《乘法的初步认识 1》PPT课件

《乘法的初步认识》教学设计王明明乘法的初步认识学习内容:人教版小学数学二年级上册第四单元【表内乘法】中的第一课时----乘法的初步认识.学习目标制定依据:1.基于课程标准的描述让学生在情境中体会乘法运算的意义”2.基于教材分析《乘法的初步认

天宝中心小学数学科教学设计

8.乘法的初步认识

乘法的初步认识教学反思张丹乘法的初步认识这一教学内容是学生对乘法的第一次系统了解与认识。教材在编排上紧紧抓住新旧知识之间的紧密联系，通过学生熟练而喜爱的游戏活动，首先给学生呈现出几个相同加数求和的情况，然后进一步引导学生观察、分析、比较，从

人教版二上《乘法的初步认识》教案教学目标：1、结合详尽情境，让学生初步懂得把相同加数求和的算式改写成乘法算式，体会乘法运算的意义。2、把加数相同的算式、乘法算式和按群数数的方法联系起来，训练学生用按群方法来理解乘法运算的涵义，为学习乘法口诀

乘法的初步认识教学目标：1．通过动手操作，引导学生自主探索，经历几个相同加数相加，可以用乘法计算的学习过程。使学生理解求相同加数的和用乘法计算比较简便。2.在解决实际问题中，使学生初步了解乘法的意义，会读、写乘法算式，培养学生观察、发现、解

二年级上册《乘法的初步认识》课堂实录教学内容人教版二年级数学上册第45～46页的内容。教学目标1．使学生经历乘法产生的过程，初步感知乘法的含义。2．知道乘法算式的读法，认识乘号。3．在探索乘法算式的过程中，能进行有条理的思考。4．能与同伴合

乘法的初步认识教学内容：课本第46——48页，例1,例2，做一做，及练习九相应的练习。教学目标：1、在具体情境中使学生体会乘法的意义，认识到“求几个相同加数的和”用乘法计算比较简便．2、认识乘号，会读、写乘法算式．3、会口述乘法算式所表示的

乘法的初步认识_课件

《乘法的初步认识》教学设计教材内容：人教版二年级上册P45－46练习九1－4一、教学目标1、让学生亲历乘法的意义的产生，建立乘法的数学思想，来解决实际生活中的乘法数学问题。2、认识乘法中的乘号，知道乘号与加号之间的联系和区别。3、通过对数学

人教版二年级上册数学《乘法的初步认识》教案 (最新)教学内容: >教学目标：（１）在具体的情境中体会乘法运算的意义,认识乘号,会正确地读、写乘法算式,感受到“求几个相同加数的和用乘法比较简便”；（２）通过学习活动,进一步发展学生观察、操作、

先独立思考，再组内轮流发表 自己的想法。2+2+2+2+2+2+2=14 7个2加法算式：2+2+2+2&#

乘法的初步认识教学设计教学内容人教版二年级数学上册第45～46页的内容。教学目标1．使学生经历乘法产生的过程，初步感知乘法的含义。2．知道乘法算式的读法，认识乘号。3．在探索乘法算式的过程中，能进行有条理的思考。4．能与同伴合作探究、写出乘

《乘法的初步认识》教材分析一、教材简析本单元教材划分为乘法的初步认识、2-6的乘法口诀两节，主要教学内容主要包括：乘法的初步认识、2-6的乘法口诀、乘加和乘减式题、用所学的计算知识解决问题。教材内容安排如下表：表内乘法是学生学习乘法的开始，

乘法教案教学目标1．通过直观和操作，使学生理解求相同加数的和用乘法计算比较简便，知道乘法算式的含义．2．掌握乘法算式的写法和读法；会正确地读出和写出乘法算式．会正确地叙述乘法算式的意义；还要会用学具摆出乘法算式的含义．教学重点知道乘法的含义

1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖，

“乘法的初步理解”教学设计教学目标1．创设情境初步体会乘法含义，理解乘号，会读会写乘法算式。2．培养学生动手操作及语言表达水平，鼓励学生小组交流合作学习。教学重难点：重点：初步理解乘法的含义，理解乘法算式各部分名称。难点：理解乘法的含义。教

4.1 乘法的初步认识学情分析：学生已掌握100以内加法，让学生在具体的游乐园情境中发现问题，解决问题，当学生发现用已学的加法解决问题比较麻烦时，便渴望有一种简便的方法能够取代，这时乘法便呼之欲出了。教学重点：在具体的情境中理解乘法算式的意

1、乘法的初步理解第一课时教学内容：教材第45～46页。教学目标：知识点：1、初步理解乘法的含义，知道求几个相同加数的和，用乘法表示比较简便。2、理解乘号，会读、写乘法算式。水平点：培养学生动手操作及语言表达水平，合作交流的水平及团结协作的