１.可万万没有想到，这区区的弱者并没有束手待毙，竟开始迅速地扭成一团，突然 向着河岸的方向突围。２.蚁团在火舌舐动的草丛间越来 越迅速地滚动着，并不断发出外 层蚂蚁被烧焦后爆裂的声响，但 是蚁团却不见缩小。２.蚁团在火舌舐动的草丛间越来 越

“蚁国英雄” 教学目标 1．学会本课的生字，理解由生字组成的词语。 2．能正确、流利、有感情地朗读课文。 3．激发尊重生命、敬重卑微的情感，初步形成对生命价值的认同。 教学重点能正确、流利、有感情地朗读课文。 教学难点激发尊重生命、敬重卑微

四年级语文下册17《生命的壮歌》蚁国英雄精品课件苏教版在线下载,格式:pdf,文档页数:27

生命的壮歌作文 一天，老师给我们上了《蚁国英雄》这篇课文，蚂蚁的精神让我懂得了许多，许 多…… 这篇课文描写了外层蚂蚁保护内层蚂蚁冲出火围的故事。外层蚂蚁把自己的生命献给 了里层的蚂蚁，它们至死也不会放弃自己的岗位，最后里层蚂蚁冲出了包围圈

A、《生命的壮歌》之《蚁国英雄》续写故事（童话） ...... 当蚁团在河流里滚动时，河流里的小鱼看见了，它甩了甩自己的尾巴，在说：“小蚂蚁们，你们很可怜，我很同情你们，我一定会尽全力把你们救上来的，因为，草丛着火时，我们的伙伴（一些小鱼）

篇一：生命的壮歌阅读答案 1.略胜一筹、眼花缭乱、秩序井然 2.蹿跃、猛蹬、踢蹬3悲哀地咩了数声”表示了镰刀头羊也无能为力 .2.“镰刀头羊‘咩——咩’发出吼叫”表明了镰刀头羊在阻止黑灰母斑羚自导死路,告诉其他斑羚它已想出办法了. 3.“悲

教学 要求 1.学会本课的生字、新词,联系上下文、借助工具书理解词意。积累文中的好词语。 2.读懂两则小故事,理解文中重点句的含意,领悟小故事所赞颂的献身精神。 3.正确、流利、有感情地朗读课文。选择一则自己喜欢的故事背下来。 重点 难点

8时30分，更 不幸的事发生 了。只听见震 耳欲聋的撕裂 声中，8层高楼 突然坍塌，正 在进行灭火的 二十多名消防 官兵倒在了火 灾现场的废墟 中。他叫曾辉，在水枪 阵地不知疲倦地战斗 了近三个小时，体力 严重透支，身上多处 被砸伤、烫伤。

17.《生命的壮歌之“蚁国英雄”》 ——教学设计 八步区黄洞瑶族乡民族学校刘春娣 教学目标： 一、知识目标 1、学会本课生字，认识绿线内的生字。正确读写和理解下列词语：“不慎、惋惜、束手待毙、肝胆俱裂、随即、肆虐”；能明白“肝胆俱裂”的意思

苏教版四年级语文下册17蚁国英雄--生命的壮歌教案 《17生命的壮歌之蚁国英雄》 一、教学目标 1.有感情地朗读课文，背诵“蚁国英雄”。 2.抓住文中的关键词句展开想象，特别是体会课后第4题出示的重点句的含义，通过自读、品悟、感受、体验、表

子秩序井然地快速飞跃悬崖，以老羚羊的死亡换 取了年轻羚羊的生命，悲壮神圣的场面惊得猎人 们放下了猎枪。• 第三自然段：写试跳成功后，一对对羚羊照着样说说主要内容• 说说这两个故事的不同点 是什么，相同点是什么？•巩固练习凭羚羊的一次跳跃是不

苏教版实验教材小学语文第八册第五单元17 生命的壮歌“蚁国英雄”自读提示：1、选择你喜欢的方式读读课文，要 求读正确、读通、读顺，不加字、 不漏字。 2、划出令你深有感触的句子。你

小学语文《生命的壮歌》优秀教案一、教学目标：1.能正确、流利、有感情的朗读课文;2.认识本课的13个生字，理解由生字组成的词语;3.读懂这则故事，了解文中蚂蚁逃生的方法，感悟其中蕴含的团结合作、勇于献身的精神。二、教学重难点：了解文中蚂蚁逃

一、直面蚂蚁，导入课题板书“蚁”，你们认识这个字吗？组词？（蚂蚁）蚂蚁给你留下的印象是什么？（卑微、弱小、微不足道）再板书“英雄”，你认为什么样的人才是英雄？是啊！那些为了保护国家、保护人民而牺牲的人都是我们心目中的英雄？板书“国”（学生齐

文档从互联网中收集，已重新修正排版，word格式支持编辑，如有帮助欢迎下 载支持。 17生命的壮歌 1.《生命的壮歌》一文是由“蚁国英雄”和“生命桥”两则故事组成的一曲激动人心，感人肺腑的生命壮歌，讴歌了动物们在生命攸关的时刻所表现出的可

生命的壮歌 即墨市德馨小学高小明 【教材分析】《生命的壮歌》是由“蚁国英雄”和“生命桥”两个故事组成 的感人肺腑的生命壮歌。“蚁国英雄”讲的是一群蚂蚁面对肆虐的火神扭成一 团，在外层被灼焦的蚁国英雄们的保护下冲出火海的故事；“生命桥”讲的是

生命的壮歌蚂蚁们遇到了危险情形，我们可以用 一个什么词来形容？ 岌岌可危 生命垂危 危在旦夕 面临险境蚂蚁们脱离危险的情形，我们也用一 个什么词来形容？ 劫后余生 死里逃生 九死一

《蚁国英雄》是苏教版第八册第17 课《生命的壮歌》中的第一则故事，故事讲的 是一群蚂蚁面对肆虐的火神扭成一团，在外层被灼焦的蚁国英雄们的保护下冲出火海的故事。故事讴歌了区区弱者在生死攸关的关键时刻所表现出的可贵的合作精神与献身精神。设计理念

《生命的壮歌——蚁国英雄》教学设计 教学目标： 一、知识目标： 1、学会本课生字，认识绿线内的生字。正确读写和理解下列词语：“不慎、惋惜、束手待毙、肝胆俱裂、随即、肆虐”；能明白“肝胆俱裂”的意思。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，喜欢的

17、蚁国英雄教学目标：1．学会本课的生字，理解由生字组成的词语。2．能正确、流利、有感情地朗读课文。3．继续培养学生课前自主预习，读书圈划批注的习惯。4．读懂蚂蚁逃生的过程，感悟其间蕴含的团结、勇敢、坚定的精神，初步形成对生命价值的认同。