1.1.1集合的含义与表示 我说课的题目是《集合的含义与表示》,下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教法学法、教学过程、教学反思六个方面说一下我对这节课的教研究. 一、教材分析 【教学内容】 本节课选自《普通高中课程标准实验教科书》人教

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利用商不变的性质，把被除数和除数同时扩大多少倍，由哪个数的小数位数决定？（由除数的小数位数决定。因为我们只要把除数转化成整数就成了除数是整数的小数除法。如0."756÷0."18=75."6÷18。"）（设计意图：在试做的基础上引导学生初步

《将相和》说课稿 一、说课内容: 九年义务教材六年制第11课《将相和》。 二、教材简析: 本课是第12册教材第四组“分清事情的前因后果”这一重点训练项目中的课文。《将相和》是根据司马迁《史记.廉颇蔺相如列传》改写的一篇历史故事课文。课文通过

1 通 过 任 务 吸 引 学 生23细 化 分 层 分 组 教 学将 课 堂 交 给 学 生27教师轻松的教，学生快乐的学！2012年全国中职学校“创新杯”语文教学设计和说课大赛让我们从合唱艺术中感受 生活，并在合唱生活中认 识自己282

身心准备 8分钟学习技能 32分钟身心放松 5分钟身心放松目的：学生达到身心放松01 指导思想 02 教材分析 03 学情分析 04 教学目标 05 教学方法 0066教教学学过程程 07 教学反思课前预习上课内容课后作业01 指导思想 0

全国信息技术优质课一 等奖说课稿 Document number：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT 各位评委老师： 大家好！ 今天，我所说的课题是《调配自己的颜色》。（板书） 《调配自己的颜色》是福建省小学信息技术

作文指导教学设计及说课比赛说课稿教学过程情境导入 讨论立意 思考线索 合作展示 修改展示 教师示范【设计意图】引导学生适探当究借二鉴范：文，了解 讨文章论的思线考索《可以时使代文的章交条理响清乐》 中晰，，文作脉者贯是通，如培何养设学定生的

《荷塘月色》说课稿 尊敬的各位评委，上午好！ 今天我汇报的课题是《荷塘月色》。清塘荷韵情悠悠，千载月色意朦朦。一曲《荷塘月色》是文，是诗，也是歌。今天就请您随我一起走进这篇课文，感受荷塘月色之美。 下面，我将从教学分析、教学策略、教学过程、

2．自主学习，分析案例插一张照片小组讨论 提出解决方案设计意图：提出本课学习任务，学生运用思潮冲击法进行自主 学习，分析并且讨论案例。学生是学习的主体。展示课堂教学 中的“做中学”。说教材说学情说目标说教学过 说教学过程 程说活动反思说活动

合作互动激励探究 ——《麻雀》说课稿 在“全国小学语文创新与发展”总课题组决赛中获一等奖的说课稿 省县新舟小学黄代菊 我说课的主题是《合作互动，激励探究》，容是九年义务教育六年制小学语文人教版第八册的课文《麻雀》。 这篇课文选自俄国作家屠格

信息化教学设计说课稿—马贵生 【课题】动画—麦兜的绿色生活（自编教材） 【课时】1课时（45分钟） 【教材简析】 该教材突出生活化、实用性，紧扣新教学大纲，充分体现做中学、做中教的先进教学理念。本章是培养学生综合使用PPT的能力。而本节的学

量变与质变说课稿 尊敬的各位评委、各位老师大家好： 我说课的题目是《量变与质变》。本节课是高二《哲学常识》第四课第二节第一框的内容，课程设计为一课时，下面我就从教材、教法、学法、教学程序等四方面谈谈自己对本课的教学设想。 一、说教材 1．教

任务二深入文本，品味语言， 归纳母亲的行为对老 舍产生怎样的性格影响。【设计意图】 引导学生思考和探究教材分析学情分析教法学法教学过程教学反思课前准备 情感导入 整体感知 研读赏析 品读研讨 拓展延伸任务三重点研习 第12段1、可分几个层次

辅助教材《基础会计实训》 《基础会计习题集》教材特点通俗易懂、图文并茂、 配套习题、丰富的信息化实训精品课件1 教学内容第八章会计核算程序第二节《记账凭证核算程序》➢怎样将会计凭证、 会计账簿、会计报 表三大会计信息载 体有机结合。 ➢这部

辅助教材《基础会计实训》 《基础会计习题集》 教材特点通俗易懂、图文并茂、 配套习题、丰富的信息化实训1 教学内容第八章会计核算程序第二节《记账凭证核算程序》1 教学内容知识目标• • • 了解记账凭证核算程序的概念； 理解记账凭证核算程序

《自由落体运动》说课稿 尊敬的各位评委老师、同学们，大家好！我是来自***的**，我说课的课题是《自由落体运动》。主要内容分为四个方面：对教材的分析，对教法、学法的确定，对教学程序的设计，以及对教学的反思。下面我将分开对这四个方面做一下阐述

合作互动激励探究——《麻雀》说课稿在“全国小学语文创新与发展”总课题组决赛中获一等奖的说课稿贵州省遵义县新舟小学黄代菊我说课的主题是《合作互动，激励探究》，内容是九年义务教育六年制小学语文人教版第八册的课文《麻雀》。这篇课文选自俄国作家屠格

《将相和》说课稿一、说课内容：九年义务教材六年制第11课《将相和》。二、教材简析：本课是第12册教材第四组“分清事情的前因后果”这一重点训练项目中的课文。《将相和》是根据司马迁《史记.廉颇蔺相如列传》改写的一篇历史故事课文。课文通过“完璧归

“交谈”表达与交流说课稿“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，一句贴心的话，让人寒冬入沐暖阳，照亮人心。一句不合时宜的话，如砺剑伤人心。各位专家、评委，大家上午好！我说课的课题是《交谈》。下面我将从教材、学情、教学目标与方法、教学过程与反思等