—的几分之几？(10 )1分米像 —1、 —1、 、—1 、—1 这样—1 的数，都是2 3 4 5 10。分数6、认识分数各部分的名称—1分子 — 分数线3分母分数线表示平均分 分 母表示把1个整体平均分成几份 分 子表示取其中的一份或几
（苏教版）三年级数学下册 认识几分之一 班级______姓名______ 轻松演练 填一填 1．把一张正方形纸对折，再对折，之后沿一条对角线折叠，每份是这张纸的_______。 2．服务员将一张比萨饼平均切成六块，爸爸吃了一块，爸爸吃的是这
认识分数 民族小学武伟 教学内容：P98——100 教学目标： 1、能结合直观图示初步认识分数，知道把一个物体或一个图形平均分成几份，其中的一份可以用几分之一表示，能用折纸、涂色等实际操作的结果表示相应的分数，知道分数各部分的名称，能读、写
《认识几分之一》教学设计 北桥中心小学王怡 教学内容： 苏教版义务教育课程标准实验教科书数学三年级（上册)第87～89页的例题、“试一试”和“想想做做”1~7题。 教学目标： 1．使学生结合具体情境认识一个物体或图形的几分之一，能联系实际说
苏教版三年级下册《认识几分之一》数学教案 一、创设情境，激趣导入 谈话：小朋友们，你们看过猴王分桃吗？听说花果山上有一位猴王准备今天给小猴子们分桃呢，想去看一看吗？ （课件演示）猴王问：把一盘桃平均分给4只小猴，每只小猴分得这盘桃的几分之几
《认识简单的分数》同步练习 一、看一看、在括号里填入适当的分数。（每题15分，共45分） 1. 每个桃子占这盘桃子的（ ）。 2. 每朵花占这些花的（ ）。 3. 每个苹果占这盘苹果的（ ）。 二、在每个图中图上颜色表示分数。（每题15分，
《认识几分之一》课堂实录 教学内容：苏教版国标本小学数学教材第五册第98——100页“认识几分之一”。 教学目标： 1．能结合直观图示初步认识分数，知道把一个物体或一个图形平衡分成几份，其中的一份可以用几分之一表示，能用折纸、涂色等实际操作
上面的分数。1152一堆小棒有12根。分别拿出这堆 小棒的 1 和 1 。23拿出这堆小棒的 1 。 2拿出这堆小棒的 1 。 3你还能拿出这堆小棒的几分之一？课件PPT7.1认识几分之一情景导入把一个桃要分给四只小猴，要 怎么分才公平呢？
《认识几分之一》教学设计 北桥中心小学王怡 教学内容： 苏教版义务教育课程标准实验教科书数学三年级（上册)第87～89页的例题、“试一试”和“想想做做”1~7题。 教学目标： 1．使学生结合具体情境认识一个物体或图形的几分之一，能联系实际说
猴分得这个桃子的 1 411431 21 3每2个球是这一盒的这盒球的1 2是(3 )个.1 21 3教学后记：• 经过第一节课对概念的理解，以及与以 前所学概念的比较，学生掌握较好。• 练习中的动手操作题能加强学生对知识 的理解2020感
平均分成2份，每份是这些桃的1 2你能填一填、说一说吗？ 每个球是这一盒的（（ 61））。你能填一填、说一说吗？每个蘑菇是这一盘的（ （51））。你能填一填、说一说吗？每份苹果是这些苹果的（ （。31））你能填一填、说一说吗？ 每份苹果是这
认识几分之一教学内容：人民教育出版社教科书小学数学三年级（上册）第89~91页“认识几分之一”。教学目标：1．使学生结合具体情境初步认识几分之一，知道把一个物体或一个图形平均分成几份，其中的一份可以用几分之一表示，能用折纸、涂色等实际操作的
认识几分之一教学内容：苏教版三上87—89页分数的初步认识教学目标：1、使学生结合具体情境初步认识几分之一，能用实际操作的结果表示几分之一，并学会运用直观的方法比较这类分数的大小。2、使学生认识分数各部分的名称，能正确读、写几分之一这样的简
想一想• 你还能拿出12根小棒的几分之一？小结:你今天学到了什么知识?把一些物体看做一个整体， 平均分成几份， 每份就是这个整体的几分之一。执教者：郜俊芳 实验小学(1 ) (2 )把一个桃平均分成4份，每只小猴分得这个桃的（（41） ）平
苏教版三年级下册《认识几分之一》数学教案一、创设情境，激趣导入谈话：小朋友们，你们看过猴王分桃吗听说花果山上有一位猴王准备今天给小猴子们分桃呢，想去看一看吗（课件演示）猴王问：把一盘桃平均分给4只小猴，每只小猴分得这盘桃的几分之几你们会算吗
“认识几分之一”教学设计兵房小学：陈海霞教学内容苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》三年级（下册）第64～65页。教学目标1. 能根据已有的知识和生活经验，进一步认识分数，知道把一些物体看作一个整体平均分成若干份，其中的一份可以用分数表
认识几分之一教学札记教学内容P87——89教学目标1. 能结合直观图示初步认识分数，知道把一个物体或一个图形平均分成几份，其中的一份可以用几分之一表示。2. 能用折纸、涂色等实际操作的结果表示相应的分数，知道分数各部分的名称，能读、写分数。
认识几分之一教学目标：1．知识目标：能运用生活经验和分数的知识，借助对图形的观察或实物操作，初步学会解决求一个数的几分之一是多少的实际问题，感受解决问题方法的合理性。2．能力目标：在探索问题解决的过程中，进一步理解分数的实际含义，并获得成功
哪一部分大一些？生活中的分数让我们一起走进生活，寻找分数！1 31 41 51 31 61 7乌克兰 俄罗斯毛里求斯波兰 德国 巴拿马钢琴一共有 88个键。1 881 2请同学们下
