设计及教学反思教学目标1.会认“珑、剔”等8个生字，会写“毁、拱”等12个生字。掌握“毁灭、众星拱月”等词语。2.有感情地朗读课文，把握课文内容。理解重点句子的含义。学习与运用整理资料的方法。3.

《圆明园的毁灭》教学反思《圆明园的毁灭》讲述了圆明园昔日的辉煌景观和它的毁灭，表达了作者对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的痛恨。激发人们不忘国耻，增强振兴中华的责任感和使命感。课文语言简洁，结构严谨，构思别具匠心。是一篇对学生进行爱国

14、圆明园的毁灭教学要求知识与技能:１.掌握课文的生字词。认识9个生字，会写15个生字；能正确读写“估量、损失、殿堂、销毁、瑰宝、灰烬、举世闻名、众星挡月、玲珑剔透、亭台楼阁、诗情画意、天南海北、奇珍异宝”等词语。２.有感情地朗读课文。背

《圆明园的毁灭》教学反思与心得教学内容：《圆明园的毁灭》一课是人教版小学语文五年级上册第七单元的开篇之作。这篇精读课文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比仇恨

《圆明园的毁灭》教学反思教学一开始，我从课文的题目入手，要求学生和我一起书写课题，并激情导入：看到“圆明园”这三个字在你的脑子里会出现怎样的画面？学生想到了它昔日的辉煌，想到了它被毁后的废墟，这样一座完美著名的皇家园林却被侵略者无情的毁灭了

14.《圆明园的毁灭》教学反思我认为，只有充分了解圆明园曾经是一座怎样宏伟与丰富的建筑，对孩子才会有震撼力与感染力。因此该课时主观的朗读与课件直观的音像图片资料双管齐下的教学手段非常重要，相得益彰。当同学们对祖国的壮丽山河与中国劳动人民的智

13.《圆明园的毁灭》教学反思《圆明园的毁灭》是一篇讲读课文，要求通过朗读、学习，想象曾经的圆明园辉煌的景观，了解它被毁灭的经过，激发学生热爱祖国的思想感情和振兴中华的责任感。本课教学的成功之处在于：一、教学本课之前，我首先依据教师用书，通

( 语文教案 )学校：_________________________年级：_________________________教师：_________________________教案设计 / 精品文档 / 文字可改五年级语文：《圆明园

《圆明园的毁灭》教学反思马艳花《圆明园的毁灭》是新课标人教版第九册的一篇精读课文，课文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比仇恨，激发人们不忘国耻、振兴中华的责

《圆明园的毁灭》教学反思2015-12-11在《圆明园的毁灭》的教学中，我以三大学习主题为主线:"圆明园为什么会毁灭""为什么说圆明园是园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华;是世界上最大的博物馆，艺术馆""为什么说圆明园的毁灭是一个不可估量的损失

《圆明园的毁灭》教学设计教学过程一、书写课题导入1. 在北京西北郊，有一座举世闻名的皇家园林，它叫圆明园。让我们一起来写：圆明园。“圆”是圆满无缺的“圆”，“明”是光明普照的“明”“园”是皇家园林的“园”。师:一座圆满无缺的皇家园林，一座光

《圆明园的毁灭》第一课时课后反思《圆明园的毁灭》文字优美，字里行间饱含着作者强烈的思想感情。本节教学的任务是引导学生在扫除学习障碍之后，初识内容，感受祖国灿烂的文化，激发学生对祖国灿烂文化的热爱和民族自豪感。所以教学设计上我先从课题入手，激

《圆明园的毁灭》教学反思《圆明园的毁灭》讲述了圆明园昔日的辉煌景观和它的毁灭，表达了作者对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的痛恨。激发人们不忘国耻，增强振兴中华的责任感和使命感。课文语言简洁，结构严谨，构思别具匠心。是一篇对学生进行爱国

《圆明园的毁灭》教学反思我上了《圆明园的毁灭》这篇课文的录制课。这是一篇讲读课文，要求通过朗读、学习，想象曾经的圆明园辉煌的景观，了解它被毁灭的经过，激发学生热爱祖国的思想感情和振兴中华的责任感。本文教学的重点是介绍“圆明园的辉煌的过去”（

圆明园的毁灭赛课教案公开课教学设计文件编码（GHTU-UITID-GGBKT-POIU-WUUI-8968）21《圆明园的毁灭》教学设计教学目标：1、认识6个生字，会写14个生字，会写亭台楼阁、奇珍异宝、诗情画意等词语。2、有感情的读课文。